Логопеды 2 класс в Москве онлайн

Образование высшее педагогическое. Закончила ЧГПУ им. И.Я.Яковлева по специальности "Педагогика и методика начального обучения" в 2000 году. Прошла переподготовку по специальности "Логопедия" в объёме 1080 часов в ЧГПУ им. И.Я.Яковлева в 2019 -2020 гг.

Учитель начальных классов, стаж работы 19 лет, учитель -логопед.

Опыт педагогической деятельности - 19 лет

Курсы повышения квалификации "Реализация межпредметного подхода( конвергенции) при реализации ООП основного общего образования" 2019 г., Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе, 2020 - ЧРИО, Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности, 2020 - ЧРИО

Плаванье, прогулки

АНО "НИИДПО" квалификация Учитель-логопед

Целеустремленная, активная, всегда иду к цели

3 года частной практики

МГГУ им. М.А.Шолохова , дефектологический факультет, по специальности учитель-логопед окончила в 2010 году.

Коммуникабельная, ответственная, целеустремленная, трудолюбивая,добросовестная, готова к обучению. Умение работать в коллективе, умение общаться с клиентами. Легко нахожу общий язык с детьми и родителями. Опытный пользователь ПК.

С 2010 года работаю логопедом-дефектологом в государственных детских садах, развивающих детских центрах, веду обширную частную практику и онлайн-занятия. Работаю с детьми от 2,5 лет до 12 лет.

Работаю с детьми на запуск речи, исправляю неправильное звукопроизношение, работаю над связной речью и лексико-грамматическим строем речи, занимаюсь подготовкой к школе. С младшими школьниками работаю с дисграфией и дислексией.

АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр Логопед-Мастер. Система коррекционной работы с неговорящими детьми. 2020 г. АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр Логопед-Мастер. Преодоление нарушений слоговой структуры у детей с различной речевой паталогией. 2020г. АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр Логопед-Мастер. Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС. 2020г. Logoprofy.ru. Логопедический массаж в системе коррекции речи. 2019г. АНО ДПО "ИПКИП Дефектология Проф". Особенности проведения самомассажа при коррекции стертых форм дизартрии у детей с ОВЗ. 2019г. АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр Логопед-Мастер. Массаж ШВЗ(Шейно-воротниковой зоны). 2019г. АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр Логопед-Мастер. Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС. 2019г. АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр Логопед-Мастер. Логопедический массаж. 2019г. Московский институт открытого образования. Особенности развития детей с ОВЗ(со специальными образовательными потребностями) дошкольного возраста и возможности их интегрированного обучения. 2012 г. МГГУ им. М.А. Шолохова АНО "Образовательный психолого-педагогический центр Филичевой Т.Б." Дефектолог коррекционно-образовательных учреждений". 2010 г.

Рисование, спорт, изучение турецкого языка

Принцип воспитывающего характера обучения; Научности; Систематичности и последовательности; Доступности; Наглядности; Сознательности и активности; Прочности; Индивидуального подхода.

1. УГПИ, учитель английского и немецкого языков. 2. УГПИ, педагог-психолог. 3. Институт интегративной семейной терапии, программа "Детско-родительское системное консультирование и консультирование детей с основами детской психиатрии".

Добро пожаловать в интереснейший мир психологии! Детская и семейная психология, психологическое консультирование, психологическая подготовка к школе, профориентация. Помогу сделать мир комфортнее!

Опыт работы: -клинический психолог в психиатрической больнице в детском и взрослых отделениях; -педагог-психолог в образовательном учреждении дополнительного образования образовательный центр "Лингва-плюс"; -военный психолог; -психолог индивидуального консультирования и коррекции.

Основная цель - достижение результатов, на которые способен человек. И не важно маленький это человечек или взрослая сформировавшаяся личность. Главное это желание обоих сторон достичь результата!

Вышивка, декупаж, подделки с детьми, люблю печь.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Все мы разные: разная внешность, мысли, знания, умения, опыт, взгляд на мир и т.д., поэтому основной принцип - именно увидеть человека и понять какой подход применить. И конечно системность. Хороший и быстрый результат зависит от обоих сторон! Если готовы работать - я помогу и покажу как!

Курское Высшее Педагогическое Училище (ПК) Специальность: учитель начальных классов с доп. подготовкой в обл. коррекционно - развивающего обучения с основами логопедии.

Имеется опыт работы в дошкольных образовательных учреждениях. Работала педагогом доп. образования по подготовке детей к школе, занимаюсь частной практикой индивидуальных логопедических занятий и подготовкой детей к школе. Имеется опыт работы с детками раннего дошкольного возраста.

Опыт в педагогической деятельности - 13 лет Опыт репетиторства по нач. обучению - 5 лет Опыт частной логопедической деятельности - 4 года

Усвоение знаний, формирование умений и навыков. Развитие мышления и речи, раскрытие творческого потенциала ребенка. Развитие нравственного и эстетического восприятия.

Грамота за эффективную работу и высокий уровень подготовки детей к школе. Благодарственные письма: "Педагогу доп. обр. по подготовке детей к школе", "Преподавателю математики и обучения грамоте" и др.

Вязание, катание на коньках.

Дид. пр.: наглядность, прочность, доступность, посильность, проф. компетентность преподавателя. Психол.: мотивация, учёт индивидуальных особенностей ребенка, учёт адаптационных процессов. Метод.: коммуникативность, профессиональная направленность, ситуативно - тематическая организация, владение грамотной речью.

Череповецкий государственный университет, 2007 педагог - дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста

учитель - логопед 1кв категория

"Дистанционная логопедия" 104 часа, школа дистанционной логопедии Марины Самойленко

Высшее/очное МГОСГИ учитель истории и права

Замужем, есть ребёнок.

5 лет преподавания в средней школе

Детальность, дисциплина, желание

СыктГУ им. Питирима Сорокина, специальное (дефектологическое) образование, 2021 год. СыктГУ им. Питирима Сорокина, профессиональная переподготовка, логопед, 2021 год.

Люблю детей, ответственная, исполнительная, доброжелательная, трудолюбивая, целеустремленная. Мало опыта по корректировке дислексии и дисграфии, а также заикания. Принимаю детей с дислалией (нарушением звукопроизношения) и дизартрией.

С 2021 года работаю с детьми, веду логопедический кружок.

Устраняю и корректирую речевые нарушения у детей. Помогаю детям правильно и красиво разговаривать.

Логопедическая стажировка в объеме 30 часов в центре "Лекотека" 2022 год.

Чтение книг.

Принцип поэтапности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности, принцип прочности.

Я окончил МПГУ, по специальности "педагог-психолог" в 2018 году, в данным момент обучаюсь в магистратуре МПГУ на факультете педагогики и психологии по направлению "образование и развитие взрослых".

Я спокойный, легко нахожу контакт с человеком. У меня классное чувство юмора, которое позволит вам расслабится и не чувствовать себя, как на экзамене. Я понимающий человек, не обвиняющий вашу позицию по какому-либо вопросу. У меня грамотная и приятная на слух речь. И я с радостью готов рассказывать о психологии много интересного.

У меня годовой педагогический опыт в школе, в компании "Учи.ру", Я преподавал уроки по предметам ученикам начальной школы. Также опыт работы вожатым в детском лагере с детьми младшего школьного возраста.

Моя цель - повысить уровень знаний по психологии среди взрослого населения, а также старших школьников. Это безумно интересный предмет, и, зная основы психологии, вы становитесь выше тех людей, которые не занимаются этой областью.

Я стараюсь преподносить информацию не в научных терминах и сложных предложениях, а в упрощенной и интересной форме, понятной для человека, начавшего изучать психологию. Мои лекции будут наполнены множеством примеров и интересными фактами. Я хочу, чтобы вы получали удовольствие и чувствовали, что ваши знания пополняются!

Волгоградский государственный социально-педагогический университет. Психология

Рада приветствовать вас! Я практикующий детский психолог. Работа с детьми для меня очень ценна. Каждый день я прикасаюсь к хрупкой психике ребенка, и мне важно бережно относится к этому процессу. В своей работе я использую методы, направленные на смягчение эмоционального дискомфорта у детей, повышение их активности и самостоятельности (игровая терапия, арт-терапия, сказкотерапия, песочная терапия, а также тренинговые упражнения, дыхательная гимнастика и релаксация). Чем я могу помочь ребенку? v Освободиться от страхов и снять напряженность v Справиться с поведенческими проблемами v Адаптироваться в детском саду и в школе. Чем я могу помочь подростку? v Поддержать его в непростой период v Справиться с эмоциональными перепадами v Наладить контакт с родителями и сверстниками. Чем я могу помочь родителям? v Понять причины поведения своего ребенка v Предоставить информацию об индивидуально-психических особенностях ребенка v Найти новые способы взаимодействия со своим ребенком.

2018-2019 Волгоградская городская ОО "Православный семейный центр "Лествица" проведение семинаров, тренингов, индивидуальное консультирование 2019-2021 Детский центр развития, консультирование детей, проведение тренингов 2019-2021 ВолГАУ, руководитель центра психолого-педагогического сопровождения

Решение психологических проблем детей (повышение самооценки, снижение уровня тревожности, агрессивности, повышение коммуникативных способностей, снижение суицидальных рисков)

1. Сертификат участия в семинаре «Подростковая агрессия: диагностика, коррекция, предупреждение» Института прикладной психологии, 2021 2. Сертификат об участии в Восьмых общероссийских педагогических чтениях по гуманной педагогике «Как любить детей», 2021 3. Сертификат участника Девятых Московских Родительских чтений «Семья – образец будущего единства человечества», 2021 4. Грамота Комитета по делам национальностей и казачества Волгоградской области за значительный вклад в развитие и укрепление межнациональных отношений в молодежной среде Волгоградской области, 2020 5. Повышение квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения» - 72 часа, ООО «Инфоурок» (удостоверение). 6. Повышение квалификации по программе «Песочная терапия в работе с детьми» - 72 часа, ООО «Инфоурок». 7. Благодарственное письмо Волгоградской городской общественной организации «Православный центр «Лествица» за качественную организацию и проведение семинара-тренинга для родителей по подростковой депрессии. 8. Сертификат о прохождении терапевтической программы «У меня есть тело. Тело – как инструмент творчества, самораскрытия, движения к радости и духовности в объеме 32 а.ч. Автор программы преподаватель Института психотерапии и клинической психологии, г. Москва Е.Н. Жарикова. 9. Сертификат об окончании дистанционного курса «Проект Семья». Модуль «Семейное право» Межрегионального ресурсного центра развития СО НКО в сфере защиты семьи, материнства и детства. 10. Сертификат участия в конференции «Гештальт в Волгограде. Кризисы роста» общества практикующих психологов «Гештальт – подход», программа Московского Гештальт института. 11. Почетная грамота Администрации Ворошиловского района за значительный вклад в социально-экономическое развития района. 12. Сертификат об окончании курса Ораторского мастерства в объеме 31 а.ч. Автор руководитель Волгоградского филиала Клуба КРОСС Н.Г. Епифанцева.

Безусловная ценность внутреннего мира каждого ребенка, приоритетность потребностей, целей и ценностей его развития; создание ситуаций выборов и побуждение ребенка к нахождению самостоятельных решений; создание условий для максимального в данной ситуации личностного развития и обучения.

Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, учитель логопед, 2022 год. Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, психолог, 2023 год.

Люблю свою профессию, доброжелательна, оптимистична.

С 2020 года занимаюсь логопедией и подготовкой к школе.

Своевременное выявление и предупреждение речевых нарушений, формирование полноценной звуковой стороны речи, развитие и совершенствование навыков связной речи.

Играю на скрипке, занимаюсь йогой и танцами.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность.

Бакалавр (2016–2020 гг.). Уральский государственный педагогический университет, специальность «Дошкольное образование». Магистр (2020-2022) Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И. Герцена, специальность «Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи».

Имею большой опыт работы с детьми разных возрастов (дети от 1 года). Во время обучения в университете прошла практику на ясельной, младшей, средней, старшей и подготовительной группах, а так же в школе в 1 классе. Работала воспитателем в частных (с детьми до 3-х лет) и муниципальных (с детьми 3-6 лет)детских садах, вожатой в загородном лагере. В данный момент работаю логопедом с детьми в возрасте 2,5-12 лет. Имею опыт работы с детьми с расстройством аутистического спектора. Работаю как онлайн, так и очно. Также, что важно - имею дошкольное педагогическое образование. В данный момент заканчиваю заочное отделение магистратуры по направлению «Логопедия». Творческий и разносторонний человек, легко нахожу общий язык детьми.

1. Логопед ( Май 2022 — Октябрь 2022) Sun school (Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий). 2. Логопед (Октябрь 2021 — Октябрь 2022) Heritage school (Обязанности заключаются в выявлении, профилактике, коррекции, компенсации речевых нарушений. Я работаю с детьми, у которых отсутствует речь, есть сложности в произношении отдельных звуков, построении словосочетаний и предложений, связности речи, чтении и письме и т. д.). 3. Логопед (Июнь 2021 — сентябрь 2021) Логопедический центр «Сонор» (Проведение индивидуальных очных и онлайн занятий. Обследование воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них дефекта речи. Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников. Ведение необходимой документации. Учёт структуры речевого дефекта, индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников при отборе содержания, методов и форм учебно-коррекционной работы). 4. Воспитатель (Июль 2020 — май 2021) МБДОУ детский сад №7 (Работа с группой детей до 30 человек. Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников, проведение занятий, организованных воспитателем. Повседневная работа по обеспечению условий для социально-психологической реабилитации и трудовой адаптации малышей. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий по психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня. Работа с родителями воспитанников). 5. Вожатый (Июнь 2017 — август 2019) Детский оздоровительный лагерь «СЕЛЕН» (Организация досуга для детей от 7-15 лет во время летних каникул Контроль безопасности и здоровья вверенного детского коллектива. Организация работы в соответствии с содержанием программы. Организация и проведение творческих мастер-классов, квестов, отчетных концертов и т.п. Работала 3 летних сезона в 2017, 2018, 2019 годах).

Для меня ключевым является профилактика и коррекция речевых нарушений. Так же считаю не мало важным общее развитие ребенка. Всегда ищу индивидуальный подход к ребенку.

Институт развития образования: 1. «Речевое развитие обучающихся с использованием информационно-коммуникационных технологий и робототехники» (40 часов с использованием ДОТ). 2. «Создание развивающей речевой среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО» (40 часов с использованием ДОТ).

Занимаюсь спортом, хожу в бассейн. Изучаю английский язык. Очень нравиться рисовать.

Самым главным принципом считаю систематичность и последовательность. Всё обучение должно идти от простого к сложному. Считаю, что обучение должно быть наглядным и индивидуальным.

ИСПиП им. Р. Валленберга

Крайне пунктуальный и ответственный человек. Ответственна за результат работы, доброжелательна и способна на диалог.

Работаю в ГБДОУ д/с компенсирующего вида. С детьми 4-7 лет с ТНР: ОНР I-IV ур.р.р.

85% учеников выпускаются с чистой речью.

Курс повышения квалификации «Использование информационно-компьютерных технологий в работе педагога ДОО в контексте ФГОС ДО»

В свободное от работы время люблю путешествовать и выезжать загород.

Самое важное в работе с детьми это индивидуальный и творческий подход к преподаванию.

Высшее дефектологическое образование. Университет им. А.С. Пушкина г. Санкт-Петербург. Специальность: учитель-логопед. Среднее специальное образование. Выборгский медицинский колледж. Специальность: медицинская сестра.

Диагностика и коррекция нарушений речи детей дошкольного и школьного возраста. Консультации родителей по вопросам речевого развития и уровня готовности детей к школе, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.

Сентябрь 2017г - май 2020г - МКДОУ №10 комбинированного вида г. Никольское, Ленинградская область. Сентябрь 2017г. - май 2020г. - МБОУ СОШ № 2 г. Никольское, Ленинградская область. С 2020г. - дистанционное обучение.

Цели: -Формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности. -Обогащение и развитие словаря, развитие лексическо- грамматического строя речи. - Развитие связной речи. -Формирование фонематического слуха и фонематического восприятия. -Коррекция недостатков письменной речи (чтения и письма). После окончания курса занятий логопедией, ученики в большинстве достигают поставленных целей.

-индивидуальный подход к каждому ребенку; -игровая форма занятий; - взаимодействие с родителями; - системность