Репетиторы по русскому языку 6 класс в Санкт-Петербурге онлайн

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Факультет гуманитарных наук, Направление - Фундаментальная и прикладная лингвистика (русист) (бакалавриат) Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Высшая Школа Перевода, Направление - Лингвистика (магистратура)

Имею высшее профессиональное языковое образование в области русистики. Моя задача как специалиста по русскому языку — привить к нему любовь и показать, что этот предмет совсем не банален и скучен, каким привыкли его видеть. Для меня важно показать, что красота этого предмета, как и любого другого, заключается не в сухом зазубривании правил и машинальном отрабатывании их на примерах, а в объяснении его невероятно стройной и логичной системы, которую, в отличие от распространенного вокруг мнения о русском языке, необходимо изучать. И это изучение строится по принципу "говорить просто о сложном".

Опыт работы репетитором в течение года.

Опыт работы с учениками средних классов, целью которых было подтянуть знание русского языка, повысить грамотность и улучшить показатели оценок.

Главный принцип обучения - находить подход к разным ученикам, отталкиваясь от их целей, нужд, степени владения предметом, а также уверенности в нем. Программа обучения, список необходимых для изучения/повторения тем разрабатывается индивидуально, в зависимости от конкретной цели ученика. Внимание акцентируется именно на том, что необходимо конкретному ученику в данный момент времени. У каждого случая своя специфика, но главное - не сводить занятия только к сухому выполнению тестовых заданий, а показать, что у любого выбора, любого правила и любого задания есть своя стройная и красивая логика.

НГТУ им. Р. Е. Алексеева, «Ядерная энергетика и теплофизика», 2020 г.; НИЯУ МИФИ, «Системный анализ и управление», 2022 г.

коммуникабельна, легко нахожу общий язык как с детьми, так и со взрослыми, умею понятно и доступно объяснять. Как могу помочь: - пoдтянуть по какой-либо определeнной темe; - выявить и устpaнить пробелы в знaниях, - повысить уcпеваемocть; - пoмочь с домашней работой; - подготовиться к контрольным, самостоятельным, итоговым работам.

репетитор по русскому языку, математике и физике, с 2018 г. — по настоящее время; онлайн-школа Тетрика, преподаватель русского языка, в настоящее время

подготовка к ОГЭ: занималась с 4-мя учениками, средняя оценка — 4,5. Мои ученики успешно сдали вступительные испытания и поступили в желаемые вузы.

сертификат участника студенческой лиги международного инженерного чемпионата «CASE-IN» по направлению «Цифровой атом», 2020 г.

плавание, бег, велоспорт, конькобежный спорт, занятия в тренажерном зале; чтение художественной и профессиональной литературы.

считаю, что главное в занятиях — найти подход к каждому ученику, уделить особое внимание его проблемам и привить интерес к изучаемому предмету; развить навык интуитивно находить решение.

Высшее (ИСАА МГУ 2017-2021)

Люблю русский язык и лингвистику. Сама не слишком давно закончила школу и понимаю не со стороны учителя, а со стороны ученика, с какими трудностями сталкиваются школьники, что именно они обычно не понимают в материале.

С января 2018 года веду семинары по подготовке к Всероссийской олимпиаде по русскому языку в Центре Педагогического Мастерства (Москва). На том же месте работы занимаюсь проверкой олимпиадных работ регионального этапа ВсОШ по русскому и Московской филологической олимпиады. С декабря 2020 года работаю частным репетитором по русскому и японскому языкам, языкознанию.

Подготовленная мной ученица 9 класса стала призером регионального этапа ВсОШ по русскому.

Диплом призера Заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку (дата выдачи 22.04.2015). Диплом победителя Универсиады "Ломоносов" по филологии 2019 I степени Диплом победителя Универсиады "Ломоносов" по филологии 2021 I степени

Игра на гитаре.

1) Никогда не кричать на ученика. 2) Глупых учеников не существует. Каждый хорош в чем-то своем. 3) Главная задача моей деятельности как репетитора - помочь ученику, а не брать деньги как можно дольше. Если ученику больше не нужны занятия, они прекращаются. 4) С каждым учеником надо заниматься в темпе, удобном ему, но при этом ученик должен чувствовать, что он не стоит на месте. 5) Ученика надо сравнивать не с другими, а с ним самим в прошлом. Если он учился на двойки, а теперь получает тройки и четверки - это уже прогресс, и не нужно его ругать за отсутствие пятерок.

башкирский государственный педагогический университет им. м. акмуллы, филологический факультет, русский язык и литература, 2003 г.

Ответственная, мобильная, коммуникабельная, люблю творческий подход. Стараюсь видеть позитивные стороны и перспективы в работе.

Преподаю в гимназии с 2017 года.

Сформировать навыки познавательного мышления, добиться усвоения знаний, развить качество ума. Ученики занимали призовые места во Всероссийских олимпиадах по русскому языку, в конкурсах чтецов, сочинений, сдавали ВПР, ОГЭ на высокие баллы.

ЭКСПЕРТ. "Основные компетенции и их применение в профессиональной деятельности преподавателя русского языка", 2023 г. "Структура учебного процесса и методы преподавания русского языка в основной и средней школе с учетом требований ФГОС 2021 нового поколения", 2024 г.

Творчество (рисование), садоводство и уход за цветами, кулинария, спорт, путешествия.

Стремлюсь активно участвовать в учебном процессе, задавать вопросы и делиться мнением. Развиваю способность анализировать и критически оценивать информацию. Применяю полученные знания на практике, через проекты и исследования. Постоянно стремлюсь к самосовершенствованию и расширению кругозора.

ПГПУ им. В. Г. Белинского

Люблю детей, радуюсь их успехам, достижениям и неудачам ( последнее позволяет расти)

6 лет работа репетитором

Пятерки по ОГЭ, формирование орфографической зоркости на поздних этапах, хорошее , качественное владение предмета в рамках школы

Повышение квалификации русский язык 2016, развивающие занятия с детьми дошкольного возраста

Постоянное духовное совершенствование, танцы, дом и семья

Ставить вопросы так, чтобы ученик сам искал ответ. Постоянное повторение пройденного материала, разные варианты проверки. Обязательное знание правил и умение их применять. Понимать предмет в рамках всего языка, а не узкой темы.

ГКОУ ВО Российская таможенная академия, факультет таможенного дела, специальность, организация таможенного контроля, 2023 год.

В 2018 году закончила школу с золотой медалью. Призёр муниципальных и региональных этапов олимпиад по русскому языку. Сдала ЕГЭ русскому языку на 98 баллов. Люблю свою профессию, а также нашла себя в качестве преподавателя. Доброжелательна, стрессоустойчива и оптимистична. Верю, что русский язык под силу каждому.

Преподаю с 2018 года. Помогаю структурировать знания, чтобы русский язык стал проще.

Помогаю осваивать школьную программу, избавляю от троек, готовлю к ОГЭ, все ученики сдавали экзамен на "отлично".

Сертификат о прохождении курса, городская школа вожатых ГБПОУ города Москвы "Воробьевы горы", 208 ч., 2019 год.

Музыка, корейская культура, психология.

Сознательность, ответственность, активность, системность и наглядность. В подготовке учащихся придерживаюсь системного подхода: теория и практика для закрепления пройденного материала. Вся теория представляется в интерактивной форме: схемы, таблицы, карточки, ментальные карты.

Российский Государственный Гуманитарный Университет. Институт Филологии и Истории, зарубежная филология: компаративистика, 2024 год.

Довожу до результата каждого ученика. Общительный, инициативный, позитивный человек.

Закончила школу вожатых, работала детским аниматором и проводила познавательные мастер-классы (по иностранному языку в том числе), репетиторство.

Подготовка к ОГЭ, ВПР, ДВИ, повышение успеваемости, FCE, KET, PET.

Школа вожатых "Планета Energy", 2016 год. FCE (уровень В2 английского языка), 2018 год.

Спорт, поэзия, рукоделие, рисование, чтение.

К каждому ученику ищу индивидуальный подход: в зависимости от возраста, уровня знаний и скорости восприятия информации. Детям стараюсь преподносить информацию в игровой форме.

ВГУ,международные отношения

Внимательная, стрессоустойчивая, отзывчивая, могу объяснять задания\тему столько раз, пока ученик не поймет

работаю в сфере образования около 2 лет

хорошо сдать экзамен

изучение иностранных языков, чтение, посещение разговорных клубов

Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Выполнения домашнего задание, внимательное прочтение задания, слушать преподавателя

ВГПУ, гуманитарный факультет, учитель русского языка и литературы.

Молодой педагог, заинтересованный в своей профессии и влюблённый в свой предмет. Считаю, что при должном уровне подготовки возможен серьезный прогресс в изучении предмета даже у отстающего ученика. Заинтересована алгоритмизацией процесса обучения русскому языку.

Работа с отстающими учениками, работа с детьми с ОВЗ, работа в формате инклюзии.

Написание конкурсных творческих работ, публикация в местных СМИ, научные проектные работы по журналистике.

Подростковая психология, психология девиаций, дефектология, логопедия.

Основой успешного обучения является систематизация и непрерывность образовательного процесса. Немалую роль имеет личная заинтересованность ученика в изучении предмета: получение знаний как самоцель учебного процесса.

Высшая школа экономики

Я студентка ВШЭ по специальности Востоковедение и африканистика

3 года работы с учениками средней школы

Высокое владение русским языком

Журналистика

Тщательное изучение предмета

Сыктывкарский государственный университет. Филолог. Преподаватель русского языка и литературы. Преподаватель русского языка как иностранного.

Я продолжаю учиться и развиваться, искать новое и делиться находками со своими учениками.

Мне ближе работа с детьми младшего возраста - я люблю играть, стараюсь придумывать игры, сказки, рисовать для них картинки, структурировать язык. Конечно, обучение - не только игра, подразумевается и серьезная работа. Стараюсь заинтересовать своих учеников предметом, интерес рождает мотивацию.

Также помогаю иностранцам любого возраста, желающим изучать русский язык. Считаю, что каждому ученику важно найти своего репетитора, с кем ему будет комфортно работать.

РГПУ им. А. И. Герцена. Методика преподавания русского языка как иностранного, 2019 г. ООО "РИВ", авторский семинар по теме "Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей "Сказочные лабиринты игры", 2009 г.

Мне нравится видеть, наблюдать, как живут люди в других странах, нравится общаться с ними. Это своеобразное хобби - я стараюсь посмотреть на мир их глазами.

Считаю, что каждому ученику важно найти своего репетитора, с кем ему будет комфортно работать.

Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет’2021, филологический факультет, преподавание русского и литературы с углублённым изучением иностранного языка

Опыт работы с учениками разных возрастов два года. Для меня важно, чтобы ученик не «зазубрил» предмет, а понял ту или иную тему. Адаптирую материал под каждого ученика с учетом его интересов и предпочтений. Также практикую творческий и игровой подход.

Частное репетиторство

Мне важно, чтобы ученик имел стремление, был мотивирован на изучение таких предметов, как литература, итальянский и русский языки. В мой круг интересов входит не только русская литература, но и зарубежная, на которую мы также будем обращать внимание в ходе занятий.

Индивидуальный подход

СГСПУ, педагогическое образование с двумя профилями, 2021 г.

Всем здравствуйте! Меня зовут Арина, я преподаю в Тетрике английский и русский языки. Люблю свою работу за то, что у меня есть возможность улучшить успеваемость учеников и помочь им преодолеть все трудности и ликвидировать пробелы в знаниях. Со мной и вы полюбите то, чем занимаетесь и что изучаете на занятиях!

Лингвистический клуб «Я-Полиглот», преподаватель английского языка, 2018—2020 гг., онлайн-школа Тетрика, преподаватель русского и английского языков, с 2020 г. — по настоящее время

подготовка к ВПР, повышение уровня знаний по школьной программе. Средняя оценка у моих учеников — 4,6.

танцы, чтение художественной литературы

Во-первых, для меня процесс обучения — это не скучная зубрежка, а выполнение интересных интерактивных заданий и использование различных дополнительных медиа- и видеоматериалов. Естественно, пройденный материал следует закрепить при помощи домашнего задания, чтобы получить наибольший эффект. Во-вторых, во время образовательного процесса важно найти подход к каждому учащемуся, установить контакт и создать благоприятную атмосферу, чтобы всем было комфортно на уроке.

Южный федеральный университет (Спец.: психолог-педагог)

Частное репетиторство около 4 лет

ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, повышение уровня Успешная сдача ЕГЭ (от 85 баллов), ОГЭ (не ниже "4")

Индивидуальный подход Принцип наглядности

КубГУ, филологический факультет

Пока отсутствует

Музыка, живопись, кино