Марина Анатольевна

Вологодский государственный педагогический университет Факультет филологии Специальность: учитель русского языка, немецкого языка, литературы

Мое любимое направление – подготовка девятиклассников к ОГЭ. Сейчас расскажу почему. Начну с задания №1 – сжатое изложение. Вот некоторые темы изложений: о нравственном выборе, о дружбе, о любви, о силе духа, о жизненных ценностях, о доброте, о взаимовыручке, о драгоценных книгах… Во всех этих темах заключен глубокий моральный смысл. И у школьников есть возможность прожить смысл каждого предложения. Такие тексты помогают человеку всем сердцем и душой стремится к лучшему в себе. Как часто можно услышать от родителей: «Почему в школе нет урока психологии?» В современном мире общение детей и родителей сведено к минимуму. И даже не всегда это происходит из-за дефицита времени родителей. Дети-подростки уже и сами не так как раньше стремятся к близкому общению, потому что мы, родители, так их любим поучать.))) А это им дико не нравится. Тексты изложений – хороший психологический фундамент для подростка, можно сказать, путеводитель в мире человеческих взаимоотношений. Задание № 3 – сочинение. В 2018-2019 г. все мои ученики выбрали тему 15.3, поэтому о ней и поговорим. Темы сочинений перекликаются с темами изложений: что такое смелость, доверие, великодушие, мечта, взаимовыручка, жизненные ценности… Первое, что нужно сделать при написании сочинения – сформулировать тезис, т.е дать свое определение морально-этическому понятию. Вот давайте представим. Девятикласснику нужно сформулировать определение понятия «сильный человек». Актуальна данная тема в современном мире? Безусловно. Легкие деньги, алкоголь, наркотики и прочие атрибуты «бурной юности» не способствуют становлению сильной личности. Мы взрослые это понимаем. А подростки даже над этим не задумываются. Так вот первый вопрос им можно задать следующий: Где нужно больше применить силы духа, воли и разума: поднять бокал с пивом или пойти в спортивный зал? Взять сигарету или сесть за книжку? Решить вопрос дракой и скандалом или договориться, а порой просто отойти в сторону? И вы знаете, они начинают думать. Именно думать, а не мыслить шаблонно, не списывать тезис из интернета, при этом не вникать в его смысл. Вот так начинается общение с подростками. Вот так и начинают наши дети мыслить и рассуждать, а не сидеть у компьютера, откладывая на потом подготовку к экзаменам. А знаете почему? Потому что им страшно. Страшно не разобраться. Они же эти темы в школе не изучали. Это мы, взрослые, да и то не все, любим «покопаться» в психологии. А ребенок? Поверьте, ему, действительно, сложно. У учителя программа, ее надо «выдать», на уроке нет времени и возможности с каждым учеником беседовать на морально-этические темы. Поэтому не ругайте ОГЭ. Это не такой уж сложный экзамен. Если ребенок усвоил школьный курс орфографии и пунктуации, он сможет подготовиться к изложению и сочинению. Готовиться к 1 и 3 заданию можно даже с родителями. Если нет такой возможности, нужно обратиться к репетитору. 2 задание. Тест. Открою секрет: тест можно довести до автоматизма, если заниматься с начала учебного года хотя бы раз в неделю по 55 минут. Поверьте, если ребенок будет заниматься в спокойном режиме, без перегрузок, в удовольствие, в мае вы увидите уверенного в своих силах ученика с ясным взглядом, а не с запуганными глазами. Верьте в своих детей! А я вам помогу в остальном!

14 лет педагогической деятельности в образовательном учреждении, категория педагога - высшая, 15 лет деятельности в качестве репетитора, 3 года деятельности в качестве дистанционного репетитора.

Результаты соответствуют заявленным желаемым достижениям каждого ученика

доступность и наглядность информации, индивидуальный подход к ребенку