Репетиторы по чтению в Санкт-Петербурге онлайн

Окончила Можгинский педагогический колледж, затем с целью повышения образования и получения высшего педагогического образования прошла обучение в Глазовском педагогическом институте. Имею среднее профессиональное и высшее педагогическое образование. Прошла курсы повышения квалификации по ФГОС и др.

Добрый день. Я занимаюсь преподаванием в начальных классах, стаж работы учителем 11 лет. Нравится общение с детьми, видеть свой результат и результат ребенка. Кроме преподавания в начальных классах занимаюсь организацией ГИА в школе. Мое профессиональное кредо: уважать, понимать, верить и помогать.

В школе работаю с 2010 года, имею высшую категорию. Есть опыт работы с детьми дошкольного возраста, работала методистом отдела дошкольного образования. В данный момент являюсь заместителем директора по УВР, занимаюсь ГИА, преподаю дистанционно уроки в начальных классах. Есть опыт работы с учащимися ОВЗ.

Быть полезным и нужным ученику – основная задача учителя. призовые места в олимпиадах для младших школьников; участие детей на региональном этапе олимпиады ВсОШ.

участие в вебинарах республиканского, регионального и российского уровня по опыту работы с детьми ОВЗ; повышение квалификации "Мониторинг личностного развития младших школьников в условиях введения ФГОС в начальных классах; повышение квалификации "Современные информационно- педагогические технологии в образовательных учреждениях"; повышение квалификации "Управление проектной деятельностью образовательной организации в условиях ФГОС"; повышение квалификации " Содержательно- методические аспекты преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики";

Люблю фотографировать

Принцип систематичности и последовательности. Принцип наглядности. Принцип доступности. Принцип сознательной активности.

ГБПОУ ГК г. Сызрани, СПбГУ (Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов), "Учитель начальных классов, практический психолог"

Я работаю с детьми младшего школьного возраста, и для меня это настоящее удовольствие, творчество и самовыражение. Учу учиться с увлечением и улыбкой. Убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят.

Работаю в школе, занимаюсь репетиторством.

Повышение успеваемости в школе, общего уровня грамотности, приобретение уверенности в собственных силах, подготовка к школьным олимпиадам и ВПР.

ИКТ-компетентность учителя начальной школы Модуль 1-2011 г., модуль 2 - 2012 г., модуль 3 - 2013 г. Сертификат "Учитель цифрового века№ 2011/2012 уч.г. Сертификат о повышении квалификации "Как формировать УУД у младших школьников" - 2018 г.

Спорт, домашние животные.

Стараюсь говорить с детьми на одном языке, правильно ставить задачи, достаточно сложные, чтобы быть интересными и достаточно простые, чтобы ученик мог разрешить их, испытав гордость и радость за себя.

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области "Зимовниковский педагогический колледж" учитель начальных классов, 2008 г. Педагогическое образование: Теория преподавания изобразительного искусства и черчения", учитель изобразительного искусства и черчения, 2020 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Калмыцкий государственный университет имени Б. Б. Городовикова" г. Элиста, учитель начальных классов, 2022 г.

Занимаюсь выставками детских работ. Веду кружок по ИЗО. Имею опыт работы с детьми с ОВЗ.

2 года работала в приюте; 8 лет - учитель начальных классов; 1,5 года - репетиторство.

Повышение успеваемости.

Творчество. Очень люблю творить руками, шитье, живопись.

Индивидуальный подход. Проблемные методы обучения, наглядность, доступность.

Губернский колледж г. Сызрани, квалификация-учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики, 2014 г.

Владею различными методиками обучения, творческий подход к организации обучения, легко нахожу общий язык с детьми.

С 2014 года работаю учителем начальных классов.

Подтягиваю знания учащихся по школьной программе, развиваю умения обучающихся наращивать день ото дня свои знания и навыки, делаю акцент на тех навыках, которые необходимы ученику для развития своего потенциала.

Чтение, алмазная мозаика.

Обеспечить различные индивидуальные траектории получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы обучающихся. Формировать мотивацию к учебным предметам, ответственность у учащихся за результаты своего труда, стимулировать работы учеников в зависимости от их индивидуальных способностей.

СГУ им. Чернышевского, бакалавриат по философии 2014 г. (диплом с отличием), магистр философии 2016 г. 3-х годичное обучение в Вальдорфском Дошкольном центре. Семинар по древним языкам в СГУ им. Чернышевского (2019 г.).

Люблю работать с детьми и учиться у них творческому отношению к жизни. Умею отыскивать индивидуальный подход к каждому ребёнку. Преподаю мягко и бережно. Создаю комфортную и дружелюбную обстановку во время обучения.

7,5 лет работы в частном вальдорфском детском саду в разновозрастной группе, подготовка детей к школе.

Пробуждение и сохранение познавательного интереса к миру, любовь к чтению, развитое чувство языка, грамотность, красивая речь. Повышение успеваемости ребёнка в школе.

Современная поэзия, фелтинг, древние языки.

Развитие чувства языка. Игровые, исследовательские формы преподавания. Живой интерес.

Московский институт психологии "Психолог. Преподаватель психологии" 2017 г.

Достаточно легкий преподаватель в вопросе расположения ребенка к себе. Ребенок смотрит на меня как на человека, с которым он может поделиться своими переживаниями. Основная цель - помочь ребёнку справиться с трудностями, если они присутствуют.

С 2014 г. работала няней, очень много обучала детей чтению по методике Узорова и Нефедовой. С 2017 г. работала в школе по специальности учитель МХК, дополнительно занималась с начальными классами. Обучаю детей чтению с нуля, занимаюсь скорочтением с учениками. Использую методику секреты Наполеона.

Очень много запросов для маленьких учеников для постановки алфавита, развитие предметно-образного мышления. Ребенок учится переживать, анализировать прочитанное.

Курсы по методике скорочтения Шамиля Ахмадуллина 2020 г.

Люблю вкусно готовить, туризм, рисование, рукоделие (например, мягкие игрушки), чтение.

Если ребенок быстро читает, но не понимает текст, тогда мы работаем над понимаем текста. Если у ребенка плохая техника чтения и нет понимания, тогда мы начинаем с постановки артикуляционного аппарата.

Государственное автономное образовательное учреждение астраханской области "Астраханский социально-педагогический колледж"

Преподаю в школе 4 года, получаю высшее образование. Много читаю, много гуляю

Преподаватель в школе. Репетиторство

Подготовка в ВПР, участие в олимпиадах. Очное участие на конкурсах чтецов, рисунков

Вязание. Спорт

Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Принципы взаимодейстия, принципы сотрудничества

Академия гражданской защиты МС России "Педагогическое образование. Начальная военная подготовка и безопасность жизнедеятельности" 2018 г. бакалавр МПГУ "Психология развития" 2020 г, магистратура.

Дисциплинированная, ответственная, есть навыки гибкости, гуманная педагогика - мой конёк.

С 2015 года начала вести занятия индивидуально. Работала в бэйби клубе: эбру-терапия и песочная терапия. Так же работаю педагоги психологом. Веду так же занятия по гибким навыкам.

Ученик с нуля за два месяца начинал читать, постановка руки, письмо, ребенок учится писать полностью слова.

Институт новых технологий "Педагог техники эбру" 2019 г. Обучение чтению по методике Николая Зайцева 2019 г. Обучение чтению по методике Евгений Чепурин 2019 г.

Активно занимаюсь спортом, психология.

Все зависит от возраста ребенка, смотрю на возрастную психологию.

Кубанский государственный университет, специальность: начальное образование, 2016 г.

Являюсь действующим учитель начальных классов. Очень люблю свое направление.

Работаю учителем начальных классов с 2014 года.

Обеспечить в ходе урока усвоение (повторение, закрепление) знаний, восполнить пробелы в знаниях. Сформировать навыки учебного труда: понимание задания, продумывание хода его выполнения, подготовка к активной работе, соблюдение рационального режима труда. Формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли. Обеспечить контроль знаний и умений по темам.

Люблю путешествовать, фотографировать.

Принцип сознательности и активности, принцип наглядности. Принцип систематичности и последовательности, прочности. Доступность. Научность. Связь теории с практикой.