Репетиторы по окружающему миру 2 класс онлайн

ТГПИ им. Л.Н. Толстого, «Педагогика и методика начального обучения», 1990 г.

Здравствуйте! Меня зовут Ольга Николаевна, я преподаватель русского языка, математики, окружающего мира в Тетрике. В словах Я. Корчака очень точно отражено мое видение учительства: «Ребенок — существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни. Не деспотичные распоряжения, не навязанная дисциплина, не недоверчивый контроль, а тактичная договоренность, вера в опыт, сотрудничество и совместная жизнь». Я всегда готова к диалогу с учеником. И я благодарна, что мой ежедневный кропотливый труд находит признание у детей и их родителей.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель начальных классов, с 2020 г. — по настоящее время; МБОУ МО Плавский район «Плавская СОШ №4», преподаватель начальных классов, с 1987 г. — по настоящее время

подготовка дошкольников (успешно проходят адаптацию в школе); подготовка к ВПР, олимпиадам. Мои ученики становились призерами районных, областных олимпиад, всероссийской олимпиады школьников «Золотое Руно»

Удостоверение о повышении квалификации, 2016 г.; сертификат участника научно-практического областного семинара, 2016 г.; Почетная грамота Министерства образования Тульской области, 2015 г.; сертификат об участии в написании Большого Этнографического диктанта, 2020 г.

садоводство и огородничество, ландшафтный дизайн, разведение комнатных растений, фитнес, постановка танцев и выпускных вальсов, походы, путешествия, содержание домашних питомцев, велопрогулки, катание на коньках, лыжах, чтение литературы различной тематики, вязание. Закончила музыкальную школу по классу аккордеона.

к каждому ученику подхожу индивидуально, учитывая сильные и слабые стороны каждого. Веду диалог. Я ценю своеобразие ребенка, наблюдаю, выявляю и поддерживаю основные линии его развития, исключая технологию подгонки под стандарт. Для меня главное, чтобы каждый день ребенок уходил с победой. Один решил задачу, другой придумал яркий рассказ, третий сочинил стихотворение. Готовясь к урокам, я рассчитываю на понимание своих учеников, надеюсь на их работоспособность; изобретаю и апробирую новые методики.

Высшее педагогическое. в 1994 г. закончила Бирский государственный педагогический институт.

Люблю свою работу, детей, есть два взрослых сына. Занимаюсь садоводством, хожу в спортзал и бассейн.

Педагогическую деятельность начала в 1989 году после окончания педагогического училища. Работаю учителем начальных классов 30 лет. Имею опыт работы по таким программам, как: 1. "Школа России" 2. "Школа 2100" 3. "Система Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова" 4. "Планета знаний" 5. "Начальная школа XXI века"

2020 г. Первая категория, приказ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ № 19/ап – 20 от 27.05.2020 г. 2020 г. «Обеспечение и реализация деятельности классного руководителя в условиях дистанционного обучения в образовательных организациях». ГБОУ ГМЦ ДОНМ 2019 г. "Особенности реализации качественного образования для лиц с особыми образовательными потребностями в инклюзивном пространстве образовательной организации". ГАОУ ДПО МЦКО 2018 г. "МЭШ: Современный урок по окружающему миру в начальной школе". ГАОУ ДПО МЦРКПО 2017 г. Свидетельство № 2432-З/17 от 13.12.2017 г. о прохождении независимой диагностики МЦКО (94,4 %). ГАОУ ДПО МЦКО

Люблю путешествия и активный отдых)

Принцип научности, доступности, наглядности, системности, сознательности и активности

ЛГУ им. А.С. Пушкина

Стаж работы 30 лет, уроки планирую в соответствии с ФГОС, высокий темп работы на уроках, применяю в своей работе активные методы обучения, дифференцированный подход к каждому ученику, использую ИКТ. Лауреат конкурса "Учитель года", победитель областного конкурса "классный, самый классный", награждена министерской грамотой.

Высокие показатели качества знаний и успеваемости, мои ученики с высокой мотивацией к учебной деятельности, активны на уроках, творческие. Подготовка к ВПР, восполнение пробелов в знаниях по школьной программе, качество и успеваемость моих учеников составляет 85-100%, выпускники успешно продолжают учиться в старших классах

курсы ФГОС -2017год, курсы "Функциональная грамотность - 2020год

Я считаю, что главное в занятиях это внимание к ученику, к его проблемам. Хороший педагог должен уметь увидеть, где проблемы у ребенка и последовательно их решать. Также нужно учить именно методам решения, а не просто заучивать задачи

Самарский государственный университет, специальность педагог психолог.

Самое главное - мотивация. Чтобы ребенок сам желал и мог находить выходы. Взрослые должны помогать когда ребенок просит. Родители должны быть рядом. Чтобы в трудную минуту быть поддержкой.

Преподаю в школе.

Повышение успеваемости, подготовка к ВПР.

Вязание, делаю одежду для собак. Спорт, прогулки.

Преподаю по системе ФГОС.

Образование высшее педагогическое. Закончила Шадринский Государственный Педагогический Институт по специальности "Педагогика и методика начального образования"

Многого глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце.

Работала в школе и занималась репетиторством.

Повышение общего уровня знаний, исправление оценок. Все мои ученики достигали поставленных целей.

Видео монтаж, алмазная мозаика.

Игра - ведущий вид деятельности дошкольника и младшего школьника. Поэтому в обучении использую игровой метод. Считаю, что главное - это не количество, а качество.

Омский государственный педагогический университет/ социальный педагог, учитель начальных классов.

Занимается вспитанием детей

Повышение, ВПРЮ олимпиады

1 квалификационная категория до 2023 года

Домохозяйка

Проблемное обучение.

Жетысайский педагогический колледж (Казахстан), специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «Учитель начальных классов, воспитатель группы продленного дня», 1995 г.

Привет! Меня зовут Татьяна Владимировна, я учитель начальных классов и дошкольного образования. В Тетрике работаю уже 7 месяцев. Я профессионал в области дошкольной подготовки — обучение чтению, письму, математике, основам окружающего мира; готовлю к олимпиадам по русскому языку и математике. Могу заинтересовать учеников, привить детям любовь к предмету и простым языком объяснять сложные темы. Математика и русский язык окажутся не такими скучными, если на занятиях разгадывать секретные шифры или зашифровывать слова, заполнять магические квадраты или находить и исправлять ошибки в сказке. Со мной вы попадете в категорию ребят, которые уверены в своих решениях и ответах. Буду рада видеть Вас на своих занятиях, чтобы вместе отправиться в мир знаний!

онлайн-школа Тетрика, учитель начальных классов, 2020 г. — по настоящее время; МОУ Новомалыклинская НОШ, с. Новая Малыкла, учитель начальных классов, 2010—2019 гг.

подготовка к проектной деятельности младших школьников; подготовка к конкурсу декламаций «Дети читают стихи». Мои ученики становились призерами на Всероссийском конкурсе проектов учащихся «Созидание и Творчество», «Юный исследователь» (г. Обнинск).

«ФГОС НОО: особенности организации учебной деятельности», 108 ч, 2018 г.; «ФГОС НОО для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 72 ч, 2017 г.

путешествия по родному краю, чтение художественной и научно-фантастической литературы, рисование, фотография

1) Продуманный подход к каждому учащемуся, выявление сильных и слабых сторон. 2) На моих уроках мы будем вести непрерывный диалог, совместно находить ответы, учиться отстаивать свою точку зрения. 3) Слов «не могу» и «не хочу» на моих занятиях нет. Прежде чем отложить в сторону сложное задание, надо определить, что вызывает затруднение и какие есть идеи на пути к решению. 4) Эффекта от урока будет мало, если материал не закрепить дома. Люблю задавать и проверять творческие задания.

Орловский государственный университет "Педагогика и методика начального образования"

Я нравлюсь ученикам, стараюсь не ругать учеников, с пониманием отношусь ко всему, стараюсь индивидуально подбирать материалы, а также достаточно требовательная.

С 2001 года - 2011год была учителем начальных классов, 2011г была директором школы, 2020г - преподаю математику и информатику в старших классах.

Урок должен стать для школьника не только занятием по решению задач, но и позволить ему освоить способы успешного существования в современном обществе, т. е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации. Успехи: сдача ВПР за 4 кл. на "4" и "5", участие ежегодно в муниципальном этапе интеллектуального конкурса "Эрудит"

2020 г. КПК "Дистанционные технологии в школе в условиях реализации ФГОС. Цифровые компетенции школьного учителя" (г.Брянск) 2018 г. КПК "Современный образовательный менеджмент" (г.Орел) 2011 г. КПК "Содержание и технология введения ФГОС НОО в практику работы ОУ" (г.Орел) 2010 г. КПК "Учитель и ученик: основы конструктивного взаимодействия. Как наладит контакт с любым ребенком на уроке" (г.Москва)

Саморазвитие, чтение книг, шить, кулинария

Личностный подход, индивидуализация.

Колледж на базе Невинномысского государственного гуманитарно-технического института, квалификация - учитель начальных классов, 2002 г. Невиномысский государственный гуманитарно-технический институт, педагогический факультет, специальность - преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2006 г.

С детства мечтала стать учителем, кем и стала в последствии. Считаю профессию учителя одной из самых важных. Я люблю детей и уверена, что каждый ребенок уникален и обладает способностями и интеллектуально-творческим потенциалом, который необходимо развивать. Я могу грамотно организовать учебный процесс и заинтересовать учеников, в этом мне помогает доброжелательность, терпеливость и ответственность.

Работаю в школе с 2002 года. Стаж работы непосредственно учителем начальных классов составляет 14 лет. Так же работала начальником летнего лагеря на базе школы. Вела курсы подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе и курсы по подготовке к ВПР.

Образовательные цели урока могут быть ограничены усвоением конкретного предметного содержания на уровне терминов, понятий, формул, определений. Могут предполагать выход на более конструктивный и творческий уровень применения полученных знаний в практической деятельности, а могут выходить на более высокий уровень обобщения полученных знаний на основе ведущих предметных теорий и идей, или на уровень межпредметной, мировоззренческой осознанности изучаемого материала. Все это определяется целями урока и обуславливает его построение, содержание, организацию.

Удостоверение о повышении квалификации работников образования по курсу: "Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе" Сертификат обучения по теме: "Методика подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс начальной школы. Особенности проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в начальной школе" (выдано Департаментом образования г. Москвы) Сертификат Института Новых Технологий г. Москва по теме: "Использование цифрового оборудования в современной школе"

На всех уроках использую принципы: научности, наглядности, прочности полученных знаний, принцип систематичности и последовательности, а так же принцип гуманизации содержания обучения.

Коми государственный педагогический институт , 2003 год.

Учитель начальных классов. Очень люблю свою работу. Замужем, трое детей. Хобби - чтение художественной литературы.

С 2003 года работала учителем русского языка и литературы. Также занимала должность заместителя директора по воспитательной работе. В 2014 году прошла переквалификацию на учителя начальных классов.

Повышение качества и уровня образованности у учащихся.Личностное и познавательное развитие обучающихся

чтение, саморазвитие.

Все знания должны находиться в системе, их нужно усваивать последовательно, упорядоченно в соответствии с возрастными возможностями развития детей. Процесс обучения должен вызывать положительные эмоции участников процесса.