Репетиторы по обществознанию по подготовке к ОГЭ в Москве онлайн

Год окончания 2024 год, ФГОУВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена", Методист-разработчик онлайн-курсов. Год окончания 2023 год, Столичный центр образовательных технологий, История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации, преподаватель обществознания и истории. Год окончания 2021, АНО ВО «Российский новый университет», Институт гуманитарных технологий, магистратура. «Лингвистика», профиль образовательной программы: «Теория и методика преподавания русского языка как иностранного в системе цифрового образования». Год окончания 2019, АНО ВО «Российский новый университет», Институт гуманитарных технологий, бакалавриат. «Лингвистика», профиль образовательной программы: «Теория и практика межкультурной коммуникации». Год окончания 2004, Государственное образовательное учреждение ВПО «Нижегородский коммерческий институт». Факультет торгового дела и коммерции, специалитет., Квалификация: специалист коммерции по специальности «Коммерция (торговое дело)».

Ключевые навыки: исполнительность, ориентация на результат, организаторские навыки, обучение и развитие, проведение презентаций, групповое и индивидуальное обучение, дистанционное обучение, управление коллективом, организация учебного процесса, доброжелательность.

Общий стаж в преподавании и репетиторстве - 6 лет. АНО ОО "Русская международная школа". Преподаватель русского языка, преподаватель русского языка как иностранного. Центр русского языка и культуры Russian Word, Салоники (Греция). Преподаватель русского языка как иностранного, преподаватель обществознания. Центр образования иностранных гражда АНО ВО «Российский новый университет». Преподаватель русского языка и литературы, обществознания, русского языка как иностранного. Старший методист кафедры теории и методики преподавания русского языка как иностранного.

Подготовка к ВПР, ДВИ, ЕГЭ. Подготовка к сдаче A level Russian (экзамен по русскому языку с целью поступления в ВУЗы Великобритании).

2022, Школа переподготовки и повышения квалификации преподавателей "Инфоурок", Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО. 2022 год, Школа переподготовки и повышения квалификации преподавателей "Инфоурок", Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО. 2021 год, ФГОУВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена", Социокультурная адаптация детей мигрантов и детей, проживающих в полиэтнических регионах РФ средствами русского языка и культуры. 2020 год, ФГУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Особенности обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе и в условиях билингвального образования. 2019 год, ФГУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Школа преподавателей русского языка как иностранного. 2019 год, ФГУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», Мастерская цифрового педагога: создаём цифровой учебный контент по РКИ.

Особый интерес в работе с учениками представляют современные smart-технологии и разработка социокультурных словарей с целью их применения на уроках русского языка и обществознания как один из способов оптимизации обучения. Авторские научные работы по этой тематике: Применение социокультурного словаря как способ оптимизации обучения русскому языку как иностранному (статья). Осенние коммуникативные чтения - 2019. Материалы Международной научной конференции. – М.: РосНОУ, 2019, с. 10 – 16 УДК 81’39 Опыт составления социокультурного словаря в практике преподавания русского языка как иностранного (статья). Цивилизация знаний: российские реалии. Материалы XXI Международной научной конференции. – М.: РосНОУ, 2020, с. 320 – 322 УДК 811,161 Цифровой формат преподавания русского языка как иностранного: возможности и перспективы (статья). Гуманитарные технологии в современном мире. Материалы VIII Международной научно-практической конференции. Калининград, 2020 - Калининград: Издательство «РА Полиграфычъ», 2020. – 960 с. ISBN 978-5-6044116-6-7 УДК 009(082) ББК 60я431 К 94 Практика применения образовательных смарт-технологий в обучении русскому языку как иностранному (статья). Journal Cross-Cultural Studies: Education and Science Vol.5, Issue, USA (2020) с. 122 – 128. DOI: 10.24411/2470-1262-2020-10084 УДК (UDC) 811.161

В работе придерживаюсь классических дидактических принципов: - объективность; - неразрывная связь теории и практики; - последовательность; - систематичность; - постоянная активность учеников на занятиях; - развитие тяги и навыков творческих мышления и деятельности.

РАНХиГС, «Правоприменительная деятельность», 2020 г.

Привет! Меня зовут Ани, и я могу стать твоим проводником в изучении общественных процессов и явлений, помогу тебе конвертировать полученную теоретическую базу в прочный практико-ориентированный фундамент! Пятилетний насыщенный опыт работы в сфере образования, подкрепленный профессиональной реализацией в области социальных наук позволяет мне преподносить материал в доступном для восприятия и увлекательном формате, а победа в таких федеральных проекта как «Школа парламентаризма» и «Международная модель ООН» дает мне возможность делиться с тобой действительно уникальным опытом.

образовательный центр «Контраст», заместитель директора, преподаватель обществознания и русского языка, 2017—2019 гг.; онлайн-школа «ИнПро», преподаватель обществознания и русского языка, с 2019 г. — по настоящее время; онлайн-школа Тетрика, преподаватель обществознания, с 2020 г. — по настоящее время

подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, олимпиадам («Высшая пробам, «Ломоносов» и др.); повышение текущего уровня знаний. Средний балл ЕГЭ выпускников прошлого года (18 человек) — 87. Средний балл ОГЭ выпускников прошлого года (9 человек) — 4,8.

изучение английского языка, чтение научно-популярной литературы

1) отсутствие скучных и малоэффективных лекций; 2) работа в формате постоянного диалога; 3) использование самых эффективных мнемотехник (техник запоминания материала); 3) лайфхаки и разбор особенностей выполнения разных заданий; 4) максимальное использование мультимедиа и интерактива в рамках занятий.

Московский Педагогический Государственный университет. Исторический факультет (2018г.)

Увлекаюсь фотографией, архитектурой и живописью. Веду активный образ жизни, люблю общаться с детьми и заряжаться от них позитивной энергией

С 2015 года преподаю как частный репетитор и преподаватель на курсах по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. С 2019г. Работаю учителем в школе, преподавая в старших классах.

Несколько моих учеников набирали баллы за ЕГЭ 90+ по истории и обществознанию. На ОГЭ ни у одного ученика не было тройки.

Диагностика МЦКО ( ЕГЭ) - Экспертный уровень. Сертификат о прохождении педагогической стажировки в Франции в г. Ажен и Бордо ( 05.07. - 31.07. 2018г.) в Centre International Francophone Aquitaine (CIFAQ)

Люблю путешествовать и заниматься спортом.

На моих уроках ученик говорит и делает 80% урока, оставшиеся 20% дополняет учитель. Прорабатываем теоретический материал, при затруднениях разбираем тему. Не сторонник долгих лекций, т.к. ребенок после школьных уроков не готов выслушивать еще один час лекцию учителя, поэтому основной акцент делается на практической составляющей

Arizona State University, International English Teacher, TESOL, 2020 г.; РГЭУ (РИНХ), юриспруденция (магистр), 2018 г.

Привет! Меня зовут Станислав, я преподаю английский язык и обществознание в Тетрике уже год, а мой общий стаж подготовки к экзаменам — более 5 лет! На моих занятиях царит особенная атмосфера, ведь я расскажу тебе сложные вещи простым языком и покажу все на реальных примерах.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель английского языка и обществознания, с 2020 г. — по настоящее время; РГЭУ (РИНХ), преподаватель финансового права, с 2019 г. — по настоящее время; Language Link South, преподаватель английского языка, 2017—2019 гг, частный репетитор, с 2015 г. — по настоящее время

подготовка к ОГЭ и ЕГЭ: выпустил 50 учеников, средний балл на ЕГЭ — 85+, на ОГЭ — 5 (62+). Мои ученики поступают на бюджет в региональные и федеральные вузы страны (МГУ, МГТУ им. Н.Э. Баумана, МГИМО, РГЭУ (РИНХ), ЮФУ, ДГТУ, СГЮА, РАНХиГС, РТА и др.).

Arizona State University, TESOL Professional Certificate, 2020 г.; The Teacher's Social and Emotional Learning, University of Colorado Boulder, 2020 г.; «Использование электронной информационной образовательной среды (ЭИОС) университета в учебном процессе», бизнес-школа РГЭУ (РИНХ), 2019 г.; Critical Issues in Urban Education, The University of Chicago, 2019 г.; Teaching Character and Creating Positive Classrooms, Relay Graduate School of Education, 2019 г.

изучение языков и культур разных народов, путешествия, литература, кино и искусство

коммуникативная методика, логика, юмор — без этого не проходит ни одно мое занятие. Мне важно не только дать теорию, но и донести ее по-особенному: через примеры из жизни или через то, что тебя интересует. Я всегда учитываю интересы ученика и становлюсь не только учителем, но и другом, наставником, который тебя всегда поддержит и с которым ты не будешь бояться ни нового материала, ни предстоящего экзамена.

АМГПГУ ( г. Комсомольск - на - Амуре, Амурский Гуманитарно - Педагогический Государственный Университет). Специальность - Бакалавр истории. Московский институт современного академического образования. Факультет - юриспруденция. Специальность - учитель права.

Легко обучаема, легко нахожу общий язык с детьми любого возраста, а также со взрослыми, внимательна, дисциплинированна, умею работать в стрессовых ситуациях, коммуникабельна, исполнительная.

С 2015- 2019 гг МБОУ СОШ Гайтерского с.п. Хабаровский край, Комсомольский район. Учитель истории и обществознания. С 2019-октябрь 2019 - МДОУ детский сад комбинированного вида 88 г. Комсомольск - на - Амуре. Педагог - воспитатель. С 2019- 2021- МОУ СОШ №6 г. Комсомольск - на - Амуре. Учитель истории и обществознания.

ЕГЭ ОГЭ Олимпиады Повысить уровень Исправить оценки Изучать углубленно Подготовка к ВПР Повысить интерес к предмету

Формирование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и СОО. (Высшая школа делового администрирования г. Екатеринбург ). Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе. (Инфоурок). Развитие цифровой грамотности педагогов. Мобильный колледж. (Мобильное Электронное Образование). Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагогов. (Хабаровский краевой институт развития образования). Информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС. (Высшая школа делового администрирования г. Екатеринбург) Системные изменения преподавания истории и обществознания в условиях реализации требования ФГОС ОО (АМГПГУ - Амурский Гуманитарно Педагогический Государственный Университет). Современные формы и методы работы с подростками и родителями в образовательной организации по формированию здорового образа жизни. Системные изменения преподавания истории и обществознания в условиях реализации требований ФГОС, ИКС. (г. Хабаровск).

Чтение художественной литературы, спорт.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

1) Принцип научности в обучении 2) Доступности 3) Наглядности 4) Систематичности и последовательности в обучении 5) Сознательности, активности и самостоятельности в обучении.

Кубанский государственный технологический университет, Краснодар, СГФ, Социология - бакалавр; Кубанский государственный университет, Краснодар, ФУП, Психология - магистр.

Являюсь автором четырех книг по психологии. Пишу статьи на психотерапевтическую, психосоциальную, политическую и экономическую темы.

Имею опыт в репетиторстве, в групповом обучении, проведении тренингов, психологическом консультировании.

✅ Подготовка к контрольным работам; ✅ Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ; ✅ помощь в подготовке домашних заданий; ✅ Повышение успеваемости; ✅ Закрепление пройденного материала;

Победитель конкурса научных работ с темой "Интеллектуальное развитие молодежи".

Индивидуальный подход. Учу понимать предмет. Вызываю интерес к знаниям. Использую наглядные презентации. Прорабатываю с учеником все задания ЕГЭ.

НИУ ВШЭ, факультет мировой экономики и мировой политики, международные отношения, бакалавр с отличием, 2013–2017 гг. РАНХиГС, юриспруденция, бакалавр, 2013–2018 гг. Institut Barcelona d’Estudis Internacionals (IBEI), Master in International Security / Барселонский институт международных исследований (Испания), магистр международной безопасности, 2017–2019 гг. University of Trento, PhD (Doctor of Philosophy) student – Унивенситет Тренто (Италия), аспирант на соискание степени доктора философии в политических науках (с 2019 г.).

Впереди вас ждет интересный и насыщенный учебный год, для кого-то он и вовсе станет финальным в его школьной жизни. Я уверен, что многие из вас изучают такой предмет, как обществознание. Я являюсь репетитором по этому предмету, начиная еще со своего выпускного класса. На данный момент это уже более 6 лет успешного опыта! Я преподавал как индивидуально (1 на 1), так и в мини-группах. За моими плечами большой опыт работы как в образовательных специализированных центрах по подготовке к ЕГЭ, так и в роли частного репетитора. Так как, в основном, моими учениками являлись ребята из разных регионов России, то я веду свои курсы онлайн. Если вы одиннадцатиклассник, то это реальный шанс за один год подготовиться к ЕГЭ, независимо от уровня начальных знаний, главное желание и трудолюбие. Если вы ученик старших классов, то это великолепная возможность "прокачаться" в обществознании так, что даже учителя будут удивлены обширности ваших знаний. Я - призер всероссийской олимпиады, поэтому обществознание стало для меня тем предметом, благодаря которому я смог не только поступить в ВУЗ своей мечты и закончить его с отличием, но и продолжить дальше свой путь, получая образование за рубежом (сначала в Испании, а теперь и в Италии как соискатель степени доктора философии). Теперь я буду рад поделиться своим опытом и знаниями с выпускниками школы, чтобы и они смогли получить тот образовательный базис, который поможет им в дальнейшей карьере. P.S. В данный момент я набираю нацеленных на успех учеников, которые готовы к серьезному труду, множеству полезных знаний и постоянной работе над собой. Я не могу обещать вам легкой прогулки. Но я могу Вам гарантировать эффективную практику, нацеленную на результат

Образовательный центр Maximum, преподаватель обществознания — 2 года. Skyeng, преподаватель, 2017–2018 гг. Образовательный центр Examer, преподаватель обществознания, 2018 г. благодарность за участие в «Школе будущего международника» НИУ ВШЭ, семинарист, 2016–2017 гг. Центр комплексных европейских и международных исследований (ЦКЕМИ), стажер-исследователь, 2016–2017 гг. КРОМО УОДЦ «Магистр», методист, 2016 г. образовательный центр Terra Incognita, преподаватель по обществознанию, 2014–2016 гг.

Мои ученики высокомотивированные ребята, которые готовы работать на результат 80+, чтобы иметь возможность поступить на бюджет в ведущие вузы РФ (ВШЭ, МГУ, МГИМО). Средний балл по итогам ЕГЭ 2019 моих учеников составил 80 баллов, лучшим результатом было 99 баллов у ученицы на ЕГЭ 2018.

Карлов Университет (Прага), программа академического обмена Erasmus, 2018–2019 гг. диплом за лучшую выпускную квалификационную работу по направлению подготовки бакалавриата «Юриспруденция», 2018 г. финалист конкурса (топ-10) молодых журналистов-международников, организованный Российским советом по международным делам, МИА «Россия Сегодня», 2017 г. Certificate of excellence (top-10 students) in University of Economics, Prague – сертификат отличия (топ-10 студентов) в Университете экономики (Прага), 2016 г. лауреат президентской премии поддержки талантливой молодёжи, 2013–2014 гг. призёр всероссийской олимпиады школьников по обществознанию, 2013 г. Диплом 2 степени призера олимпиады школьников «Ломоносов» по истории, 2013 г. диплом 2 степени призера олимпиады школьников «Ломоносов» по обществознанию, 2013 г. диплом 2 степени призера олимпиады школьников «Покори Воробьёвы горы!» по обществознанию, 2013 г. Диплом 2 степени призера олимпиады школьников «Ломоносов» по международным отношениям и глобалистике, 2013 г. Диплом 3 степени призера олимпиады школьников «Ломоносов» по обществознанию, 2012 г. призёр регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву, 2012 г.

футбол международная политика спорт и фитнесс

Несколько важнейших принципов в подготовке: 1) Преподаватель - это не только учитель, но еще и мотиватор. В течение учебного года у учеников бывают разные кризисные отметки, когда не хочется учиться. В этот момент преподаватель должен грамотно вывести ученика из застоя. 2) Ученик всегда вовлечен в процесс на уроке. Урок - это не просто скучная лекция, должен поддерживаться постонный диалог и проверка понимания. Самым эффективным способом запоминания для ученика является ситуация, когда он сам (при помощи наводящих вопросов) приходит к правильному ответу. 3) Без дисциплины не бывает высоких результатов. Дисциплина важна не только при посещении занятий, но и в процессе выполнения домашней работы.