Татьяна Сергеевна

Московский городской педагогический университет, институт гуманитарных наук; направление: педагогическое образование с двумя профилями подготовки; специализация: русский язык и литература, 2024 года.

Легко нахожу общий язык с детьми, что не раз было отмечено опытными педагогами, коммуникабельная, доброжелательная, активная, внимательная. Слежу за научными открытиями в области педагогики, увлекаюсь психологией, интересуюсь особенностями работы мозга с точки зрения эффективности обучения. Люблю работать с детьми. К трудностям в обучении (если они имеются) отношусь как к задачам. На мой взгляд, "необучаемых" детей не бывает. Только персональный подход может помочь воспитать в ребенке любовь и интерес к изучению родного языка.

С 2022 года веду профессиональную деятельность в области преподавания русского языка и литературы в 5-9 классах. Работала в московских школах с классами разных уровней подготовки, разных профилей (как лингвистических, так и математических).

Подтягиваю знания по школьной программе, поддерживаю и развиваю интерес ребенка в области русского языка и литературы.

Удостоверение о повышении квалификации по программе "Digital дизайн учебного занятия", 2021 года.

Занимаюсь изучением литературы 20 века, регулярно посещаю театральные постановки, пишу стихи и песни, занимаюсь вокалом, играю на музыкальных инструментах.

При выстраивании процесса обучения руководствуюсь, в первую очередь, психологическими особенностями ученика, на основе чего выстраиваю план работы по предмету с учетом особенностей ребенка. Работаю в рамках коммуникативно-деятельностного подхода, что позволяет не только подтянуть знания по русскому языку, но и улучшить качество речемыслительной деятельности. Активно практикую технологии проблемного обучения, благодаря которым знания не даются в готовом виде: ученики самостоятельно приходят к осмыслению темы с помощью постановки проблемных ситуаций и вопросов со стороны педагога, что помогает более глубоко усвоить изучаемый материал. Помимо перечисленного, в процессе обучения пользуюсь принципами нейропедагогики.