Елизавета Алексеевна Смышляева

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», Институт филологии, направление подготовки: «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) русский язык и литература», 2023 г.

Я - очень мягкий преподаватель, применяю в обучении алгоритмизацию, стараюсь лучше структурировать информацию, создаю ассоциативные образы, сторонник интерактивного обучения, включения медиаресурсов в обучение (визуализации) для развития речи. Большую роль уделяю развитию речи - именно это поможет применить практикоориентированный поход (при выстраивании своих высказываний, написании сочинений, описании картин мы используем изученные формы слов, изученные разряды, - и понимаем, что эти слова - неотъемлемая часть нашей речи, потому мы должны их хорошо знать, чтобы правильно произносить и писать).

Работа в детском саду помощником воспитателя, практика в г. Киров в КОГОАУ Лицей Естественных Наук. Создавали проект с учениками, работали над созданием рабочей тетради.

Повысить уровень, исправить оценки. Подготовка к ВПР. Подготовка к ОГЭ по русскому языку и литературе.

Дистанционный курс повышения квалификации: «Академия бизнеса и управления системами», педагог дополнительного образования, 2020 г.

Анализ художественных текстов, фигурное катание, походы в музеи, прогулки в лесу и парках.

Метод системного обучения, преемственности, гуманности, зона актуального и ближайшего развития, внутренние связи в русском языке (морфология через морфемику, синтаксис через морфологию), собственные методические материалы. Цель: просветительская, повышение интереса к предмету, чтобы дети обращались к текстам, а не к кратким содержаниям. Моя методика - движение от общего к частному, например, очень люблю работу с языковыми разборами. Так, морфологический разбор системно и последовательно отражает всю необходимую информацию по морфологии. Сначала составим представление о морфологическом разборе по части речи, изученной недавно, а затем двинемся вглубь элементов разбора у других частей речи, что позволит нам охватить всю морфологию в короткий срок. Хорошо зная морфологию, мы не допустим ошибок в пунктуационных знаках.