Репетиторы по русскому языку 3 класс в Санкт-Петербурге онлайн

Нижнекамское педагогическое училище, специальность: педагогика и методика начального обучения, 1990 г. Набережночелнинский педагогический институт, специальность: педагогика и методика начального обучения, 2000 г.

Обладаю глубокими знаниями, творческим потенциалом, высоким уровнем профессионального мышления. Любовь к детям, ответственность, коммуникабельность, доброжелательность, организованность, мобильность, целеустремленность, аккуратность, стремление к максимальному личному вкладу в развитие образования.

Работаю в школе в течение 31 года. Владею опытом работы по программам "Перспектива", Гейдмана, Петерсон, "Школа России". Занимаюсь подготовкой учеников 4 класса к ВПР по русскому языку и математике. "Благодарственное письмо Главы Чистопольского муниципального района", 2012 г. "Почетная Грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан", 2014 г. "Благодарственное письмо Управления образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района Республики Татарстан", 2018 г. "За заслуги в образовании". “Воспитать человека”, 2015 г. «Наш лучший учитель», 2014 г. «Педагог нового времени», 2016 г. «Учитель-наставник», 2017 г. «Учитель-наставник», 2018 г. Выступления на семинарах, стажировочных площадках, на курсах повышения квалификации, участие в работе краткосрочных курсов по программе «Профессиональное развитие и методический коучинг для учителей Республики Татарстан» в рамках реализации совместного проекта с сингапурской компанией EducareCooperativeLimited «Совершенствование качества образования в Республике Татарстан».

Призеры и победители муниципальных и республиканских олимпиад.

«Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО», 2017 г. "Конструирование учебных занятий в предметной области с учетом требований ФГОС", 2017 г. "Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях перехода на Специальные федеральные государственные образовательные стандарты", 2017 г.

Принцип психологической комфортности. Треугольник отношений " учитель- ребенок- педагог". Гореть самой и зажигать других. Помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность,предоставить возможность получать удовольствие и радость от результатов своей учебы.

1. Государственный Гуманитарный Технологический Университет, психолого-педагогический факультет, дефектология, 2022 год. 2. Московский Педагогический Государственный Университет, факультет начального образования, учитель начальных классов, (переподготовка), 2023 год.

Моя миссия - это помощь моим ученикам освоить родной язык, а так же подготовиться к важнейшему этапу в жизни - к школе! Жду Вас на уроках! :)

С лета 2020 года работаю в онлайн формате преподавателем русского языка и математики в начальной школе, педагогом раннего развития, так же готовлю к школе.

Мои детки на уроках испытывают заинтересованность, я это ощущаю и вижу , как это отражается на их успехах. Уже после первого занятия, успеваемость моих учеников повышается, появляется интерес к предмету. Хочется отметить , что они с радостью выполняют домашнее задание! Я очень часто слышу слова благодарности от наших родителей,вижу улыбки любимых детей. Это очень ценно для меня и является главными достижениями! :)

Я закончила множество курсов, как на базе своего университета, так и на базе различных онлайн-школ, таких как "ДефектологияПроф" и "ЛогопедПлюс". Наиболее важные для меня были вебинары "Педагог + Родитель"; "Логоритмика для младших дошкольников"; "Имаготерапия, как помощь педагогам в развитии комунникативных навыков у дошкольников"; курс по адаптации дошкольников "Скоро в школу".

Я занимаюсь посткроссингом уже более 5 лет, это отличный способ поддерживать иностранные языки в норме. Так же интересуюсь искусством и много читаю, больше всего я люблю классику и современную прозу.

В своей работе я не опираюсь на один конкретный принцип, все детки индивидуальные. Поэтому я предпочитаю определяться с принципами уже после первой встречи. Бывает даже так, что принципы меняются и в процессе, для меня гибкость обучения - это хорошо. Но, я знаю одно: педагог лишь проводник ребенка к познанию нашего мира, поэтому моя задача научить ребенка саморазвитию и помочь ему с этим разобраться.

Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского (2026 г.). Учитель русского языка и литературы.

Преподаватель русского языка.

3 года репетитор

Подготовка к школе и повышение уровня знаний.

Путешествия, по местам поэтов и писателей.

Наглядно-образный метод, использую медийные инструменты.

Воронежский государственный педагогический университет, гуманитарный факультет, 2023 год.

Обладаю высокой работоспособностью и трудолюбием, дисциплинированная, ответственная, целеустремленная, наблюдательная, терпеливая. Склонна к обучению, постоянно повышаю свои профессиональные навыки, совершенствую качество обучения.

Имею опыт в проведении онлайн-уроках и вебинаров. Репетиторский стаж 1 год. Учу детей решать нестандартные задачи системно и логически.

Исходный материал для самоанализа, организация познавательной деятельности, постановка замысла и цели.

Фитнес, танцы, волейбол, путешествия.

Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности, принцип прочности знаний.

Башкирский государственный педагогический институт, учитель начальных классов, 2018 год. Факультет Педагогики и психологии

Люблю свою профессию, доброжелательна, стрессоустойчива, оптимистична.

С 2017 года занимаюсь репетиторством. Действующий учитель начальных классов.

Подготовка к ВПР, повышение уровня знаний, исправление оценок, всероссийские олимпиады. Приверженец индивидуального подхода к ученикам.

Живопись, рукоделие, творческие мастер-классы.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Иркутский педагогический университет ,филолог

Первое образование экономическое. Но любовь к детям оказалась сильнее,поэтому второй ступенью был педагогический институт. Не люблю сидеть на одном месте,всегда ищу пути роста и саморазвития.

Провожу занятия по ораторскому и актерскому мастерству,английский язык 1-4 классы

Главная цель-убрать «зажим» и языковой барьер. Нужно научить детей не бояться говорить

Играю в молодёжном театре,пеший туризм,обучаюсь игре на фортепиано

Учитывать индивидуальные особенности ребёнка, при изучение англ добавлять элементы театра, процесс обучения в виде игры

Первый курс СПБГУ, факультет «Перевод и переводоведение».

Изучаю английский с 12 лет, проходила практику в Лондоне, закончила с уровнем С1. 96 баллов ЕГЭ по русскому языку, 92 балла ЕГЭ по английскому языку

Повышение знаний и словарного запаса учеников начальной школы .

Стажировка английского языка в Лондоне.

Углублённое изучение английского языка,чтение книг, репетитор в начальной школе.

По-моему мнению, необходимо уделять внимание «пробелам» в знаниях учеников, преподносить материал,подстратваясь под рбенка,чтобы ему было интересно изучать предмет ,пополнять словарный запас и объем знаний. Хочу обучать детей в «молодежном» стиле ;)

РЭУ им. Г.В. Плеханова. Направление «перевод и переводоведение».

Учусь на 4 курсе на лингвистике. Очень открытый человек, люблю работать с детьми. Умею работать в коллективе, всегда готова к новому опыту и обучению чему-то новому.

2 года занималась переводами текстов различной тематики.

Курсы профессиональной переподготовки: «Преподавание английского языка: классические и инновационные методы».

Изучение иностранных языков, преподавание, танцы, рукоделие.

Важна структура и мотивация.

Незаконченное высшее ПГУ ПЕНЗА им. В.Г. Белинского ИФФ ( перевод и переводоведение)

Разговорчивая , вежливая, улыбчивая, коммуникабельная , пунктуальная, рассудительная, ответственная ,отзывчивая,целеустремленная

Профессиональный опыт работы - 3-4 года . Преподавание русского и английского языков на дому , а также в онлайн-школе

Повышение уровня знания языков

Сертификатов не имею

Люблю смотреть фильмы и сериалы на английском языке ( с субтитрами и без) , петь песни на иностранном языке , танцевать

В подготовке к занятию необходимо сконцентрироваться на предмете , хорошо продумать план урока , подготовить необходимые материалы , выучить их и быть готовым ответить на любые вопросы ученика

МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского "колледж Арбат" специальность "Преподавание в начальных классах". МПГУ специальность "Изобразительное искусство", бакалавриат, заочное отделение.

За время практики на учебе отлично проявила себя в проведении уроков и занятий у учеников 1-4 классов по школьным предметам. Легко нахожу общий язык с детьми, люблю с ними работать и делиться знаниями. Свободно владею навыками проведения уроков, с удовольствием готовлюсь к каждому уроку. Открыта к новым знаниям. Использую как традиционный, так и творческий подход к каждому уроку. Не боюсь брать на себя ответственность, в делах аккуратна и трудолюбива. Получила огромный опыт в подготовке дистанционных уроков, занятий, родительских собраний, мастер-классов, виртуальных экскурсий. Терпеливо отношусь к каждому человеку. Найду индивидуальный подход к каждому ученику.

Опыт проведения уроков с учениками 1-4 класса по школьным предметам во время практики, опыт проведения дистанционных уроков и подготовки материалов к ним.

По-моему мнению главная образовательная цель для моих учеников, это постоянное повышение качества и уровня своего образования. Я буду помогать им сформировывать опыт для решения задач общекультурного, личностного и познавательного развития. Помогаю ученикам повышать свои текущие оценки, готовиться к контрольным работам, диктантам и другим проверочным работам по математике, русскому и литературному чтению.

Учимся писать: методика В.А. Илюхиной "Письмо с открытыми правилами". Учимся писать: алгоритм написания букв и цифр. Овладение "формулой письма". МГПУ - Учителям.

Рисунок, живопись, бумагопластика, лепка, поэзия и чтение книг по психологии человека.

Я считаю, что главное в работе с детьми это повышенное внимание к его проблемам. Настоящий педагог обязательно увидит, где проблемы у ребёнка и поможет последовательно их решить. Также для меня важно при подготовке школьников следовать принципам обучения. Принцип научности, так как обучение должно быть основано на приобретении научных знаний. Принцип наглядности, так как это поможет детям лучше понять и представить окружающий мир. Принцип активности, для того чтобы полученный материал не забывался. Принцип системности, чтобы материал усваивался последовательно и упорядоченно в соответствии с возрастными возможностями учащихся. Принцип доступности, так как если материал не будет понят учащимися, обучение теряет свой смысл.

КГБПОУ Минусинский педагогический колледж имени А. С. Пушкина, "Преподавание в начальных классах", учитель начальных классов, 2021 год.

В данный момент работаю по своей специальности, получаю высшее образование. Доброжелателен, стрессоустойчив, оптимистичен.

С 2021 года занимаюсь профессиональной деятельностью. 3 месяца работал в КГБУ СО Центр семьи "Минусинский", руководителем кружка. На данный момент работаю в МОБУ СОШ №5, учителем начальных классов, а также в доме детского творчества, педагогом дополнительного образования.

Моей главной образовательной целью является дать своим ученикам качественные знания, полезные навыки и умения.

Благодарственное письмо от Министерства образования Красноярского края, 2021 год. Благодарственное письмо Главы Минусинского района за высокие достижения в сфере образования, 2022 год. Благодарственное письмо от Управления образования г.Минусинска, 2022 год.

Музыка, научные конференции.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Новосибирский педагогический университет, факультет психологии, специальность-психолог, 2017. Московский технический институт, факультет финансы и кредит, специальность-экономист, 2021.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабелен, доброжелателен, довожу до результата.

С 2019 года провожу индивидуальные занятия для учеников начальных классов и дошкольников.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, вытягиваю двоечников на твердую четверку за месяц. Придаю ученикам тягу к знаниям, за счет практических составляющих.

Чтение психологии и художественной литературы, изучение иностранных языков и спорт.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, основательное изучение материала, связь теории с практикой.

Южночешский университет(Чехия,г. Чешские Будеевицы), факультет земледелия, земельно-имущественные отношения (2024)

Быстро нахожу общий язык с детьми, энергичная, доброжелательная, урок проходит увлекательно и познавательно.

С 2021 года преподаю русский как иностранный и английский для детей очно и в онлайн-формате.

Подтягивание знаний по предмету, вовлеченность в обучение, повышение оценок.

Чтение, катание на сноуборде, путешествия

Доступность, интерактивность, коммуникативная методика, систематичность и прочность.

Воронежский государственный педагогический университет, исторический факультет, учитель истории, социальный педагог, 2001 год. Воронежский государственный педагогический университет, кафедра отечественной истории, отечественная история, аспирантура, 2005 год.

Коммуникабельна, ответственна, стрессоустойчива, могу найти общий язык с детьми и их родителями, достигаю поставленных в обучении детей целей.

С 2020 года веду индивидуальные и групповые занятия в детском образовательном центре по подготовке к школе, а также помогаю заполнить пробелы в изучении предметов начальной школы.

Подготовить к школе ребят дошкольного возраста, научив основам счета, письма и чтения. Учу быстро и просто писать сочинения и изложения, а также подготовить проект, подготовка к ВПР, помогаю исправить оценки с 2 на 4 за короткий срок.

Чтение ниг о детской психологии, рисование, велопрогулки.

При обучении руководствуюсь принципами систематичности, последовательности и постепенности, а также использую принцип наглядности и доступности.

РГПУ им. Герцена, Педагогическое образование, направленность (профиль) «Филологическое образование»

Менеджер вводного урока

Работа в допобразовании в художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица и менеджером вводного урока в Тетрике

Люблю танцевать и читать классическую литературу

Для меня важно, чтобы каждый ученик приходящий на мой урок чувствовал себя комфортно, уверенно и получал максимум пользы от нашего занятия. Поэтому наши уроки проходят в игровой форме. Также я знакомлю ученика с платформой и стараюсь определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного урока я подбираю индивидуальную программу, которая поможет достичь поставленных целей в самые короткие сроки.