Репетиторы по чтению по подготовке к школе в Санкт-Петербурге онлайн

Сенгилеевский педагогический колледж, специальность - учитель начальных классов 2004 г. Московский государственный педагогический университет МГПУ, заочное отделение, специальность - психология 2018 г.

Школьный учитель, высшее психолого-педагогическое образование. Занимаюсь с младшими школьниками более трех лет. Работаю по программам: Школа России, Перспектива. Легко нахожу подход к любому ребёнку, уважаю индивидуальность каждого ученика, терпелива, доброжелательна. Стараюсь просто и доступно объяснить сложный материал до полного понимания.

С 2018 года преподаю в школе . Совмещаю должность преподавателя с должностью психолога. В детском саду на должности педагога психолога. Веду индивидуальные занятия.

Повышение уровня и исправление оценок.

Ульяновский государственный педагогический университет, курс - реализация требований ФГОС начальное общее образование в деятельности учителя, повышение квалификации 2022 г.

Изучаю информационные технологии.

Использую традиционные и нетрадиционные формы обучения детей. Подготовка к школе, начальная школа. Качественно готовлю детей к школе индивидуально, в группе. Оказываю помощь в устранении пробелов по предметам в начальной школе, с домашним заданием. Индивидуальный подход к каждому ученику.

Тольяттинский государственный университет, специальность педагог-психолог, Тольяттинское педагогическое училище, специальность учитель начальных классов.

Работаю с учениками среднего и высокого уровня подготовки. В своей деятельности активно использую игровые и информационные технологии. Работаю по учебнику математики автора Л.Г. Петерсон.

Опыт работы учителем начальных классов - 28 лет.

Повышение уровня по отдельным предметам.

2010 г. Победитель Всероссийского конкурса "Лучшая презентация к уроку". 2015 г. Победитель городского конкурса "Лучший учитель начальных классов".

Театр, литература

В обучении учитываю индивидуальные и возрастные особенности детей, учу профессионально, используя современные образовательные технологии.

МАТИ - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского, бакалавр, Физика, 2015 г.// Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), магистр, Физика, 2017 г.// Московский финансово-экономический институт, магистр, Государственное и муниципальное управление, 2017 г.// Московская академия профессиональных компетенций, проф. переподготовка, учитель математики и физики, 2019 г.// Институт новых технологий в образовании, повышение квалификации (108 ч.), Методические аспекты реализации курса "Подготовка к школе" во внеурочной деятельности в условиях реализации ФАГОС ДОО, 2019 г.

Педагог - помощница. Готова разобраться с трудностями, которые испытывает будущий гений. Моя миссия: сделать так, чтобы моим ученикам было легко учиться не в отдельном предмете, а на протяжении всей жизни.

Профессиональную карьеру начала с 3 курса университета (2013 года).// Организация о проведение мероприятий со студентами в университете.// Организация и проведение летних и зимних смен в ДОЛ им. Ю.А. Гагарина при МИД РФ.// Документальное сопровождение и составление отчетов по клубным формированиям, работа с клубными формированиями, развитие волонтерского движения в Дворце культуры им. В.П. Чкалова.// Организация школы молодого вжатого (полное методическое сопровождение, ведение лекций, подготовка к профессиональной деятельности) с получением сертификатов (72 ч.) в ЗАТО Звездный городок Московской области.// Разработка собственного курса " Обучение чтению и развитие интеллекта"(дошкольники), "Быстрая обработка информации, работа с текстами и интеллектуальное развитие" (школьники 1-4 класс).

Полученные знания на уроках важно применять не только в профильном предмете. Важно находить закономерности во всех сферах жизни. Стирать границы в свой голове.

Теоретический и практический курс по методике "Скорочтение и развитие интеллекта"// Теоретический и практический курс по Ментальной арифметике 1 и 2 ступень. Сложение и вычитание.

Взаимодействие с учеником, работа в команде "ученик - педагог - родитель". Обучение самоанализу, выявлению причинно-следственной связи, навыкам ведения переговоров. Индивидуальный подход к каждому ученику.

Челябинский педагогический колледж #1, учитель начальных классов и английского языка, 2021 г.

Легко нахожу общий язык с детьми, доброжелательная, коммуникабельная, трудолюбивая, довожу до результата.

С 2021 года работаю учителем английского языка. Веду 2-5 классы. Стаж преподавания: 2 года.

Провожу занятия для детей по программе начального общего образования, желающих повысить свою оценку и усовершенствовать навыки. Устраняю пробелы в знаниях за 2 месяца.

Чтение, игра на укулеле, пение.

Не скучные занятия - применение игровые элементов. Множество наглядного материала, переход от теории к практике, доступность материала для ребёнка.

Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, "Педагог-психолог". СП "Учитель начальных классов".

Учитель начальных классов в лицее. Первая квалификационная категория.

Владею всеми образовательными программами начального общего образования, в том числе коррекционным.

Призёры и победители предметных олимпиад по математике, русскому языку и окружающему миру. Также мои ученики принимают активное участие в научных конференциях.

Вязание, писать картины, путешествия, чтение книг, игра не синтезаторе.

Принцип доступности сложного материала учебной программы с помощью наглядных средств обучения.

Казанский (Приволжский) Федеральный Университет. Специальность: Клинико-психологическая помощь ребенку и семье. Квалификация: Клинический психолог (специалитет).

Педагог для детей с 4 до 9 лет. В мои компетенции входит: * раннее развитие детей (развитие логики и мышления/развитие навыков письма/развитие речи/обучение чтению); * подготовка детей к школе (развитие навыков письма/ логики/мышления/ улучшение чтения/ обучение математике); * улучшение успеваемости детей с 1 по 3 класс (подстраиваю под программу в школе).

1. Педагог/ аниматор/ администратор в развивающем клубе для детей от 1 до 10 лет (2011-2013 гг.). 2. Няня (2012-2014 гг.) для детей от 4 до 9 лет. 3. Волонтер/психолог на детском телефоне доверия (2014-2015 гг.) (Бывшее «Зеркало»). 4. Волонтер/привлеченный психолог в МБУ Социально-реабилитационный центр для детей и подростков с девиантным поведением Дуслык (2017г.). 5. Привлеченный психолог в ГБОУ Казанская школа №61 для детей с ограниченными возможностями здоровья (2017-2020 гг.). 6. Педагог в Школе Скорочтения (2017-2020 гг.) для детей от 4 до 14 лет. 7. Психолог/специалист по социальной работе в РК «Детские деревни – SOS» (2020-2021). 8. Психолог, специалист по социальной работе в ЧУСО «Социальный центр (Помощь) - COC» (с 2022г. – по настоящее время) 9. Репетитор для детей от 4 до 9 лет (с 2020г.- по настоящее время). Раннее развитие, подготовка к школе, повышение успеваемости у учеников начальных классов.

1. Развитие когнитивных процессов (мышление/логика/речь/память/внимание); 2. Овладение навыками чтения (до 50-80 слов в минуту до поступления в школу)/ улучшение качества чтения; 3. Овладение математическими навыками; 4. Овладение навыками письма/ улучшение почерка.

1. Сертификат о прохождении базового курса для волонтеров по работе на детском телефоне доверия (2016г.) 2. Сертификат о прохождении курса по подготовке волонтеров для работы по профилактике проявления деструктивного поведения в рамках реализации программы "Организация деятельности по профилактике правонарушений и преступлений в Республике Татарстан" (2018г.) 3. Сертификат о прохождении семинара-тренинга по применению нарративного, сенсорного, развивающего подходов в работе с последствиями психотравмы у детей и взрослых (2020г.) 4. Сертификат о прохождении семинара-тренинга "Развитие практики участия детей и молодых людей в вопросах профилактики жестокого обращения" (2020г.) 5. Сертификат о прохождении курса "Ведение интегративных переговоров, анализ и управление конфликтных ситуаций" (2021г.)

Специалист двух стихий: психологии и педагогики. После получения психологического образования, педагогика стала моим хобби и приятным увлечением. Помимо занятий с детьми приносят удовольствие поездки на природу, просмотры фильмов и игра на барабанах.

1. Включение родителей в образовательный процесс; 2. Создание доверительной и доброжелательной обстановки для ребенка; 3. Мотивация к достижению результатов и старательной работе; 4. Игровой формат обучения; 5. Индивидуальное составление программы для каждого ученика.

Амурский пед. колледж БГПУ психология и социальная педагогика

Использую современные методы, строгий учитель

Школа 2 года начальная школа

Повышение уровня знаний

Читаю современную литературу, рукоделие, пишу сценарии

Индивидуальный подход, нацеливаю детей на успех, стимулирую получать знания

Санкт-Петербургский реставрационно-строительный институт, факультет- менеджмента, специальность - логистика в строительстве, 2026 год.

Первого ребёнка на репетиторство я взяла в 7 классе, также подрабатывала няней для разных возрастов, поэтому могу найти подход к разным деткам. Во время обучения в школе я вела активную деятельность в организации мероприятий и наставничестве детей, часто брала часы «продленки» в школе под своё руководство (возраст от 7 до 15 лет, количество детей от 5 человек). Также являлась президентом школьной учебной секции, работая практически со всеми детьми школы, решая и внешкольные и школьные проблемы.

Репетиторской деятельностью занимаюсь с 2020 года. Курирую детей (1-7 класс). Вожатый-организатор в школе (1-11 класс) с 2022 года.

Поднять средний балл обучения по предмету. Структурировать знания. Опережать программу обучения. Подготовиться к контрольной работе/итоговой работе/ВПР.

Журналистика, чтение, рисование

Индивидуальный подход, мотивация ребёнка, связь теории с практикой, доступность, наглядность.

Московский государственный юридический университет имени О.Е.Кутафина, 1 курс, факультет правовое обеспечение национальной безопасности.

В течение 11 лет была отличницей, закончила школу с красным дипломом. На протяжении всего периода учебы усиленно интересовалась русским языком и литературой, работала над данными предметами. Более того, была призером краевого уровня олимпиады ВСОШ по литературе (2 раза), по журналистике и истории. Всегда получала наслаждение от возможности поделиться собственными знаниями и научиться чему-то новому, нахожусь в состоянии постоянного совершенствования.

Работала в Lomonosov School ментором по истории в рамках Летней школы (подготовка к ЕГЭ)

Моя задача заключается в достижении ребенком понимания предмета, в котором возникли трудности, приближение к максимально высокому уровню знаний и наслаждения от изучения.

Увлекаюсь латинским языком, зарубежной историей, закончила художественную и музыкальную школы по классу духовых инструментов (саксофон).

Стараюсь установить с учеником доброжелательную и благоприятную атмосферу, вникаю в особенности индивидуального подхода к каждому ребенку.

Законченное средне-профессиональное образование по специальности "Преподавание в начальных классах". В данный момент получаю высшее образование по специальности "Психология и социальная педагогика".

После окончания школы пошла учиться в "Городецкий Губернский колледж". Закончила колледж по специальности "Преподавание в начальных классах". На этом мой профессиональный путь не закончился и я поступила в "Московский университет им. Витте" по специальности "Психология и социальная педагогика". Свободное время посвящаю профессиональному развитию, читаю книги, рисую, провожу время с семьей, люблю готовить. Личные качества: Чуткость, любовь к детям, справедливость, настойчивость, коммуникабельность, трудолюбие, дисциплинированность, ответственность, деловое общение, уравновешенность, отсутствие вредных привычек.

2018г.-2019г. - учитель начальных классов в общеобразовательной школе. 2019г. - по настоящее время - преподаватель дополнительного образования в школе скорочтения "IQ007".

За время работы учащиеся под моим руководством участвовали в международных олимпиадах, конкурсах рисунков и поделок. А также участие в районном конкурсе BabySkills на базе "Городецкого Губернского колледжа".

Сертификат о прохождении курса повышения квалификации по преподаванию модуля "Основы православной культуры" в курсе ОРКСЭ

В своей работе использую следующие принципы обучения: последовательности; системности; доступности; наглядности; индивидуального подхода к учащимся.

Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. Факультет: филологический. Специальность: Филолог. Преподаватель русского языка и литературы по специальности филология, 2006 год. Московский педагогический государственный университет. Кафедра: Институт детства, педагог дополнительного образования детей и взрослых, 2022 год. Член Союза журналистов России Член Евразийской творческой гильдии.

Педагог по литературе и русскому языку, писатель, сценарист.

Опыт работы педагогом дополнительного образования 3 года. Ведение литературно-творческой студии для детей 8-12 лет. Программа включает в себя: чтение актуальной современной литературы с детьми (российской и зарубежной), обсуждение и анализ прочитанных книг, помощь в освоении детьми базовых литературных терминов, помощь детям в создании их собственных прозаических и стихотворных произведений, продвижение данных текстов на городских и общероссийских сетевых конкурсах, участие с детьми в городской олимпиаде по чтению "Библиоолимп". Знание современных учебных программ по литературе: Школа России, Перспектива, Перспективная начальная школа (Чуракова), Школа 2100. Разработка и создание собственных образовательных ресурсов на базе Learningapps. Программа данной студии была успешно защищена по программе "Педагог дополнительного образования для детей и взрослых" в МПГУ им. Ленина в январе 2022 года. Тема ВКР: Литературно-творческая студия, как средство повышения читательского интереса у младших школьников.

Ученики являются лауреатами городских и всероссийских конкурсов по литературе и конкурсов чтецов, а также победителями командной олимпиады по чтению "Библиоолимп". Помогу повысить успеваемость, исправить оценки по предмету, подготовить ребёнка к школе, олимпиадам.

Участие в литературных и драматургических конкурсах: • 2016 год. Победитель литературной премии «Дама с собачкой» (портал «Год литературы») в номинации «Самый авангардный текст» с рассказом «Леха не бывал на море». • 2017 год. Победитель сценарного конкурса Disney «Счастье это. Часть 2». Участник творческой лаборатории по созданию альманаха. •2021 год. Финалист Международного конкурса «Открытая Евразия» 2021 в номинации «Детская литература» с повестью «Книга рекордов пекинеса». •2021. Пьеса "На сохранении". Лонг-лист конкурса пьес о 90-х "Зачем я это помню" (Ельцин-центр) и лонг-лист конкурса "Цех драматургов" (Москва). Автор сценария молодежного сериала «Ранетки. Последний аккорд» Публикации прозы в различных сборниках: «Пашня» №1 и «Пашня» №2, сборник «Твист на банке из-под шпрот» (издательство Эксмо), журнал Дискурс и др.

Творческий подход и развитие фантазии у детей являются главными принципами обучения. Каждый ребенок с рождения мыслитель, философ, поэт и задача педагога помочь ему раскрыть свой потенциал!

Нижегородский Государственный Педагогический Университет им. К. Минина

Доброе время суток, меня зовут Юлия и я логопед. Предлагаю интересные, а главное, эффективные занятия по коррекции речи и профилактике возможных нарушений, подготовке к школе.

Имею опыт эффективного взаимодействия с детьми от 4 лет

На занятиях Вас ждет: Пальчиковая и артикуляционная гимнастика; Кинезиологические упражнения; Творческие переменки(лепка, рисунок) Постановка звуков и развитие связной речи; Развитие зрительной и слуховой памяти, внимания, логического и пространственного мышления, также фонематического слуха. Индивидуальный подход и доброжелательное отношение к каждому ребенку.

РАНХиГС, факультет политической журналистики

20 лет, люблю природу и рисовать, плавание и другие виды активного спорта!

Рисование, творчество, искусство, литература

Кубанский государственный университет

более 3 лет

Путешествия, книги, театр.