Репетиторы по русскому языку 2 класс в Санкт-Петербурге онлайн

Высшее 1994 год - Ханты-Мансийское педагогическое училище, 2008 год- Югорский государственный университет

Веселовская Алена Викторовна, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы. Ответственно подхожу к планированию занятий, применяю различные методики в зависимости от возраста, целей и индивидуальных особенностей каждого ученика.

Стаж работы учителем 28 лет, репетиторский стаж - 5 лет.

- качественная подготовка к итоговому собеседованию; ежегодное участие учеников в предметных олимпиадах и конкурсах сочинений; - качественная подготовка к ОГЭ и ВПР.

Люблю путешествовать на автомобиле по России, читать классическую литературу, вязать.

Учет индивидуальных особенностей учеников; Предъявление информации различными способами; Системно-деятельностный и практико-ориентированный подходы к обучению,

Менеджер вводного урока.

Проведение вводного урока.

Ученики, которых я знакомлю с нашей платформой и методикой обучения на вводном занятии, в 99,9% случаев остаются учиться у нас.

фитнес, бассейн, интеллектуальная игра "Эйнштейн"

На первом месте для меня стоит комфорт ученика. Мне важно, чтобы ему было интересно и удобно учиться в нашей онлайн-школе. Для этого я подробно объясняю, как работать с платформой и стараюсь максимально точно определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного занятия я подбираю оптимальную стратегию обучения — индивидуальную программу, которая поможет в кратчайшие сроки достичь целей пользователя.

Высшее, г. Томск «Томский государственный педагогический университет», квалификация - учитель-логопед. 2012 г. Средне-профессиональное, ГОУ СПО «Анжеро-Судженский педагогический колледж», квалификация - воспитатель специального (коррекционного) образовательного учреждения (для детей с ТНР, ЗПР и УО), 2006 г. Профессиональная переподготовка, ООО «Инфоурок» по программе «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида», 2021 г.

Легко нахожу общий интерес с детьми, коммуникабельна, доброжелательна, довожу начатое дело до конца. Имею опыт работы с детьми с ТНР, ЗРР, ЗПР.

C 2008 по 2020 года работала воспитателем в логопедическом детском саду. По совместительству работала учителем-логопедом. С 2021 года работаю учителем начальных классов.

Подтягиваю уровень знаний детей.

2019 год, всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии», «Организация и методы речевого развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»; 2019 год, муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Институт повышения квалификации» по дополнительной профессиональной программе «Организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения в развитии»; 2020 год, муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Институт повышения квалификации» по дополнительной профессиональной программе «ИКТ в деятельности воспитателя ДОО»; 2022 г. «Федеральный образовательный стандарт основного общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России №287 от 31 мая 2021 года»; 2022 г. «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях».

Хобби: чтение, вязание.

Наглядность; доступность; активность и сознательность; систематичность, последовательность и постепенность; развивающего обучения; учета возрастных особенностей и индивидуального подхода к детям в обучении.

высшее юридическое высшее педагог-психолог

коммуникабельна, контактна, отзывчива, ответственна

10 лет педагогического стажа

повышение уровня знаний исправление оценок

психология физика

результативность доступность индивидуальный подход

АГУ им. Абая, аспирантура, специальность: "Русский язык", 1997-2000; АГУ им. Абая, филологический факультет, специальность: "Русский язык и литература", 1992-1997; Норильское педагогическое училище, школьное отделение, специальность: "Преподавание в начальных классах", 1988-1992.

легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна, доброжелательна, довожу до результата

Преподавательской деятельностью занимаюсь с 1992 года по настоящее время (работа в школе, коррекционном детском доме, в логогруппе детского сада, в детских центрах по подготовке детей к школе, репетитор по русскому языку, математике, каллиграфии и скорочтению)

подтягиваю знания по школьной программе, объясняю сложные темы, даю алгоритм выполнения

музыка, игры, общение, путешествия, люблю море

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

сознательность, активность, наглядность, системность, последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой

1 год обучения на журналистике в БФУ им. И. Канта. В 2016 году окончила бакалавриат НИЯУ МИФИ по специальности "Управление бизнес-проектами". В 2018 году - магистратуру НИЯУ МИФИ по специальности "Управление в атомной энергетике". В 2022 году окончила аспирантуру "Управление в социальных и экономических системах".

Занимаюсь репетиторством по русскому языку с 2015 года. Мои ученики знают, что ошибаться - нормально, но нужно уметь исправлять свои ошибки, чему я с радостью научу!

После школы поступила на журналистику, но решила сделать свою любовь к слову любимым делом, а не работой. В университете основала направление "Журналистика" в Студенческом медиацентре, провела Школу обучения журналистике.

Мои ученики повышают общий уровень грамотности, приобретают веру в себя и любовь не только к русскому языку, но и к обучению в целом. Подтягиваю с "тройки" на "четверку" за месяц. Результаты по ЕГЭ от 80 до 90 баллов.

Занимаюсь танцами, ездой на велосипеде, обожаю гулять на свежем воздухе и читать классическую русскую литературу.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Развитие личности ребенка, поддержка, упор на сильные, а не на слабые стороны ученика.

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, филологический факультет, педагог-филолог, 2015 год.

Богатый профессиональный и жизненный опыт научил меня объяснять практически любую тему за 3 минуты с помощью ручки и салфетки. Помню, как непроста жизнь выпускника школы, а потому стремлюсь сделать проще: меньше сложностей, больше практики. Не читаю лекции, а помогаю вам самостоятельно вспомнить то, что знаете, а если не знаете - найти закономерность.

С 2015 года помогаю ученикам с русским языком, готовлю к экзаменам. Объясняю, как писать сочинение, так, что вам не нужно будет знать список клише. Каждый год у меня есть студенты, которые сдают ЕГЭ более, чем на 90 баллов. Все мои ученики сдали ОГЭ на пятерку.

Горжусь результатами студентов: их итоговый результат как минимум на 20 баллов выше входного. Преподаю русский язык иностранцам, веду для них разговорный клуб, а ещё я преподавала старославянский и основы языкознания студентам университета.

Uncommon Sense Teaching: нейробиологические основы преподавания 2022 год. Modern Methods of Teaching Russian as a Foreign language (RSL) 2018 год. Teaching English as a Foreign Language (TEFL) 2021 год. How to learn 100 words per hour 2016 год. TOEFL iBT 2021 год.

Путешествую, занимаюсь спортом, много читаю и смотрю сериалы. Люблю собак - у меня их две.

Гуманность, системность, открытость, активность.

Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина

Методист вводного урока

Работа в школе, частное репетиторство и проведение вводного урока в Тетрике

Ученики, которых я знакомлю с нашей платформой и методикой обучения на вводном занятии, в 99,9% случаев остаются учиться у нас :)

На первом месте для меня стоит комфорт ученика. Мне важно, чтобы ему было интересно и удобно учиться в нашей онлайн-школе. Для этого я подробно объясняю, как работать с платформой и стараюсь максимально точно определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного занятия я подбираю оптимальную стратегию обучения — индивидуальную программу, которая поможет в кратчайшие сроки достичь целей пользователя.

РГПУ им. А.И. Герцена, Институт Детства

Имею все нужные данные для этой работы

2 года репетиторства, подготовка к ЕГЭ, ОГЭ.

Все мои ученики на государственных экзаменах получили больше 70 баллов. 7 учеников из 9 получили более 80 баллов, 2 ученика - 92 и 94 балла.

Отсутствуют

Люблю открывать новые культурно-исторические места; занимаюсь фитнесом

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Самое важное в подготовке к занятию-индивидуальный подход. Я оцениваю уровень знаний ученика, и исходя из всех факторов подбираю программу занятий.

МГУ им. М.В. Ломоносова, «Журналистика», 2019 г.

по специальности я журналист, но последние 4 года занимаюсь преподаванием русского языка. Легко нахожу с людьми общий язык и стараюсь использовать этот навык в работе. Я вижу, в какие моменты информация может быть полезной, а в какие — лишней, и легко переключаюсь, если что-то идет не по плану.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель русского языка, с 2020 г. — по настоящее время; PROFI.ru, репетитор по русскому языку, 2016—2020 гг.

основным показателем работы стали результаты на экзаменах. Ученики сдавали ОГЭ на «4» и «5», получали на ЕГЭ от 70 до 98 баллов в зависимости от изначального уровня подготовки и стараний на уроках. Хороший результат на экзамене показывали даже те, кто не мог перейти порог на пробном тестировании в начале обучения.

журналистика, фотография

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

на мой взгляд, при подготовке важно усердие с обеих сторон: учитель ответственно подходит к работе со школьником и подстраивается под его уровень знаний и способ мышления, а ученик пытается разобраться в теме и выполняет домашнее задание, задает вопросы, если что-то остается непонятным.