Кукушкин Сергей Сергеевич

свердловский областной педагогический колледж, начальое образование, 2019 год. уральский государственный педагогический университет, педагогическое образование, учитель начальных классов, 2026г.

Я активно участвую в научных исследованиях, стремясь расширить границы знаний в своей области. Мои ученики — это наш общий успех, и я горжусь каждым из них. Вместе мы создаем не просто учебный процесс, а дружное сообщество, где царит взаимопонимание и желание учиться. Это и есть настоящая суть образования.

Являюсь педагогом с 2019г. более чем пятилетним стажем работы в образовательной сфере, успешно групп. Начинал свою карьеру в школе, где преподавал русский язык и литературу, применяя современные методы обучения, что позволило моим ученикам достигать высоких результатов на ОГЭ и ВПР. В рамках своей работы развивал индивидуальные образовательные программы, учитывая особенности каждого ученика. Это позволило создать комфортную атмосферу для обучения и способствовало развитию их личностных качеств. В дальнейшем занимался ведением кружков и секций, где способствовал раскрытию творческого потенциала учащихся. Также активно участвовал в проведении семинаров и мастер-классов для коллег, делясь опытом и внедряя инновационные подходы к обучению. Мой опыт включает использование информационных технологий в учебном процессе, что повышает интерес к предмету и улучшает усвоение материала. Стремлюсь к постоянному самосовершенствованию и внедрению новшеств, способствующих лучшему обучению и развитию учащихся.

Образовательные цели и достижения учеников варьируются от уровня приобретения знаний до формирования навыков критического мышления и эстетического восприятия. В качестве одной из ключевых целей можно выделить развитие грамотности учащихся, что включает не только умение читать и писать, но и анализировать литературные произведения. В результате, достижения учеников могут проявляться в успешном участии в олимпиадах ВСОШ, получении призовых мест на конкурсах сочинений и признании их навыков в общеобразовательной среде. Такой опыт не только укореняет знания, но и формирует личность ученика, способного к творческому и критическому мышлению. Успешная сдача ВПР и ОГЭ.

1) ООО "Учи.ру" №006043 Удостоверение о повышении квалификации с. 13.03.2023-10.04.2023г. "Адаптация образовательной программы для детей ОВЗ и трудностями в обучении" в объеме 72 ч.; 2) МБУ ИМЦ "ЕДУ" № 6527 дата выдачи 27.10.2021г. удостоверение о повышении квалификации "Методика обучения игре в шахматы" объем 18 ч.; 3) ГАУ ДПО "ИПК-РМЦПК" № 3358/19 с 13.04.2020-30.04.2020 удостоверение о повышении квалификации "Цифровизация образовательной среды начальой школы: платформы, ресурсы, технологии" объем 72 ч.; 4) МБУ ИМЦ "ЕДУ" № 5914 дата выдачи 31.03.2021 "Проектирование современного урока в уонтексте реализации ФГОС" объем 18 ч.; 5) ООО "ЦДПО Универсум" № 77 с 26.03.2021-28.03.2021 "Педагогический дизайн и успешные практики в создании эффективной образовательной среды в условиях реализации ФГОС" объем 36 ч.; 6) ФГАОУ ВО "ТЮМГУ" №15918 "Актуальные механизмы организации образовательного процесса" с 24.11.2021-27.11.2021 в объеме 36 ч.; 7) ФГБОУ "МДЦ "Артек" №04367 с 22.11.2021-19.12.2021 "Воспитательная деятельность в образовательной организации в каникулярное время" объем 36 ч.; 8) ООО "Учи.ру" № 009098 с 12.04.2023-10.05.2023 "Развитие ИКТ-компетенций педагога для повышения образовательных результатов учеников" объем 36ч.; 9) АО "Академия "Просвещение" №032919 с 28.10.2020-13.11.2020 "Формирование и оценивание функциональной грамотности обучающихся как приоритетная задача школы" объем 36 ч.; 10) ООО "Учи.ру" 72 ч. регис. № 000345 «Эффективные методы обратной связи и формирующего оценивания для повышения качества обучения в начальной школе» с 6 марта по 3 апреля 2024г.

Шахматы, живопись, театры, волонтерская деятельность.

Первым принципом является уважение к каждому ученику, его личности и уникальному восприятию литературы. Второй принцип — это интеграция классических и современных произведений, что позволяет раскрыть многообразие русского языка и его влияние на современность. Третий принцип заключается в создании диалоговой среды, где ученики могут свободно делиться мнениями и интерпретациями, развивая критическое мышление. Четвертым принципом является активное использование межпредметных связей, что помогает связать изучаемый материал с реальной жизнью. Наконец, пятым принципом делается акцент на постоянное самообразование и профессиональный рост учителя, что способствует личностному развитию и вдохновению учеников.