Екатерина Александровна Климова

МАТИ - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского, бакалавр, Физика, 2015 г.// Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), магистр, Физика, 2017 г.// Московский финансово-экономический институт, магистр, Государственное и муниципальное управление, 2017 г.// Московская академия профессиональных компетенций, проф. переподготовка, учитель математики и физики, 2019 г.// Институт новых технологий в образовании, повышение квалификации (108 ч.), Методические аспекты реализации курса "Подготовка к школе" во внеурочной деятельности в условиях реализации ФАГОС ДОО, 2019 г.

Педагог - помощница. Готова разобраться с трудностями, которые испытывает будущий гений. Моя миссия: сделать так, чтобы моим ученикам было легко учиться не в отдельном предмете, а на протяжении всей жизни.

Профессиональную карьеру начала с 3 курса университета (2013 года).// Организация о проведение мероприятий со студентами в университете.// Организация и проведение летних и зимних смен в ДОЛ им. Ю.А. Гагарина при МИД РФ.// Документальное сопровождение и составление отчетов по клубным формированиям, работа с клубными формированиями, развитие волонтерского движения в Дворце культуры им. В.П. Чкалова.// Организация школы молодого вжатого (полное методическое сопровождение, ведение лекций, подготовка к профессиональной деятельности) с получением сертификатов (72 ч.) в ЗАТО Звездный городок Московской области.// Разработка собственного курса " Обучение чтению и развитие интеллекта"(дошкольники), "Быстрая обработка информации, работа с текстами и интеллектуальное развитие" (школьники 1-4 класс).

Полученные знания на уроках важно применять не только в профильном предмете. Важно находить закономерности во всех сферах жизни. Стирать границы в свой голове.

Теоретический и практический курс по методике "Скорочтение и развитие интеллекта"// Теоретический и практический курс по Ментальной арифметике 1 и 2 ступень. Сложение и вычитание.

Взаимодействие с учеником, работа в команде "ученик - педагог - родитель". Обучение самоанализу, выявлению причинно-следственной связи, навыкам ведения переговоров. Индивидуальный подход к каждому ученику.