Репетиторы по химии в Москве онлайн

Удмуртский государственный университет по специальности «химия» (1985 ). Диплом «с отличием»

Считаю, что это не нужно писать о себе. Но раз есть такой пункт придется написать. Дополнительное образование: - Курсы «Интернет-маркетолог», «Видеомонтажер», Центр развития предпринимательства г. Ижевск (2015) - ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Программа «Вопросы поддержки деятельности социально-ориентированных некоммерческих организаций» (2012 г.). - Международная школа имидж-дизайна Константина Богомолова (г. Рига, 2011 г.) - Институт психотерапии и клинической психологии (Москва) Программа в объеме 150 часов «Психология бизнеса. Профессиональная подготовка коуча» (2011г.) - Курсы при интерактивном журнале «Шторы» (Москва) по программам: «Дизайнер салона штор: шторы как искусство», «Мастер по изготовлению штор» (2005 г.) - Московский центр гендерных исследований и Институт социально- экономических проблем народонаселения. Программа «Теория и методология гендерных исследований» (2004г.); - Ивановский институт повышения квалификации и подготовки педагогических кадров. Программа «Комплексная модель гендерного образования: от ВуЗа к школе» (2003 г.). - Факультет повышения квалификации Удмуртского госуниверситета в объеме 112 часов по программе «Методика, организация и проведение тренинга» (2003 г.). Стаж работы руководителем организации - 26 лет. Опыт работы с государственными органами по надзору за образованием. Вожу автомобиль с 1997 года, права категории В, имею собственный автомобиль, продвинутый пользователь компьютера. Важные моменты биографии; общественная деятельность: - Педагогический стаж с 1985 г.; - В 2002 году выполнила работу по этнопсихологии на тему: «Психологический анализ трансформации рефлексивных структур этнического сознания на материале исследования стереотипа удмуртской женщины». Автор ряда научных статей и учебных программ по гендерной тематике. - Член Российского психологического общества. - Автор методических пособий книжек-раскрасок «Удмуртский народный костюм» и «Русский народный костюм», выпущенных при поддержке РАН Уральское отделение Удмуртский институт истории, языка и литературы, Министерства народного образования Удмуртской культуры, Министерства национальной политики Удмуртской Республики, Государственного комитета Удмуртской Республики по делам молодежи, Общества русской культуры (2001-2002 гг.) - Председатель комиссии по национально-культурным вопросам Общественной палаты Администрации города Ижевска (2005). Непосредственное участие в работе национально-культурных обществ Удмуртской Республики; - Автор и руководитель социально значимых проектов - победителей конкурсов: - Проект создания Центра развития эстетических способностей ребенка «Ренессанс» (Фонд «Милосердие» ОАО «Удмуртнефть»). Более 12 лет занималась театром-студией костюма «Школа юных принцесс». Экспозиции национальных костюмов театра находились в музее «Иднакар» (г. Глазов), «Национальном музее УР им. Герда (г. Ижевск). Театр-студия костюма награжден многочисленными грамотами, в том числе за участие в днях моды на VII Международном фестивале «Золотая игла», дипломом Ассамблеи народов России за вклад в сохранение национальной самобытности и укрепление единства народов России, дипломом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации за интересный опыт дополнительного образования детей, Дипломом Министерства культуры Удмуртской Республики за участие в Фестивале «Мода 21-го века». - Проект «Этносфера Ижевска и межкультурное сотрудничество» (Второй городской конкурс социально значимых проектов НКО и ОТОС г. Ижевск, 2002 год); - Конкурс социокультурных проектов г. Ижевска Проект «Хочу на бал!» (2006 г.). - Конкурс социокультурных проектов г. Ижевска Проект «Русские сезоны». - Культурно-образовательный проект «Культурная компетентность» - победитель конкурса социально ориентированных некоммерческих организаций на право получения субсидий из бюджета Удмуртской Республики, осуществляемый Министерством экономики Удмуртской Республики, в рамках реализации республиканской целевой программы «Развитие институтов гражданского общества и поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций, благотворительной и добровольческой деятельности в Удмуртской Республике на 2011 - 2015 годы», а также Соглашения, заключенного между Правительством Удмуртской Республики и Минэкономразвития России, о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Удмуртской Республики на реализацию программы поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций (2013 г.). В рамках проекта провела Фестиваль «Мода 21 века: все стили и направления», количество участников более 2000 человек. - Участвовала в Школе женского лидерства в рамках грантовой программы «Подготовка молодых женщин – избирательниц и активистов неправительственных организаций Удмуртии» при финансировании Канадского фонда поддержки российских женщин (2001-2002 годы), - читала курс лекций по психологии имиджа деловым женщинам, руководителям предприятий в различных районах Удмуртии; - принимала участие (являясь членом Лиги деловых женщин г. Ижевска «Гармония») по приглашению Консорциума женских неправительственных объединений в работе «круглого стола» в малом зале Государственной Думы, где проходило обсуждение проекта Федерального закона «О государственных гарантиях равных прав и свобод и равных возможностей мужчин и женщин в Российской Федерации»; - Проект «Сближение народов через молодое поколение» (Фонд «За гражданское общество» при поддержке Фонда Мотта (США); Проект «Дети Ижевска ЗА!» (Третий городской конкурс социально значимых проектов НКО и ОТОС г. Ижевск, 2003 год). Данные проекты включены в справочник «Общественные ресурсы образования» Министерства Образования Российской Федерации; - Участвовала в программе Библиотеки Конгресса США по теме: «Женское лидерство» (штат Тенесси, г. Мемфис, 2003 год); - Участвовала в летней гендерной школе «Комплексная модель гендерного образования: от ВУЗа к школе» Ивановского Центра гендерных исследований в рамках программы «MATRA – CAP» Посольства Королевства Нидерландов (2003 год); - Автор программы «Гендерные аспекты психологии лидерства» для школьников 11 класса и студентов ВУЗа по специальности «психология», которые опубликованы на сайте Московского центра гендерных исследований и в сборнике Ивановского центра гендерных иследований «Методика и методология гендерного образования в средней школе», разработала методику тренинга «Гендерные стереотипы и пути их преодоления»; - Принимала участие в Проекте «Женщины формирующие общественную политику», реализуемого женским объединением «Фемина» (г. Набережные Челны), апрель 2002 года; - В настоящее время провожу семинары для преподавателей ИЗО и психологов Детских дошкольных учреждений города Ижевска, веду курсы по психологии и имиджу в режиме он-лайн (вебинары), курсы «Декорирования окна», психологические тренинги по арт-терапии, правополушарному рисунку, вебинары по моде и стилю. Сотрудничаю с Центром занятости населения г. Ижевска УР с 1995 года, обучаю безработных граждан по программам «Имиджелогия», «Делопроизводство», «Секретарь руководителя». - Являюсь членом Лиги профессиональных имиджмейкеров России». - Награждена за особые заслуги в деле сохранения и преумножения историко-культурного и природного наследия народов России медалью «За вклад в наследие народов России», октябрь 2004 года.

Ученая степень: Кандидат психологических наук по специальности 19.00.05 «социальная психология». Защита в диссертационном совете Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, 2007 г.

Поступление в ВУЗы

Удмуртский государственный университет по специальности «социальная психология» (2002). Диплом «с отличием»

Личные качества: целеустремленная, ответственная, исполнительная, энергичная, аккуратная, доброжелательная, пунктуальная, организованная, тактичная, без вредных привычек, легко обучаема. Интересы: Занимаюсь фитнесом, танцами.

Систематичность. От простого к сложному.

ПГУ им.В.Г.Белинского

Имею высшую квалификационную категорию. Работаю в школе. Стаж работы 25 лет. Ежегодно мои ученики показывают высокие баллы ОГЭ, ЕГЭ по химии. Устраняю пробелы в знаниях по химии.

Стаж работы 25 лет. Ежегодно мои ученики показывают высокие баллы ОГЭ, ЕГЭ по химии. Устраняю пробелы в знаниях по химии.

Мои ученики показывают высокие баллы по ОГЭ и ЕГЭ. Обучаются в престижных ВУЗах.

Индивидуальный подход к каждому ребенку. Работаю по авторской методике.

Ленинградский государственный университет, специальность: химик, 1989 г. В 1999 году защитила кандидатскую диссертацию по химии.

Люблю свой предмет. Довожу учеников до результата. Объясняю сложные темы понятным ученику языком.

Университет - С 1989 года проводила различные занятия со студентами (практикумы, лекции, семинары). Гимназия - химия 8-11 класс, 15 лет. Готовила учеников к различным олимпиадам и конкурсам. Университет ИТМО - ведущий инженер, совмещаю научную работу с работой на подготовительном отделении по подготовке абитуриентов к сдаче ЕГЭ.

Готовлю к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, подробно разбираю сложные темы школьного курса по химии.

Путешествия, дача, рукоделие.

Главное в занятиях - понять проблемы и цели ученика. Выделить ту часть материала, которую необходимо выучить (обычно она небольшая). Затем научить методики решения учебных упражнений и задач, а также пользоваться необходимыми справочными материалами.

Окончила в 1996 году Горно_Алтайский государственный педагогический университет, биолого-химический факультет

Стаж работы 24 года. С 1996 года работаю учителем химии в 8-11 классах.

МПГУ им. Ленина, учитель химии, Кандидат педагогических наук

Пишу книги по химии, а так же разрабатываю сценарии мероприятий для школы и оздоровительных лагерей.

Работа в школах города Москвы в должности учителя химии течении 25 лет.

2014 год – 100 бальник по химии 2017-2018 учебный год – призер 2 этапа ВОШ по химии (8 класс) 2018-2019 учебный год – три призера 2 этапа ВОШ по химии (8 класс) Апрель 2019 года – призер Московской олимпиады школьников по химии.

Февраль 2017 – Сертификат ЕГЭ по химии (95 баллов). Июнь 2018 года – сертификат участника летней школы МГУ (24 часа) Дипломант 2 степени третьего Всероссийского открытого конкурса «Мастерская учителя химии» 2018г Февраль 2019 Сертификат участника Всероссийского съезда учителей и преподавателей химии Июнь 2019 года – сертификат участника летней школы МГУ (24 часа) Ноябрь 2019 года – сдал ОГЭ в МЦКО на 34 балла (из 34). Январь 2019 года – Курсы повышения квалификации – Эксперт ОГЭ. Сдал экзамен в ГАОУ ДПО МЦКО (ведущий эксперт) Победитель конкурса лучших учителей РФ ПНПО 2009 год

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

При подготовке к экзамену важно сотрудничество ученика и преподавателя.

Грозненский гос нефтяной институт

3 место в городской олимпиаде, проектные. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ.

Репетиторство

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Я студентка мед вуза, помогу подготовиться к ОГЭ по химии и подтянуть знания .Расскажу свою сдачу ОГЭ и ЕГЭ и дам советы

хорошая сдача ОГЭ

изучение языков

я считаю, что ученики должны проявлять интерес к излучаемому предмету,чтобы добиться успеха

Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями), химия и экология, 2015–2020 г.г.

Молодой педагог, который прошёл через ОГЭ, ЕГЭ и медные трубы. С 2013 года слежу за изменением банка заданий ОГЭ (химия), подбираю теорию для разбора алгоритмов точного решения поставленных задач. (В соответствии с кодификатором ОГЭ химия). Очень люблю химию, но еще больше люблю наблюдать за профессиональным ростом учеников.

Преподаю в школе химию, также занимаюсь репетиторством, с 2013 года слежу за изменением банка заданий ОГЭ (химия).

Мои ученики активно интересуются волшебной наукой - химией и молодой наукой- экологией. Все принимают участие в олимпиадах, всероссийских диктантах, опросах и достойно представляют свою школу (7-9 класс). Также ребята занимаются проектной деятельностью в области химия-экология. Экологический отряд "Экобласты" занимает только первые места на всероссийских, областных и региональных конкурсах. У школьников уже к девятому классу собранно весомое резюме (с грамотами, сертификатами и благодарностями), которое обязательно пригодится при поступлении в колледж/ВУЗ (дополнительные баллы за индивидуальные достижения).

Удостоверение о повышении квалификации «использование современных образовательных технологий на уроке химии», с 2022 г. Грамота победителя конкурса детских экологических и природоохранных проектов Московской области, 2022 г. Благодарственное письмо от ФГБУ «ФИОКО» за проведение Всероссийских проверочных работ по химии в роли эксперта по предмету Химия в 8 классе с 2021 г. Сертификат участия во Всероссийской онлайн-конференции «Предметная неделя: традиции, новации, компетенции», химия, 2021 г. Сертификат участия во Всероссийской онлайн-конференции «Предметная неделя: традиции, новации, компетенции», биология, 2021 г. Благодарность от Экопректа «Добрый пластик» за активное участие в акции, 2021 г. Сертификат участия в вебинаре «Создаём свой контент на ЯКласс», 2020 г. Сертификат участия в семинаре «Типичные ошибки участников ГИА-11 и пути их устранения в 2021 году», 2020 г. Сертификат школы «Апробатор электронных образовательных технологий», 2020 г. Академия «Просвещение», повышение квалификации по программе «Технологии формирования функциональной грамотности», 2020 г. Научно-производственное объединение «ПрофЭкспортСофт», повышение квалификации по программе дополнительного профобразования, 2020 г. БЛАГОДАРНОСТЬ с 2022 г. ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации», 2021 г.

Я очень сильно люблю природу (всю биосферу)! Занимаюсь экологическим волонтерским движением и состою в российском движении школьников. Мне нравится, когда ребята делятся своими идеями - мы часто проводим дебаты или мозговой штурм в свободное время. По вечерам люблю смотреть фильмы (киноман)/сериалы ( связанные с химией или медициной)/читать интересные книги.

1. Принцип наглядности, связи теории с практикой. Химия-наука экспериментальная, а это значит, что каждая изученная теория должна подтверждаться практическим опытом. 2. Принцип доступности, систематичности и последовательности. На уроках мы не занимаемся академической химией, не читаем лекции с кучей непонятных понятий. Ученик приходит на урок во всеоружии: получает новые знания на базе ранее полученных знаний. Таким образом формируется системность и логичность обрабатываемого теоретического и практического материала. Новые знания формируются учеником самостоятельно (с помощью проблемной ситуации, мозгового штурма и так далее)-выдвигается гипотеза. 3. Принцип научности. Любая гипотеза ученика должна быть подкреплена объективными фактами и научными исследованиями, чтобы мы смогли превратить гипотезу в теорию.

СпбГПУ, Институт энергетики и транспортных систем,Техника высоких напряжений

Пунктуальная,внимательная,стараюсь найти подход к любому ученику,считаю,что каждый ученик способен учиться на 5 и сдавать экзамены на высшие баллы.

Опыт в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ,а также устранение пробелов по школьной программе более 7 лет

Сдача экзаменов на 70 и более баллов,а так же повышение успеваемости в школе(с оценок 2-3 до 4-5 за достаточно небольшой промежутк времени)

Курсы подготовки 1С.

Изучения иностранных языков

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Первое на что я обращаю внимание при подготовке ученика это уровень знаний и причину низкой успеваемости(невнимательность).

Обучаюсь на 5 курсе Самарского Государственного Медицинского университета. Факультет Лечебного дела.

Выпуcтил бoлеe 100 учeников! Средний бал на EГЭ - 80+ баллoв! Срeдний бaлл на OГЭ - 5 баллов (B cpeднeм 2-3 oшибки во всем вapиaнте!) Те,кто приxoдят 2/3 - получают 4/5! Всeм пpивет! Я зaкoнчил одну из лучших школ облacти - МБОУ Гимнaзия №1 в 2016 гoду! Oбучаюcь нa бюджете в СaмГMУ на лечeбном фaкультете! Haчaл изучaть xимию с 7 клacсa (нa год раньше) и уже в 8 классе посещал Олимпиады разных уровней, занимал высшие призовые места! После 8 класса стал заниматься с лучшими педагогами области и уже в 9 классе занял 2 место на региональном этапе! В дальнейшем моя любовь к химии только усиливалась и я начал заниматься репетиторством!

Обучаю более 5 лет

Средний балл ЕГЭ моих учеников 80+ ОГЭ - в среднем 2-3 ошибки, оценка 5 Если есть задача- повысить успеваемость, то мы успешно с ней справляемся Я очень люблю свое дело и рад помогать детям в изучении Химии! 250.000 рублей - средняя цена обучения в год в Медицинском ВУЗе 1.500.000 рублей - стоимость обучения за 6 лет только за бакалавриат! Стоит ли платить такие баснословные деньги, если уже сейчас можно начать обучение, которое позволит вашему ребенку поступить на бюджет? Я убежден, что каждый ребенок способен поступить на него и обеспечить себе учебное место в лучших ВУЗах страны!

Чтение стихов, шахматы.

Меня часто спрашивают о моих методах обучения, о том какими инструментами я пользуюсь и как нахожу общий язык с детьми. В первую очередь я хочу отметить тот факт, что - основная цель - обеспечить комфортное и плодотворное обучение. Ученик должен быть спокоен, пока он сидит на уроке. Я никогда не повышаю голос на детей, даже если нужно поругать, я веду равноправный диалог, толерантно объясняя ученикам, где они не правы. Для того, чтобы информация лучше усваивалась - я использую различные методы обучения , начиная со словесных, наглядных, заканчивая проблемными. Когда-то я прочитал много информации о различии обучения в Европе и СССР и сопоставив со своим педагогическим опытом, пришёл к выводу, что нам нужно прекратить загонять детей в угол, нарушая целостность их нервной системы, поэтому Ученики и преподаватели выступают в роли партнёров, где каждый имеет право на голос. Уважение к преподавателю должно достигаться не повышением голоса, а его компетентностью, не так ли?