Нужна помощь с поиском репетитора?
Оставьте заявку, мы перезвоним в течение 15 минут и подберем преподавателя по вашим критериям
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и даёте согласие на обработку ваших персональных данных
Логопеды 1 класс онлайн
Результаты поиска
Сортировка:
по умолчанию
Инна Владимировна
Данные проверены
Образование
Образование высшее. Логопед. Учитель-дефектолог.
О себе
Работаю в школе с 1989 года. Работала сурдопедагогом и учителем слухового восприятия в школе для глухих детей г.Астрахани по 2002 год. Работала на полуострове Таймыр в СОШ пос. Волочанка до 2007 года. Вела начальные классы. С 2008 года по настоящее время работаю в "Школе-интернате №3 для обучающихся с ОВЗ". Преподаю начальные классы (вариант 5.2) и логопедию. Люблю быстро и качественно ставить звуки детям и автоматизировать их в речи!
Мои хобби: игра и пение под фортепиано и гитару, вышивание бисером, немецкий язык, плавание, кино, музыка.
Профессиональный опыт
Постановка звука [P] (и других дефектных звуков - С, З, Ш, Ж, Ч, Щ, Ц, Л) удавалась от 5 минут до 3 занятий. Но автоматизация звука требует намного больше времени. При работе над звуками в речи важное значение имеет артикуляционная гимнастика, массаж и развитие мелкой моторики.
Цели и достижения учеников
Работая в первом классе учителем-логопедом, у всех учеников за первую четверть удалось поставить недостающие звуки речи, автоматизировать их и дифференцировать до конца учебного года.
Работая учителем начальных классов, главная цель - помочь ученикам достичь хороших результатов в усвоении программы и научить их учиться, думать, принимать правильные решения, достигать поставленные цели.
Степени, разряды, заслуги
1. Сертификат ГАПОУ АО "Астраханский социально-педагогический колледж" потверждает, что Кириллова И.В. 16.12.2019 провела для студентов АСПК открытый урок в рамках семинара-практикума "Современные технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ".
2. Справка Минобрнауки России ФГБОУ ВПО "Астраханский государственный университет" (Институт непрерывного образования) дана Кирилловой И.В. в том, что она провела открытый урок для слушателей программы профессиональной переподготовки "Коррекционная работа педагога-дефектолога с детьми с ОВЗ" 17.03.2015.
3. Удостоверение о повышении квалификации в ООО ЦПП "ЗоргоСфера" с 08.02.2021 года по 01.03.2021 года по программе "Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса в условиях ФГОС для детей с ОВЗ".
Личные интересы и хобби
Люблю музыку, вышивку, учу немецкий язык.
Принципы обучения
В своей работе активно использую принципы доступности, наглядности, активности, сознательности, систематичности. Применяю индивидуальный подход к ученикам.
Опыт: 25 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 25 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Образование
Образование высшее. Логопед. Учитель-дефектолог.
О себе
Работаю в школе с 1989 года. Работала сурдопедагогом и учителем слухового восприятия в школе для глухих детей г.Астрахани по 2002 год. Работала на полуострове Таймыр в СОШ пос. Волочанка до 2007 года. Вела начальные классы. С 2008 года по настоящее время работаю в "Школе-интернате №3 для обучающихся с ОВЗ". Преподаю начальные классы (вариант 5.2) и логопедию. Люблю быстро и качественно ставить звуки детям и автоматизировать их в речи!
Мои хобби: игра и пение под фортепиано и гитару, вышивание бисером, немецкий язык, плавание, кино, музыка.
Профессиональный опыт
Постановка звука [P] (и других дефектных звуков - С, З, Ш, Ж, Ч, Щ, Ц, Л) удавалась от 5 минут до 3 занятий. Но автоматизация звука требует намного больше времени. При работе над звуками в речи важное значение имеет артикуляционная гимнастика, массаж и развитие мелкой моторики.
Цели и достижения учеников
Работая в первом классе учителем-логопедом, у всех учеников за первую четверть удалось поставить недостающие звуки речи, автоматизировать их и дифференцировать до конца учебного года.
Работая учителем начальных классов, главная цель - помочь ученикам достичь хороших результатов в усвоении программы и научить их учиться, думать, принимать правильные решения, достигать поставленные цели.
Степени, разряды, заслуги
1. Сертификат ГАПОУ АО "Астраханский социально-педагогический колледж" потверждает, что Кириллова И.В. 16.12.2019 провела для студентов АСПК открытый урок в рамках семинара-практикума "Современные технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ".
2. Справка Минобрнауки России ФГБОУ ВПО "Астраханский государственный университет" (Институт непрерывного образования) дана Кирилловой И.В. в том, что она провела открытый урок для слушателей программы профессиональной переподготовки "Коррекционная работа педагога-дефектолога с детьми с ОВЗ" 17.03.2015.
3. Удостоверение о повышении квалификации в ООО ЦПП "ЗоргоСфера" с 08.02.2021 года по 01.03.2021 года по программе "Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса в условиях ФГОС для детей с ОВЗ".
Личные интересы и хобби
Люблю музыку, вышивку, учу немецкий язык.
Принципы обучения
В своей работе активно использую принципы доступности, наглядности, активности, сознательности, систематичности. Применяю индивидуальный подход к ученикам.
Наталья Нугзарьевна
Данные проверены
Образование
СФГА. Психолог
НИИДПО. Клинический психолог
О себе
В психологию пошла по призванию души и ни разу не пожалела. Люблю общение. Работала с детьми и взрослыми, с семьями. Поддерживающая и позитивная позиция в общении.
Профессиональный опыт
Сначала работала в православной гимназии. Затем занялась частной практикой и параллельно работала в реабилитации. Владею системными расстановками, МАК, арт-терапией, сказко-терапией, психоанализом и др. методиками.
Опыт: 10 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 10 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Образование
СФГА. Психолог
НИИДПО. Клинический психолог
О себе
В психологию пошла по призванию души и ни разу не пожалела. Люблю общение. Работала с детьми и взрослыми, с семьями. Поддерживающая и позитивная позиция в общении.
Профессиональный опыт
Сначала работала в православной гимназии. Затем занялась частной практикой и параллельно работала в реабилитации. Владею системными расстановками, МАК, арт-терапией, сказко-терапией, психоанализом и др. методиками.
Светлана Сергеевна
Данные проверены
Образование
Новосибирский государственный педагогический университет, 2005-2010. Специальность "Логопедия"
О себе
ЛОГОПЕДИЯ - моя любовь!
Профессиональный опыт
2011-по настоящее время - учитель-логопед в общеобразовательной школе.
2010-2011 - логопед в центре реабилитации инвалидов и пожилых людей.
2010-2011 - логопед в школе раннего развития
Цели и достижения учеников
Основная цель - чистая и грамотная речь ребенка. Как устная, так и письменная
Личные интересы и хобби
Люблю фильмы, вкусный кофе и путешествия))
Принципы обучения
- учет возрастных особенностей и доступность материала;
- индивидуальный подход;
- наглядность обучения;
- комфортность обучения
Опыт: 9 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 9 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Образование
Новосибирский государственный педагогический университет, 2005-2010. Специальность "Логопедия"
О себе
ЛОГОПЕДИЯ - моя любовь!
Профессиональный опыт
2011-по настоящее время - учитель-логопед в общеобразовательной школе.
2010-2011 - логопед в центре реабилитации инвалидов и пожилых людей.
2010-2011 - логопед в школе раннего развития
Цели и достижения учеников
Основная цель - чистая и грамотная речь ребенка. Как устная, так и письменная
Личные интересы и хобби
Люблю фильмы, вкусный кофе и путешествия))
Принципы обучения
- учет возрастных особенностей и доступность материала;
- индивидуальный подход;
- наглядность обучения;
- комфортность обучения
гарантия результата
комфортный формат
индивидуальные программы
Вера Сергеевна
Данные проверены
Образование
В 2008 году окончила Московский педагогический государственный университет (квалификация "Учитель начальных классов и иностранного (английского) языка").
В 2013-2014 году прошла программу профессиональной переподготовки "Дефектология" по направлению "Логопедия" в Московском педагогическом государственном университете.
О себе
В данный момент я работаю учителем английского языка, учителем начальных классов и логопедом в МБОУ "Гуманитарно-эстетическая гимназия №11 г. Дубны Московской области". Стаж работы в сфере образования более 10 лет.
Профессиональный опыт
После окончания университета я работала учителем начальных классов и английского языка в частной школе г. Дубны Московской области. В 2014 году мне поступило предложение от администрации пройти переподготовку по направлению "Логопедия" и перейти на работу в муниципальное образовательное учреждение, в котором работаю и по сей день.
Цели и достижения учеников
Моя цель-помочь детям стать успешными, поверить в себя и быть свободными. Я считаю, что любые знания-это свобода.
Качественным показателем моей работы является успешное выполнение учениками ВПР (начальная школа), высокие баллы ГИА и ЕГЭ.
Принципы обучения
Основные принципы моей работы: доступность, учет индивидуальных особенностей и зон ближайшего развития.
Опыт: 9 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 9 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Образование
В 2008 году окончила Московский педагогический государственный университет (квалификация "Учитель начальных классов и иностранного (английского) языка").
В 2013-2014 году прошла программу профессиональной переподготовки "Дефектология" по направлению "Логопедия" в Московском педагогическом государственном университете.
О себе
В данный момент я работаю учителем английского языка, учителем начальных классов и логопедом в МБОУ "Гуманитарно-эстетическая гимназия №11 г. Дубны Московской области". Стаж работы в сфере образования более 10 лет.
Профессиональный опыт
После окончания университета я работала учителем начальных классов и английского языка в частной школе г. Дубны Московской области. В 2014 году мне поступило предложение от администрации пройти переподготовку по направлению "Логопедия" и перейти на работу в муниципальное образовательное учреждение, в котором работаю и по сей день.
Цели и достижения учеников
Моя цель-помочь детям стать успешными, поверить в себя и быть свободными. Я считаю, что любые знания-это свобода.
Качественным показателем моей работы является успешное выполнение учениками ВПР (начальная школа), высокие баллы ГИА и ЕГЭ.
Принципы обучения
Основные принципы моей работы: доступность, учет индивидуальных особенностей и зон ближайшего развития.
Марина Сергеевна
Данные проверены
Образование
закончила Волгоградский социально-педагогический университет по специальности "сурдопедагогика" с красным дипломом
О себе
Мне нравится работать над звукопостановкой , это особая магия для меня, чёткость и правильность речи - залог успеха. Нахожу подход как к маленьким детям, так и ко взрослым, всегда использую на уроках элементы игры.
Профессиональный опыт
Я работала завучем по коррекционной работе в школе для глухих, логопедом в обычной массовой школе, в реабилитационном центре для глухих детей, в театральной студии с детьми и взрослыми
Цели и достижения учеников
Мои дети уходили из коррекционной школ в массу, а это значит, что их речевой навык достиг уровня обычного слышащего ребёнка, слышащие дети поступали в театральные вузы с исправленной речью, взрослые смогли читать лекции без дефектного произношения
Степени, разряды, заслуги
Участвовала в конференциях по кохлеарной имплантации, прошла курс обучение по работе над заиканием, и дикцией
Личные интересы и хобби
Рисование, катание на коньках, чтение
Принципы обучения
В работе я стараюсь находить индивидуальный подход к каждому, у меня всегда есть нацеленность на результат, в работе использую элементы игры
Опыт: 8 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 8 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Образование
закончила Волгоградский социально-педагогический университет по специальности "сурдопедагогика" с красным дипломом
О себе
Мне нравится работать над звукопостановкой , это особая магия для меня, чёткость и правильность речи - залог успеха. Нахожу подход как к маленьким детям, так и ко взрослым, всегда использую на уроках элементы игры.
Профессиональный опыт
Я работала завучем по коррекционной работе в школе для глухих, логопедом в обычной массовой школе, в реабилитационном центре для глухих детей, в театральной студии с детьми и взрослыми
Цели и достижения учеников
Мои дети уходили из коррекционной школ в массу, а это значит, что их речевой навык достиг уровня обычного слышащего ребёнка, слышащие дети поступали в театральные вузы с исправленной речью, взрослые смогли читать лекции без дефектного произношения
Степени, разряды, заслуги
Участвовала в конференциях по кохлеарной имплантации, прошла курс обучение по работе над заиканием, и дикцией
Личные интересы и хобби
Рисование, катание на коньках, чтение
Принципы обучения
В работе я стараюсь находить индивидуальный подход к каждому, у меня всегда есть нацеленность на результат, в работе использую элементы игры
Дарья Владимировна
Данные проверены
Образование
Сибирский государственный медицинский университет, факультет клиническая психология, специальность-клинический психолог, 2010 год.
Томский государственный педагогический университет, магистратура, факультет специальное дефектологическое образование, специальность-логопед, 2020 год.
О себе
В работе придерживаюсь системности и порядка, В ребенке вижу, в первую очередь, потенциал и сильные стороны, на их основе выстраиваю коррекцию .
Открыта новым знаниям и практикам, активно осваиваю интерактивные методики в коррекционной работе.
Профессиональный опыт
С 2016 года работаю учителем-логопедом в детском саду. С нуля организовала работу дошкольного логопункта, наполнила кабинет материалами и пособиями для проведения индивидуальных и групповых занятий.
Веду блог о развитии детей.
Цели и достижения учеников
Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Работаю с дошкольниками и младшими школьниками.
Степени, разряды, заслуги
Повышение квалификации, Томский государственный педагогический университет, логопедия, 2016 год. Академия Просвещения, современные подходы к реализации ФГОС дошкольного образования, 2021 год. Курс Санжаревской Н.Н., онлайн логопедия, 2021 год.
Личные интересы и хобби
Активный отдых с семьей.
Принципы обучения
В работе использую игровые методы обучения, каждое занятие превращаю в сюжетное. При выборе материала для занятий отдаю предпочтение мультифункциональным методикам, которые развивают не только речь, но и память, внимание, мышление.
Опыт: 7 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 7 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Образование
Сибирский государственный медицинский университет, факультет клиническая психология, специальность-клинический психолог, 2010 год.
Томский государственный педагогический университет, магистратура, факультет специальное дефектологическое образование, специальность-логопед, 2020 год.
О себе
В работе придерживаюсь системности и порядка, В ребенке вижу, в первую очередь, потенциал и сильные стороны, на их основе выстраиваю коррекцию .
Открыта новым знаниям и практикам, активно осваиваю интерактивные методики в коррекционной работе.
Профессиональный опыт
С 2016 года работаю учителем-логопедом в детском саду. С нуля организовала работу дошкольного логопункта, наполнила кабинет материалами и пособиями для проведения индивидуальных и групповых занятий.
Веду блог о развитии детей.
Цели и достижения учеников
Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Работаю с дошкольниками и младшими школьниками.
Степени, разряды, заслуги
Повышение квалификации, Томский государственный педагогический университет, логопедия, 2016 год. Академия Просвещения, современные подходы к реализации ФГОС дошкольного образования, 2021 год. Курс Санжаревской Н.Н., онлайн логопедия, 2021 год.
Личные интересы и хобби
Активный отдых с семьей.
Принципы обучения
В работе использую игровые методы обучения, каждое занятие превращаю в сюжетное. При выборе материала для занятий отдаю предпочтение мультифункциональным методикам, которые развивают не только речь, но и память, внимание, мышление.
Запишитесь на первый бесплатный
урок с репетитором
Анна Владимировна
Данные проверены
Образование
УГАТУ. Специальность "Стандартизация, сертификация и метрология"
БГПУ "Практический психолог". Красный диплом
БГУ "Дошкольная дефектология". Красный диплом
О себе
• Не испытываю сложностей в общении с людьми любого статуса.
• 100% выполнение плана на протяжении всего рабочего периода
• Максимально эффективное планирование рабочего времени
• Опыт работы в условиях нестабильного рабочего дня
• Опыт работы без потери эффективности при неоднократной реорганизации отдела
• Легко адаптируюсь к новым условиям труда
• Требовательность к себе и другим.
• Представительность, активная жизненная позиция, организованность
• Ориентация на получение результата
Профессиональный опыт
2013г-2016 г.г. МБУ ГЦ ПМСС «Индиго» г. Уфы
Педагог-психолог
•Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального клиентов;
•Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребёнка;
•Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения;
•Разработка программ психолого-педагогической помощи с учетом данных диагностического обследования. Составление психологического заключения и проведение консультаций по материалам диагностического обследования;
•Осуществление коррекционной работы в индивидуальном и групповом режиме на основе психологического заключения и в соответствии с возможностями возраста и интеллектуального развития личности;
•Содействие развитию позитивной Я-концепции личности, его чувства уверенности, адекватности самооценки, умения ориентироваться в различных жизненных ситуациях, навыков общения;
•Ведение рабочей документации по установленной форме;
•Участие в работе психолого-педагогического консилиума центра
2018г.-2020г.МАОУ Школа № 37 г. Уфы
•Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях.
• Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка
• Способствование гармонизации социальной сферы образовательной организации и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
• Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного)
• Оказание консультативной помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем
• Проведение психологической диагностики, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проведение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
•Составление психолого-педагогического заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.
• Ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению
• Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
• Способствование развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
•Осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.
• Определение у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
• Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
• Развитие у обучающихся, воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся (воспитанников, детей) культуру здорового и безопасного образа жизни.
2020-2021МБОУ ШКОЛА № 19
Работа в качестве частного консультирования, а также проведение групповых тренинговых занятий.
Проведение индивидуальных консультаций по темам:
•выйти из личностного кризиса или кризиса в отношениях обновленным, получив ценный опыт;
• научиться предупреждать и разрешать конфликты, преодолевать трудности в общении;
• решить эмоционально-личностные проблемы (неуверенность, апатия, стыд, агрессия, вина, депрессия, одиночество, страх, одиночество, стресс, тревога, обида, лень);
• построить гармоничные отношения с противоположным полом;
• в вопросах сексуального характера; женского здоровья, вопросы аноргазмии;
• преодолеть семейные и супружеские разногласия;
• пережить утраты, горе, расставание, развод;
• освободиться от душевной боли;
• снять психологические барьеры в вопросах бесплодия;
• наладить семейные и детско-родительские отношения;
• повысить качество жизни, найти ресурсы повышения личной эффективности;
• принять необходимое решение, поставить цели и достичь их.
• консультирование по вопросам развития и воспитания ребенка;
• помощь в адаптации ребенка к изменениям: в детском саду, в школе и т.д.;
• консультирование по вопросам гиперактивности, неусидчивости, отсутствием внимания, эмоциональной заторможенности;
• детские страхи (ребенок боится других детей, темноты, оставаться один и т. п.);
• личностные проблемы (депрессия, апатия, страхи, навязчивые мысли и действия);
•консультирование по вопросам зависимости (любовная зависимость, зависимость от еды, от социальных сетей, игровая зависимость, трудоголизм, шопоголизм и др.);
• в вопросах сектоведения;
• в вопросах психосоматических расстройств (головные боли, бессонница, лишний вес, онкология, раздражения на коже и т.д.)
• работа с детьми с ОВЗ, особенными детьми
2020-2021 CHAMPIONIQ, центр детского развития/ Детский логопед, дефектолог
Цели и достижения учеников
Основная цель логопеда - усовершенствовать речь человека, сформировать способность говорить связно, накопить словарную базу, наработать фонематический слух, освоить грамматику и начать правильно произносить слова.
Степени, разряды, заслуги
• Грамота за первое место в Республиканском конкурсе «Педагог-психолог в образовательном процессе ССУЗа»; г. Уфа
• Почетная грамота «За высокий теоретический уровень подготовки» Республиканского конкурса «Педагог-психолог в образовательном процессе ССУЗа»;
• Диплом. Лауреат республиканского тура Олимпиады в номинации «Сущность и содержание профилактики наркомании и наркопреступности»
• Башкирский Государственный Педагогический Университет. Повышение квалификации «Педагогическое сопровождение религиозной безопасности»
• Член Экспертно-консультативного совета Общественной палаты Республики Башкортостан
Личные интересы и хобби
Саморазвитие, разработка материалов по психологии
Принципы обучения
- воспитывающий характер обучения;
- всестороннее развитие личности учащихся;
- сознательность и активность учащихся;
- учет возрастных особенностей и доступность материала;
- индивидуальный подход на фоне коллективной работы;
- прочность создаваемых навыков и знаний;
- наглядность обучения;
- научность и систематичность обучения;
Полина
Опыт: 7 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 7 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Образование
УГАТУ. Специальность "Стандартизация, сертификация и метрология"
БГПУ "Практический психолог". Красный диплом
БГУ "Дошкольная дефектология". Красный диплом
О себе
• Не испытываю сложностей в общении с людьми любого статуса.
• 100% выполнение плана на протяжении всего рабочего периода
• Максимально эффективное планирование рабочего времени
• Опыт работы в условиях нестабильного рабочего дня
• Опыт работы без потери эффективности при неоднократной реорганизации отдела
• Легко адаптируюсь к новым условиям труда
• Требовательность к себе и другим.
• Представительность, активная жизненная позиция, организованность
• Ориентация на получение результата
Профессиональный опыт
2013г-2016 г.г. МБУ ГЦ ПМСС «Индиго» г. Уфы
Педагог-психолог
•Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального клиентов;
•Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребёнка;
•Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения;
•Разработка программ психолого-педагогической помощи с учетом данных диагностического обследования. Составление психологического заключения и проведение консультаций по материалам диагностического обследования;
•Осуществление коррекционной работы в индивидуальном и групповом режиме на основе психологического заключения и в соответствии с возможностями возраста и интеллектуального развития личности;
•Содействие развитию позитивной Я-концепции личности, его чувства уверенности, адекватности самооценки, умения ориентироваться в различных жизненных ситуациях, навыков общения;
•Ведение рабочей документации по установленной форме;
•Участие в работе психолого-педагогического консилиума центра
2018г.-2020г.МАОУ Школа № 37 г. Уфы
•Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях.
• Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка
• Способствование гармонизации социальной сферы образовательной организации и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
• Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного)
• Оказание консультативной помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем
• Проведение психологической диагностики, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
• Проведение диагностической, психокоррекционной реабилитационной, консультативной работы, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
•Составление психолого-педагогического заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников.
• Ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению
• Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
• Способствование развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
•Осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.
• Определение у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
• Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
• Развитие у обучающихся, воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся (воспитанников, детей) культуру здорового и безопасного образа жизни.
2020-2021МБОУ ШКОЛА № 19
Работа в качестве частного консультирования, а также проведение групповых тренинговых занятий.
Проведение индивидуальных консультаций по темам:
•выйти из личностного кризиса или кризиса в отношениях обновленным, получив ценный опыт;
• научиться предупреждать и разрешать конфликты, преодолевать трудности в общении;
• решить эмоционально-личностные проблемы (неуверенность, апатия, стыд, агрессия, вина, депрессия, одиночество, страх, одиночество, стресс, тревога, обида, лень);
• построить гармоничные отношения с противоположным полом;
• в вопросах сексуального характера; женского здоровья, вопросы аноргазмии;
• преодолеть семейные и супружеские разногласия;
• пережить утраты, горе, расставание, развод;
• освободиться от душевной боли;
• снять психологические барьеры в вопросах бесплодия;
• наладить семейные и детско-родительские отношения;
• повысить качество жизни, найти ресурсы повышения личной эффективности;
• принять необходимое решение, поставить цели и достичь их.
• консультирование по вопросам развития и воспитания ребенка;
• помощь в адаптации ребенка к изменениям: в детском саду, в школе и т.д.;
• консультирование по вопросам гиперактивности, неусидчивости, отсутствием внимания, эмоциональной заторможенности;
• детские страхи (ребенок боится других детей, темноты, оставаться один и т. п.);
• личностные проблемы (депрессия, апатия, страхи, навязчивые мысли и действия);
•консультирование по вопросам зависимости (любовная зависимость, зависимость от еды, от социальных сетей, игровая зависимость, трудоголизм, шопоголизм и др.);
• в вопросах сектоведения;
• в вопросах психосоматических расстройств (головные боли, бессонница, лишний вес, онкология, раздражения на коже и т.д.)
• работа с детьми с ОВЗ, особенными детьми
2020-2021 CHAMPIONIQ, центр детского развития/ Детский логопед, дефектолог
Цели и достижения учеников
Основная цель логопеда - усовершенствовать речь человека, сформировать способность говорить связно, накопить словарную базу, наработать фонематический слух, освоить грамматику и начать правильно произносить слова.
Степени, разряды, заслуги
• Грамота за первое место в Республиканском конкурсе «Педагог-психолог в образовательном процессе ССУЗа»; г. Уфа
• Почетная грамота «За высокий теоретический уровень подготовки» Республиканского конкурса «Педагог-психолог в образовательном процессе ССУЗа»;
• Диплом. Лауреат республиканского тура Олимпиады в номинации «Сущность и содержание профилактики наркомании и наркопреступности»
• Башкирский Государственный Педагогический Университет. Повышение квалификации «Педагогическое сопровождение религиозной безопасности»
• Член Экспертно-консультативного совета Общественной палаты Республики Башкортостан
Личные интересы и хобби
Саморазвитие, разработка материалов по психологии
Принципы обучения
- воспитывающий характер обучения;
- всестороннее развитие личности учащихся;
- сознательность и активность учащихся;
- учет возрастных особенностей и доступность материала;
- индивидуальный подход на фоне коллективной работы;
- прочность создаваемых навыков и знаний;
- наглядность обучения;
- научность и систематичность обучения;
Полина
Семиренко Галина
Данные проверены
Образование
Психолого-педагогическое образование. "Новосибирский государственный педагогический университет"
О себе
Работаю воспитателем 6 лет. Педагогом - психологом 2 года. Считаю, что это мое призвание.
Очень люблю детей и рада ,что детский сад и школа дает мне колоссальную возможность общения с ними. Надеюсь, что благодаря онлайн-школе "Тетрика", я смогу помочь успешному освоению учебной программы, совершенствовать предметные знания детей. Богатство, если его постоянно использовать рано или поздно кончается, а обучение при постоянном пользовании только увеличивается.
![](/repetitory/_next/image?url=%2Frepetitory%2Fphotos%2F212329.png&w=384&q=75)
Опыт: 6 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Цена от 890 руб./урок
![](/repetitory/_next/image?url=%2Frepetitory%2Fphotos%2F212329.png&w=384&q=75)
Опыт: 6 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Образование
Психолого-педагогическое образование. "Новосибирский государственный педагогический университет"
О себе
Работаю воспитателем 6 лет. Педагогом - психологом 2 года. Считаю, что это мое призвание.
Очень люблю детей и рада ,что детский сад и школа дает мне колоссальную возможность общения с ними. Надеюсь, что благодаря онлайн-школе "Тетрика", я смогу помочь успешному освоению учебной программы, совершенствовать предметные знания детей. Богатство, если его постоянно использовать рано или поздно кончается, а обучение при постоянном пользовании только увеличивается.
Ална Владимировна
Данные проверены
Образование
Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, квалификация - учитель изобразительного искусства, специальность - изобразительное искусство, 2012 г.
ООО "Учебный центр "Профессионал" профессиональная переподготовка по программе "Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации" - 300 часов, 2016 г.
Костромской областной институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе- "Психология в образовании" - 612 часов, 2015 г.
О себе
Пусть мои уроки принесут нам радость от общения. Общий настрой поможет нам быстро и эффективно получить хороший результат.
Профессиональный опыт
Работаю в колледже преподавателем и педагогом-психологом. Я преподаю русский языки литературу, психологию, философию.
Работала в школе преподавателем ИЗО и черчения.
Цели и достижения учеников
Подготавливаю к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе, повышаю уровень знаний. Мои ученики достигали своих целей в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Они смогли успешно поступить в ВУЗ.
Степени, разряды, заслуги
1. Удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО "УрИПКиП" по дополнительной профессиональной программе "Нейролингвистическое программирование в индивидуальном психологическом консультировании" - 144 часов
2. Удостоверение о повышении квалификации - 2020 г. ООО "Центр непрерывного образования и инноваций - "Национальный проект "Образование". "Поддержка семей, имеющих детей": специалист по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и реализующий просветительскую поддержку родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями" - 72 часа
3. Удостоверение о повышении квалификации - 2019 г. - ОГБОУ ДПО "КОИРО" - "Восстановительные технологии медиации в образовательном процессе" - 72 часа
Личные интересы и хобби
Очень люблю русскую классическую литературу. Моё любимое хобби - рисование.
Принципы обучения
Индивидуальный подход, систематичность, дисциплинированность.
Ткаченко Светлана
Опыт: 6 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 6 лет
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,9
Образование
Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, квалификация - учитель изобразительного искусства, специальность - изобразительное искусство, 2012 г.
ООО "Учебный центр "Профессионал" профессиональная переподготовка по программе "Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации" - 300 часов, 2016 г.
Костромской областной институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе- "Психология в образовании" - 612 часов, 2015 г.
О себе
Пусть мои уроки принесут нам радость от общения. Общий настрой поможет нам быстро и эффективно получить хороший результат.
Профессиональный опыт
Работаю в колледже преподавателем и педагогом-психологом. Я преподаю русский языки литературу, психологию, философию.
Работала в школе преподавателем ИЗО и черчения.
Цели и достижения учеников
Подготавливаю к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе, повышаю уровень знаний. Мои ученики достигали своих целей в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Они смогли успешно поступить в ВУЗ.
Степени, разряды, заслуги
1. Удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО "УрИПКиП" по дополнительной профессиональной программе "Нейролингвистическое программирование в индивидуальном психологическом консультировании" - 144 часов
2. Удостоверение о повышении квалификации - 2020 г. ООО "Центр непрерывного образования и инноваций - "Национальный проект "Образование". "Поддержка семей, имеющих детей": специалист по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и реализующий просветительскую поддержку родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями" - 72 часа
3. Удостоверение о повышении квалификации - 2019 г. - ОГБОУ ДПО "КОИРО" - "Восстановительные технологии медиации в образовательном процессе" - 72 часа
Личные интересы и хобби
Очень люблю русскую классическую литературу. Моё любимое хобби - рисование.
Принципы обучения
Индивидуальный подход, систематичность, дисциплинированность.
Ткаченко Светлана
Юлия Андреевна
Данные проверены
Образование
2014-2018 г. – Педагогический институт Иркутского государственного университета (ПиИГУ), факультет специального и инклюзивного образования, специализация: олигофренопедагог (диплом с отличием).
2017 г. – 2018 г. – Учреждение ДПО «Событие», факультет специального (дефектологического) образования, специализация: логопед (диплом с отличием).
03.2019 г. – 08.2019 г. – Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский институт современного академического образования» Программа обучения «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», специализация: АВА-терапевт (диплом с отличием).
О себе
Я - логопед-дефектолог. Имею опыт успешной работы по устранению таких речевых нарушений, как дислалия, алалия, ОНР, дислексия, дисграфия.
Профессиональный опыт
C 03.2018 г. по 08.2018 г. – работа в МБДОУ «Детский сад № 14» г. Зима, должность: логопед.
C 09.2018 по настоящее время – работа в ГОКУ "Специальная (коррекционная) школа № 12 г. Иркутска", должность: учитель начальных классов.
Цели и достижения учеников
азвитие речи, исправление речевых дефектов, развитие памяти, логического мышления, фонематического восприятия, обучение грамоте, повышение уровня знаний, подготовка к школе.
Степени, разряды, заслуги
«Особенности проявления афазий в детском возрасте».
«Проявление негативизма в поведении детей от 3-х лет до подросткового возраста».
«Проективная диагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 11. Рисуночные тесты: “Несуществующие животные”».
«Методика формирования навыков связных высказываний у детей с ОВЗ в процессе коррекционного обучения».
«Оценка и формирование социально-коммуникативных и учебных навыков у детей с РАС».
«Речь как коммуникативная функция общения у младших школьников с ОВЗ в контексте ФГОС».
«Методика формирования навыков связных высказываний у детей с ОВЗ в процессе коррекционного обучения».
«Система работы по развитию речи с неговорящими детьми: методика “Творческое чтение”».
«Развитие пространственных представлений у младших школьников в аспекте успешного овладения письмом, чтением и математикой. Нейропсихологические приемы в логопедической работе».
«Коммуникативный паспорт для детей младшего школьного возраста как средство их социализации».
Личные интересы и хобби
Чтение книг, катание на велосипеде.
Принципы обучения
В своей роботе придерживаюсь принципа учета личностных особенностей. С целью достижения эффективных результатов для каждого обучающего мной разрабатываются индивидуальные программы развития.
Ксения
Отзывчивая, внимательная, ребенок сразу пошел на контакт. Занятия интересные , прогресс видно сразу))
Опыт: 3 года
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Цена от 890 руб./урок
Опыт: 3 года
Рейтинг:![](/repetitory/icons/star-yellow-filled.svg)
4,8
Образование
2014-2018 г. – Педагогический институт Иркутского государственного университета (ПиИГУ), факультет специального и инклюзивного образования, специализация: олигофренопедагог (диплом с отличием).
2017 г. – 2018 г. – Учреждение ДПО «Событие», факультет специального (дефектологического) образования, специализация: логопед (диплом с отличием).
03.2019 г. – 08.2019 г. – Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский институт современного академического образования» Программа обучения «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», специализация: АВА-терапевт (диплом с отличием).
О себе
Я - логопед-дефектолог. Имею опыт успешной работы по устранению таких речевых нарушений, как дислалия, алалия, ОНР, дислексия, дисграфия.
Профессиональный опыт
C 03.2018 г. по 08.2018 г. – работа в МБДОУ «Детский сад № 14» г. Зима, должность: логопед.
C 09.2018 по настоящее время – работа в ГОКУ "Специальная (коррекционная) школа № 12 г. Иркутска", должность: учитель начальных классов.
Цели и достижения учеников
азвитие речи, исправление речевых дефектов, развитие памяти, логического мышления, фонематического восприятия, обучение грамоте, повышение уровня знаний, подготовка к школе.
Степени, разряды, заслуги
«Особенности проявления афазий в детском возрасте».
«Проявление негативизма в поведении детей от 3-х лет до подросткового возраста».
«Проективная диагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 11. Рисуночные тесты: “Несуществующие животные”».
«Методика формирования навыков связных высказываний у детей с ОВЗ в процессе коррекционного обучения».
«Оценка и формирование социально-коммуникативных и учебных навыков у детей с РАС».
«Речь как коммуникативная функция общения у младших школьников с ОВЗ в контексте ФГОС».
«Методика формирования навыков связных высказываний у детей с ОВЗ в процессе коррекционного обучения».
«Система работы по развитию речи с неговорящими детьми: методика “Творческое чтение”».
«Развитие пространственных представлений у младших школьников в аспекте успешного овладения письмом, чтением и математикой. Нейропсихологические приемы в логопедической работе».
«Коммуникативный паспорт для детей младшего школьного возраста как средство их социализации».
Личные интересы и хобби
Чтение книг, катание на велосипеде.
Принципы обучения
В своей роботе придерживаюсь принципа учета личностных особенностей. С целью достижения эффективных результатов для каждого обучающего мной разрабатываются индивидуальные программы развития.
Ксения
Отзывчивая, внимательная, ребенок сразу пошел на контакт. Занятия интересные , прогресс видно сразу))
Нужна помощь с поиском репетитора?
Оставьте заявку, мы перезвоним в течение 15 минут и подберем преподавателя по вашим критериям
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и даёте согласие на обработку ваших персональных данных
Фильтры
Предмет
- математика
- русский язык
- английский язык
- биология
- география
- информатика
- история
- литература
- логика
- логопед
- начальные классы
- обществознание
- окружающий мир
- развитие памяти
- физика
- химия
- чтение
Класс
- 1 класс
- 2 класс
- 3 класс
- 4 класс
Направления подготовки
- Подготовка к школе
Пол преподавателя
- Не важно
- Женщина
- Мужчина
Опыт преподавателя
- ЭкспертБолее 10 лет
- ПрофиОт 5 лет до 10 лет
- Молодой специалистДо 5 лет
Город
- Москва
- Санкт-Петербург
- Новосибирск
- Нижний Новгород
- Екатеринбург
- Краснодар
- Казань
- Самара
- Красноярск
- Воронеж
- Алматы
- Архангельск
- Астрахань
- Балаково
- Балашиха
- Барнаул
- Белгород
- Брянск
- Великий Новгород
- Витебск
- Владивосток
- Владимир
- Волгоград
- Волжский
- Вологда
- Гомель
- Гродно
- Дзержинск
- Домодедово
- Иваново
- Ижевск
- Иркутск
- Йошкар-Ола
- Калининград
- Калуга
- Кемерово
- Киров
- Королёв
- Кострома
- Красногорск
- Курган
- Курск
- Липецк
- Люберцы
- Магнитогорск
- Миасс
- Минск
- Могилёв
- Мурманск
- Мытищи
- Набережные Челны
- Нижневартовск
- Нижний Тагил
- Новокузнецк
- Новороссийск
- Обнинск
- Одинцово
- Омск
- Оренбург
- Орёл
- Пенза
- Пермь
- Петрозаводск
- Подольск
- Псков
- Пушкино
- Раменское
- Ростов-на-Дону
- Рязань
- Саранск
- Саратов
- Севастополь
- Симферополь
- Смоленск
- Сочи
- Ставрополь
- Старый Оскол
- Стерлитамак
- Сургут
- Сыктывкар
- Таганрог
- Тамбов
- Тверь
- Тольятти
- Томск
- Тула
- Тюмень
- Улан-Удэ
- Ульяновск
- Уфа
- Хабаровск
- Хельсинки
- Химки
- Чебоксары
- Челябинск
- Череповец
- Чита
- Щёлково
- Энгельс
- Ярославль
Показывать только
С фото
С отзывами
Популярные направления
Попробуйте бесплатно занятие в онлайн-школе Тетрика
Пробное занятие по любому школьному предмету, подготовке к ЕГЭ и ОГЭ или поступлению в первый класс
Отправляя форму, вы соглашаетесь с офертой и политикой обработки персональных данных и даёте согласие на обработку данных
Посмотрите, за что нас любят ученики и их родители
27 000
детей занимаются
с нами сейчас
9 600+
учеников сдали ЕГЭ на 80+ баллов и поступили в вуз
3 300+
опытных репетиторов помогают повысить успеваемость
6 место
в рейтинге крупнейших edTech-компаний в сегменте школьного образования
VK Group
являемся частью образовательной экосистемы
>1 миллиона
занятий мы провели по всем школьным предметам