Репетиторы по логике в Москве онлайн

Волгоградский государственный педагогический университет (Волгоградский государственный социально-педагогический университет), ПиМНО, Учитель начальных классов Практический психолог, 1998 год. ФГУ НИИ ФСИН России, юридическая психология, адъюнктура, 2004 год. Московский городской психолого-педагогический университет, факультет клинической и специальной психологии, аспирантура, 2011 год. АНО ДПО "Учебный центр русского языка МГУ", Русский язык как иностранный, 2021 год.

Коммуникабельная, доброжелательная, добросовестная. С твердым характером при решении принципиальных вопросов. Выбираю честные открытые отношения.

Учитель начальных классов - более 20 лет Репетитор по начальным классам и подготовка к школе - более 20-ти лет. Преподаватель РКИ - более 3-х лет

Есть успехи моих учеников в Тетрике, об этом они делятся со мной, рассказывая, что успешно сдали экзамены, поступили в новую школу, повысили отметку за год. Младшие школьники и дошкольники успешно осваивают программу обучения, благополучно сдают экзамены.

ФГУ НИИ ФСИН России, юридическая психология, адъюнктура, 2004 год. Московского городского психолого-педагогического университета, факультет клинической и специальной психологии, аспирантура, 2011 год. Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста как основа подготовки к обучению грамоте: методические основы, Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований, дошкольное и начальное образование. Подготовка детей к обучению в школе с учетом требований ФГОС дошкольного образования и начального общего образования, 2018 год. Издательство "Учитель", начальная школа Логопедическая помощь детям раннего возраста, 2018 год. Международный центр образования г. Москва "Совокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОС, 2018 год. ФГОСОБРазование, конкурс для педагогов интернетресурс, 2018 год. Дистанционное обучение как современный формат преподавания ЭФУ на уроках в начальной школе. Оценка качества образования в общеобразовательной организации. г. Москва, ФГБУ «ФИОКО», 2019 год. Практические вопросы использования ЭОР в образовательном процессе Министерство образования Московской области совместно с ПАО «Ростелеком» , Методология и технологии предметного обучения в начальной школе в рамках реализации ФГОС, 2019 год. МГГТУ 2020 год. МЦКО 2021 год. Методика преподавания РКИ для детей. МГУ Онлайн-тренинг с предметным и метапредметным содержанием - Онлайн ТР МПУ - МПУ НАЧШК. 2022 год ДОП "Практические аспекты преподавания русского языка как иностранного: довузовский этап обучения". СПбГУ

Мои личные интересы - это моя семья. С большим увлечением и любопытством посещаю новые места. Люблю свободное время проводить с пользой.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Подготовка к школе (ВАЖНО!): важна не длительность занятий, а их частота. Необходимо быть последовательными в обучении чтению. Приступать к обучению чтению только в том случае, если устная речь ребенка достаточно развита. Если речь ребенка изобилует ошибками в согласовании слов, в слоговой структуре слов или дефектами звукопроизношения, следует в первую очередь обратиться к логопеду. РКИ, русский язык как иностранный: Очень здорово, что ты учишь русский язык - национальный язык русского народа. Россия — многонациональная страна, русский язык выполняет функцию межнационального общения. Богатство, красота и выразительность русского языка отмечена поэтами, переводчиками, филологами разных стран мира. На русском языке написаны всемирно известные произведения русских писателей, изданы труды известных ученых, описаны технологии и методологии известных деятелей русской науки. Русский язык входит в десятку популярных языков мира по данным опросников, статистики программ для изучения иностранных языков.

Пензенский Государственный педагогический университет, квалификация: учитель начальных классов, 1992 год.

Учитель, владеющий методикой преподавания предметов начальной школы по программам "Школа 2000..." Л. Г. Петерсон, "Начальная школа XXI века", "Гармония", "Школа России". Имею большой опыт работы в школе, люблю и понимаю детей, научу их всему, что знаю и умею сама, по характеру весёлая и активная, преподаю курсы "Развития интеллекта" и "Техники ментального счета" в негосударственных образовательных учреждениях, использую наработки этих курсов в своих занятиях репетиторством. Жду заинтересованных учеников! Буду рада встрече с каждым. Вместе мы достигнем высоких результатов!

Работаю в школе (стаж - 25 лет) , занимаюсь репетиторством 2 года.

Подготовка к школе, подтянуть общий уровень знаний, подготовка к ВПР, подготовка к олимпиадам (Всероссийская олимпиада школьников, Кенгуру, Русский медвежонок, др.)

Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 2011 год.

Компьютерная графика, дизайн.

Прочные знания, ориентированность на результат, доступность обучения при достаточно высоком уровне сложности. Ведущий тезис педагогической деятельности: обучение должно идти впереди развития личности и вести его за собой.

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, направление по специальности - педагогика и методика начального образования, квалификация - учитель начальных классов, 2001 г.

- Гран-При в конкурсе педагогических достижений "Мир в твоих руках", номинация "Учитель года". - Лауреат Пятого городского фестиваля "Петербургский урок", номинация "Технологическая карта". - Лауреат городского конкурса "Новое качество урока. Работаем по новым стандартам", номинация "Видеосъемка урока". - Участие в городских и Всероссийских семинарах.

С 1996 года работаю учителем начальных классов в общеобразовательной школе.

Победы и участие учеников в районных, городских предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.

2002 г.,СПбГУПМ, курсы повышения квалификации по программе "Преподавание русского языка и литературы в 5-9 классах". 2015 г., СПбГУПМ, курсы повышения квалификации по программе "ФГОС". 2017 г., СПбАППО, курсы повышения квалификации по программе "Основы мировых религиозных культур в курсе ОРКСЭ: пути реализации в ФГОС" 2018 г., СПбАППО, курсы повышения квалификации по программе "Психологическое благополучие детей и взрослых: методы диагностики и формирования" 2019 г., СПб центр оценки качества образования и информационных технологий, курсы повышения квалификации по программе "Использование Online-сервисов в реализации методики преподавания по межпредметным технологиям в образовательном процессе" 2019 г. ГБУДПО "СПБ центр оценки качества образования и информационных технологий", курсы повышения квалификации "Использование Online-сервисов в реализации методики преподавания по межпредметным технологиям в образовательном процессе" 2021 г. ИМЦ Невского района, курсы повышения квалификации по программе "Реализация ФГОС в начальной школе"

Чтение книг.

Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету – только в этом залог успеха обучения. Педагогика сотрудничества помогает решать задачи обучения, добиваться результатов, постоянно повышать мотивацию учения

Дубовское педагогическое училище имени В.И. Ленина, учитель начальных классов и воспитатель группы продленного дня, 1992 г. Волгоградский государственный социально-педагогический университет, специальность: педагог, учитель начальных классов, 2012 г.

Имею высшую квалификационную категорию. Дети любого возраста чувствительны, ранимы. Считаю необходимо дарить им всю силу и любовь своей души, учиться вместе с ними, жить их надеждами и мечтами. Только тогда ребёнок раскроет учителю свою душу и оправдает все его надежды. Вместе с учениками искренне радуюсь успехам каждого и сопереживаю промахам и неудачам. Использование мною современных образовательных технологий в процессе обучения создают для учащихся оптимальные условия для личностного самовыражения, мотивации учебной деятельности, интереса к овладению новыми знаниями, умениями и практическому их применению. Мне по душе высказывание великого педагога К.Д. Ушинского: “Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель”. Опыт моей педагогической деятельности окончательно убедил меня в том, что учителю необходимо постоянно работать над собой, работать для профессионального роста, что позволяет идти в ногу с современными требованиями в области образования.

Школа, учитель начальных классов. Преподаю литературное чтение, русский язык, математику, окружающий мир, технологию. Использую в современные технологии в обучении.

Активное участие в олимпиадах, конкурсах и фестивалях различного уровня и направленности. Международный литературно-художественный конкурс для детей и юношества «Гренадеры, вперёд!». Областной фестиваль презентаций учебных проектов. Районный фестиваль-конкурс детского художественного творчества «Одарённые дети».

«Скорочтение». 2022 г. «Современный урок в начальной школе в контексте реализации ФГОС НОО нового поколения», 2022 г.

Чтение художественной литературы.

В образовательном процессе использую современные педагогические технологии. Одним из важнейших принципов эффективного урока на современном этапе считаю принцип личностного целеполагания ученика. Образование каждого учащегося происходит на основе и с учетом его личных учебных целей.

ГБОУ СПО Педагогический колледж № 1 им. К.Д. Ушинского, преподавание в начальных классах, учитель начальных классов, 1999 год. Московский педагогический государственный университет, факультет: дошкольная педагогика и психология, специальность: педагогика и методика дошкольного образования, диплом с отличием, 2005 год.

Имею высшую квалификационную категорию. Легко нахожу общий язык с детьми, толерантная, доброжелательная, довожу до результата.

Выходим на хороший уровень отметок, подтягиваю знания, делаем домашние задания, помогу подготовиться к ВПР по математике, русскому языку и окружающему миру.

Чтение, вязание, путешествие.

Наглядность, системность, доступность, связь теории с практикой.

Иркутский государственный педагогический университет, олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия

Я люблю достигать поставленных целей. Увлекаюсь модой и психологией, очень люблю путешествовать, рада новым знакомствам и ярким эмоциям.

Педагогический стаж составляет 24 года в должности учитель-логопед, учитель-дефектолог. 6 лет руковожу дошкольным образовательным учреждением.

Умение формулировать свои мысли, грамотно их высказывать и аргументировать - это образ современного человека.

Имею диплом о профессиональной переподготовки "Менеджмент в образовании"

Внимание, забота и любовь творят чудеса!

Бирский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального образования, учитель начальных классов, дефектология, 1998 год.

Люблю свою профессию, доброжелательна, коммуникабельна.

С 1998 года работаю учителем начальных классов. По совместительству занимаюсь репетиторством и подготовкой учеников к школе.

Повышаю уровень знаний, подтягиваю оценки.

- «Формирование естественно-научной грамотности младших школьников», 2023 год - «Цифровые технологии в профессиональной деятельности учителя», 2022 год - «Современные тенденции развития дошкольного и начального образования», 2022 год - «Организация образовательного процесса в соответствии с обновлённым ФГОС НОО», 2022 год - «Реализация культурной практики чтения художественной литературы у младших школьников», 2021 год - «Содержание и методика преподавания учебных предметов НОО», 2021 год - «Репетиторство (с учётом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание в младших классах»), 2021 год - «Преподаватель скорочтения», 2021 год - «Ментальная арифметика и скорочтение как средство развития познавательных и творческих способностей дошкольников и младших школьников», 2021 год - «Ключевые компетенции цифровой экономики», 2020 год - «Реализация требований ФГОС НОО в учебно-методических комплектах начальной школы», 2020 год

Люблю путешествовать, читать книги.

Системность и последовательность, связь теории с практикой, доступность.

Борисоглебский государственный педагогический институт. ПиМНО. Преподаватель первой категории

Работаю с детьми, практика работы в лагерях, санаториях.

Преподаватель. 24 года

Повышение уровня знаний

Хотелось бы дать ребенку поверить в себя. Индивидуальный подход. Главное направить ребенка, подсказать, чтобы он сам принял решение

Волгоградский государственный социально-педагогический университет, специальность: учитель географии Колледж: учитель начальных классов

Я учусь вместе со своими учениками, никогда не стою на месте! Коммуникабельный и быстро идущий на контакт преподаватель

Работа в школе, центре детского творчества, репетиторство в оффлайн формате

Повышение уровня, улучшение успеваемости, успешная сдача ВПР, формирование положительного отношения к учебе и предметам

Повышение квалификации: учитель первой категории

Рисование, чтение художественной (для удовольствия) и профессиональной (для развития) литературы

Игровая форма, индивидуальный подход, коммуникативная методика

Высшее, педагогическое

Работаю учителем начальных классов, второй год веду подготовку к школе в детском центре.