Репетиторы по математике 5 класс в Санкт-Петербурге онлайн

Диплом МФТИ, прикладная математика и физика

Математику люблю с детства, в школьные годы был неоднократным победителем и призером математических олимпиад разного уровня

Опыт работы в различных компаниях - более 20 лет

Занимаюсь подготовкой к ЕГЭ и ОГЭ по математике с учениками с разным уровнем и целями, включая 80+ по баллам. Работаю со студентами.

Имеются дипломы и сертификаты других вузов, в том числе международных

Люблю хорошую фантастику

Мотивация, стремление к развитию

Высшее педагогическое

Быть лучше, чем вчера.

Красный диплом

Чтение, театры, музеи.

В подготовке важна компетентность и мотивация педагога, индивидуальный подход, наглядность обучения, контроль и хорошая атмосфера.

Удмуртский государственный университет.

Работала в детском лагере и колледже. Быстро адаптируюсь. Люблю учиться. Ответственная. Работаю на результат

Репетиторство

Сдача экзаменов, поднятие успеваемости.

Фитнес, чтение книг

Доверие, простое объяснение, примеры из жизни

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, факультет инженерной экологии и городского хозяйства, направление электроэнергетики и электротехник.

Переехала в Петербург из Хабаровска в 2014 году, тогда и поступила в университет. закончила университет в 2018 году. Работала в строительной компании 2 года. Занималась проектированием котельных установок.

Преподавала физику и математику в частной школе Грааль 1 год, занимаюсь частным преподаванием с 2015 года.

В зависимости от цели проведения занятий, мои ученики добиваются разных успехов. При повышении успеваемости, дети ,имеющие оценку между 3 и 4, с легкостью выходят на оценку 5. В 2020 году трое моих учеников сдавали ЕГЭ. Баллы за экзамен: 72, 68, 80 Оценки за ОГЭ 2019 года: три 5-ти и одна 4

Люблю активный отдых : походы, горные лыжи.

При подготовке очень важно желание самого ученика и тяга к занятиям. Считаю важным заинтересовать ученика предметом и показать, что у него тоже все получиться, как показывает практика, когда у ученика получается решать и происходит понимание материала, ученики интересуются предметом больше. Также важна дисциплина, всегда выполненное домашнее задание, проведение занятий в назначенный день. Также в занятиях важно внимание к ученику, к его проблемам или пробелам в понимании предмета

Санкт-Петербургский государственный университет , факультет социологии, специальность - социология молодежи и молодежная политика ( 2019) Санкт-Петербургский государственный университет, 2 курс магистратура, факультет педагогики, специальность-межкультурное образование.

Креативный, упорный.

Частное репетиторство по математике с 2018 года, в школе преподаю математику с 2021.

Повышение успеваемости, подготовка к экзаменам, ЕГЭ - база.

Кулинария, фотография, путешествия.

Использую авторские материалы.

МГУ им. Ломоносова, Механико-математический факультет, 5 курс

Есть все необходимое оборудование для ведения онлайн занятий.

5 лет работаю репетитором, преподавал кружки по решению олимпиадных задач.

Готовлю К ЕГЭ по профильной математике с разбором абсолютно всех задач, готовлю к ЕГЭ базового уровня, ОГЭ по математике, а также занимаюсь повышением общей успеваемости по математике.

Сертификат о прохождении 72 часового курса по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике: профильный уровень от Фоксфорд. Свидетельство о прохождении диагностики в формате ЕГЭ по предмету Математика (профильный уровень) в 2020 году. Достигнутый уровень - Экспертный (набрал 100 баллов)

Каллиграфия, самообразование.

Одной из самых важных задач, которые встают перед репетитором при формировании рабочей программы - повышение эффективности занятий. Этого можно добиться целым комплексом мер. Исходя из моего опыта репетиторства, самым важным и ключевым навыком репетитора является умение заинтересовать ученика. Необходимо мотивировать школьников на изучение математики. Если ученику неинтересно то, о чём ему рассказывает преподаватель, или как преподаватель ведёт урок, обучение становится практически невозможным, даже если прикладывать усилия, знания все равно не будут надолго задерживаться. Отсюда возникают пробелы в знаниях, а как следствие - дальнейшие проблемы с обучением, потому что математика ученику "непонятна". К сожалению, в школе и на курсах почти невозможно реализовать индивидуальный подход, поэтому родители ищут репетитора. "Математика - это не про заучивание формул, математика - это про понимание" Я считаю, воспринимать математику как набор формул с теоремами - самая большая ошибка в изучении математики. Математика это больше про логику. Цель моих занятий с учениками - научить их видеть эту логику, научить понимать математику, а не заучивать её. В моём опыте были ученики, занятия с которыми мы прекратили лишь потому, что школьная программа по математике больше не составляла сложностей. И один факт того, что теперь школьные задачи не вызывают сложностей и все задания получается решить, является достаточно мотивирующим, чтобы продолжать изучение математики без репетитора. (Педагоги называют этот эффект "создание ситуации успеха") Сдача ЕГЭ по математике для практически всех учеников является самой важной целью изучения школьной математики. В школах при подготовке к экзаменам преподаватель, как правило, ориентируется на среднего ученика. Понимая, что у каждого ученика свой собственный ритм, можно сделать вывод, что подготовить каждого учащегося в классе на достаточно высокий балл не является возможным, поэтому родители прибегают к помощи репетиторов. Когда школьный учитель разбирает решения достаточно сложных задач ЕГЭ профильного уровня, от учеников очень часто можно услышать вопрос "Как до этого решения догадаться?". Мой подход к разбору решений сложных задач ЕГЭ можно охарактеризовать так: "Лучше одну задачу решить несколькими способами, нежели много задач одним". Именно такой подход, на мой взгляд, помогает ученикам не бояться задач из последней части. Более того, ученики учатся не просто их решать, но и выбирать из возможных решений самое оптимальное.

САФУ им. М.В. Ломоносова

Оканчиваю высшее образование, планирую работать по специальности и помогать ребятам с освоением этого предмета. Люблю искать интересные книги и развивать себя, нравится ходить на различного рода мероприятия для приятного досуга.

все ученики успешно сдавали ОГЭ и повышали свою успеваемость

путешествия, активный отдых, книги, кино

Ученик должен понять зачем ему этот предмет,увидеть мотивацию и появится желание заниматься, так же для ученика должен быть интересен сам учитель, тогда на занятия будет ходить куда интереснее

Дагестанский государственный университет, специальность: математика и компьютерные науки (бакалавриат), 2019 г. Дагестанский государственный университет, специальность: физика конденсированного состояния и наносистем (магистратура), 2021 г.

Я педагог по математике. Уже с 3 курса активно готовлю детей к ОГЭ и ЕГЭ. Мотивация для меня-отличные результаты моих учеников. Сразу после окончания университета взялась за платные образовательные курсы, и на сегодняшний день развиваюсь в сфере ментальной арифметики. Параллельно обучаюсь детской нейропсихологии, чтобы проводить уроки на высоком уровне и максимально владеть искусством преподавания.

Индивидуальные занятия, с 2019 г. - по текущий период.

ОГЭ, ЕГЭ, повышение уровня, исправление оценок, ВПР. Достижения учеников-ЕГЭ на 80+

Чтение художественной и психологической литературы, рисование.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Принцип систематичности и последовательности – логический порядок изучения учебного материала, когда вновь полученные знания опираются на ранее полученные. Принцип индивидуальности, наглядности, доступности изучаемого материала, принцип развивающего обучения.

МГУ, «Фундаментальная математика», 2023 г.

Привет! Меня зовут Наташа, я преподаватель математики в Тетрике. Я могу не только помочь восполнить пробелы в школьной программе, но и привить любовь и интерес к предмету. Считаю, что математику не нужно зубрить, ее нужно понимать и уметь грамотно применять свои знания. На занятиях мы убедимся в том, что математика не так сложна, как кажется, а решать олимпиадные задачи очень интересно!

Ассоциация победителей олимпиад, преподаватель олимпиадной математики, 2017—2018 гг.

подготовка к базовому уровню ЕГЭ по математике, оценки «4» и «5»; подготовка к ОГЭ, подготовка к олимпиадам учеников 5-9 классов.

путешествия, фотография

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

1) Математику нужно понимать и уметь применять. Очень важно знать основы математики, «видеть» свойства. 2) Теорию нужно и понимать, и учить. Знание определений, свойств, признаков, правил очень важно, поэтому на занятиях внимание уделяется не только решению задач, но и проверке знаний теории. 3) Домашнее задание и самостоятельная работа — необходимые составляющие обучения.