Репетиторы по литературе по подготовке к ДВИ в Москве онлайн

Пензенский государственный университет, Педагогический институт имени В. Г. Белинского, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 2006 год.Пензенский государственный университет, Педагогический институт имени В. Г. Белинского, кандидат педагогических наук, 2010 год. Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, педагог-психолог, преподаватель психологических дисциплин, 2018 г.

Очень люблю детей, каждый ребенок для меня — это личность, которой необходимо помочь, дать четкое направление в познании предмета. Считаю, что успех на этом пути зависит от нас обоих. Готова показать невероятные возможности слова и силу художественной литературы в самых разных областях жизни.

Центр творчества и образования, старший методист, педагог дополнительного образования (литературное творчество), 8 лет стажа. Репетиторской деятельностью занимаюсь 14 лет.

Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ: более ста учеников, самый высокий балл — 95, средний балл — 80-85. Подготовка к литературным конкурсам и фестивалям — учащиеся проходили конкурсный отбор на литературную смену в «Сириус». Мои ученики поступали на бюджет на факультеты русского языка и литературы в МГУ.

"Технология подготовки к ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по предмету "Русский язык" с учетом требований ФГОС", 2021 год. "Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе", 2021 г.; «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС», 2020 год. «Управление качеством образования в контексте национальной образовательной инициативы», 2020 год. «Практика использования терапевтических метафор в интегративной психотерапии», 2020 год. «Векторы профессионального роста современного учителя», 2020 год. «Организация и содержание деятельности школьных служб примирения», 2020 год. «Преподавание русского языка как иностранного (РКИ). Система и методика обучения иностранцев русскому языку», 2020 год. «Современные подходы к воспитательной деятельности ОО», 2020 год.

Психология, педагогика, чтение художественной и научной литературы, литературное творчество, кондитерское искусство.

Индивидуальный подход к каждому ребенку. Выстраивание диалога в соответствии с темпераментом и мотивацией ребенка. Постоянная практическая работа с текстом. Ориентация на настроение, качество знаний, интересы ребенка при объяснении новой темы или отработке сложных, проблемных разделов. Урок строится в соответствии с задачей, которую ставит ученик и которую мы определяем совместно после диагностики. Урок немыслим без домашнего задания, которое предполагает либо закрепление темы, либо отработку простой и понятной для ученика темы (практически без ее рассмотрения на уроке), либо творческую работу ученика с текстом. Для детей я педагог, психолог, друг, коллега, ученица. Пытаюсь понять каждого и создать комфортные условия для работы.

Каракалпакский государственный университет

Мне 26 лет. Учусь на заочном отделении аспирантуры Сочинского государственного университета. На данный момент по специальной программе обучаюсь в Польше.

Занималась подготовкой выпускников к поступлению в вузы

Студенты, поступившие в вузы.

Чтение, музыка, прогулка

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Открытость, лояльность, уважительное отношение к студентам.

5 курс бакалавриата в Воронежском государственном педагогическом университете на гуманитарном факультете

Ответственная, пунктуальная, нахожу общий язык с детьми и стараюсь преподносить информацию так, чтобы ученики хотели изучать предмет и добиваться в нем успехов.

Опыт работы репетитором - 3 года (подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, занятия с младшими школьниками). Опыт работы в школе - полгода (7 класс).

Основные цели: 🔹улучшить успеваемость 🔹 увеличить объем знаний 🔹подготовить к экзаменам

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Занятия строятся на основе индивидуального подхода к каждому ученику: объем информации, темп изучения, уровень сложности и т.д.

Таганрогский институт им. А. П. Чехова, специальность: педагогическое образование, направления: "Русский язык" и "Литература"

Не люблю сидеть на месте без дела, привыкла все свои идеи и задумки воплощать в жизнь. Я довольно коммуникабельна, с детьми общаюсь легко, как со своими друзьями. Постоянно развиваюсь в своей сфере, так как только учусь в институте. Свою специальность люблю безумно Ученики говорят, что я заражаю любовью к предмету.

Преподавательскую деятельность я начала на первом курсе института. ТОгда я была преподавателем курса "Искусство коммуникации" в детском центре ДЮНА (детско-юношеская научная академия). Моими учениками были дети в возрасте от 6 до 9 лет с синдромом ДВГ. После этого я стала преподавателем русского языка и литературы в центре довузовской подготовки "Школа Квентин", где и работаю по настоящее время.

Заниматься приходя дети с разными целями. Кто-то хочет просто порог перепрыгнуть, а кому-то важно получить высокий балл. Каждый ученик достигает своей цели.

Помимо учебы в институте и работы преподавателем, я занимаюсь вокалом и актерским мастерством, поэтому часто выступаю. Люблю шить себе концертные платья и заниматься рукоделием. Как и все девушки, люблю готовить.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

На мой взгляд начинается все с любви. Учитель должен влюбить ученика в свой предмет, зажечь его идеей освоения дисциплины. Далее уже работа должна осуществляться как сотрудничество учителя с учеником. Большое значение имеет общение детей с преподавателем: оно должно быть дружеским, легким, но не фамильярным.

Московский Педагогический Государственный Университет, преподаватель русского языка и литературы, 2025 год.

Студентка МПГУ. Всю жизнь мечтала работать с детьми и открывать для них что-то новое, обучать и дарить удовольствие от учебы.

С 2020 года работаю репетитором на дому и совмещаю это с работой в Муниципальном Учреждении «Дворец Молодежи» на должности специалиста по работе с молодёжью.

Успешные сдачи ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе.

Не выпускаю из рук классическую литературу.

Сознательность и активность, доступность, системность, учет индивидуальных способностей.

высшее: Иркутский педагогический институт: филологический факультет Ростовский государственный университет: факультет практической психологии

Трудолюбива, ответственна, коммуникабельна.

преподавала в общеобразовательной школе, в колледже, занимаюсь репетиторством с 2007 года

Есть успешный опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ Ребята поступали в высшие учебные заведения Имею экспертный уровень по русскому языку.

• ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» • основы работы с интерактивной доской • Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС • Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС • Управление конфликтами в образовательной организации • Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира • Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения • Психологическая агрессия: Пути выявления и профилактика троллинга, моббинга и буллинга среди подростков

Туризм, театр, книги

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Важно прорабатывать все вопросы и задания, собирая их в единую структуру Быть доброжелательным и открытым Помогать во всех сложных ситуациях, которые возникают у ребят в процессе изучения предмета

Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова, институт филологии, 2004. Квалификация: "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология"". Специализация: "Русский язык и литература". Аспирантура при кафедре зарубежной литературы ИФ КБГУ (2007). Стажировка при кафедре общей теории словесности (теории дискурса и коммуникации) филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

Филолог, журналист, учитель-словесник

Преподавание русского языка, литературы и внеурочных дисциплин ("Искусство письма", "ФилолоШка", "Журналистика", "Риторика" и др.), а также профильной дисциплины "Язык дипломатии" (дипломатические классы)

Академия психологии и педагогики

1 репетитор

Повышение уровня знаний

Чтение, изучение нового.

Нацеливание на личность ученика, раскрытие потенциала. Изучение-закрепление