Елена Вячеславовна

Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого, квалификация - преподаватель русского языка и литературы, преподаватель мировой художественной культуры, 1999 г. Московский педагогический государственный университет, окончила аспирантуру и докторантуру, присвоена учёная степень кандидата филологических наук по специальностям 10.02.01 (русский язык) и 10.02.20. - сравнительно-историческое, сопоставительное и типологическое языкознание.

Родилась в Туле в 1977 г. Живу и работаю в Москве. Кандидат филологических наук, доцент. Поэт, критик, эссеист, автор ряда научных статей, учебников и методических пособий. С ноября 2014 года ‒ член Московской городской организации Союза писателей России. С мая 2017 года – член Центрального дома литераторов, ведущая регулярных литературных гостиных в Малом зале ЦДЛ Член клуба Центрального дома литераторов в Москве, постоянная ведущая литературных гостиных в Малом зале ЦДЛ. Автор публикаций в областной и российской периодике, в том числе в журналах «Дружба народов», «Нева», «Знамя», «Homo Legens», «Дети Ра», «Москва», «Молодая гвардия», «Южное Сияние», «Тропы», «Идель», «Графит», «Гостиная», «Кольцо А», в электронном журнале «Formasloff», на интернет-порталах «Сетевая Словесность», «Лиterraтура», «Textura», в интернет-альманахах «45 параллель», «Твоя глава», газете «Поэтоград». Выпускающий редактор интернет-альманаха «45 параллель». Редактор отдела Ликбез журнала ФормаСлов редактор отдела поступлений журнала "Гостиная" (Филадельфия). член редакционной коллегии журнала Сетевая Словесность.

С октября 1999 года до июня 2000 года работала ассистент кафедры русского языка в Тульском государственном университете. С августа 1999 года до октября 1999 года работала старшим лаборантом в Тульском государственном университете. С сентября 2003 года по октябрь 2005 года работала старшим преподавателем кафедры русского языка и литературы в Московском государственном гуманитарном институте - интернате. С октября 2005 года по октябрь 2017 года была доцентом кафедры русского языка в Российском государственном социальном университете. С октября 2017 года по настоящее время работаю преподавателем Московского центра довузовского образования школьников им. Ломоносова, также являюсь лектором МАДИ (Московского автодорожного института).

образовательные цели: - сформировать широкий взгляд на учебный процесс путём овладения информацией из разных областей знаний - пошаговая детальная подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ - параллельное формирование таких качеств личности, как усидчивость, память, интерес к научному знанию, внимательность, целеустремлённость, уверенность в себе. Ученики были победителями районных и всероссийских олимпиад, добивались успехов в творчестве, сдавали ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы.

Диплом БВС № 0689933 по специальности "учитель русского языка и литературы", "учитель мировой художественной культуры". Диплом кандидата филологических наук КТ № 118259. Аттестат доцента по кафедре русского языка и литературы № 2151/1069-д. Свидетельство о прохождении курсов повышения квалификации в Государственном институте русского языка имени А.С. Пушкина по программе "Методика преподавания русского языка как иностранного". Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации в Российском государственном социальном университете. Посещала курсы по теме "Организационно-методические основы, информационные технологии и психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения".

Поэт, член союза писателей России, редактор 4 журналов

принципы обучения определяются конечной целью: применительно к курсу ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе важно: - провести первоначальную диагностику знаний ученика - настроить его на положительный результат и позитивное взаимодействие с тьютором - создать благоприятный психологический микроклимат на уроке - при подготовке к ЕГЭ по русскому языку важно осуществлять работу в двух направлениях: 1. овладение методикой написания сочинения 2. пошаговое овладение тестовыми заданиями ЕГЭ по русскому языку - в течение курса должно быть не менее трёх срезовых контрольных точек - промежуточная аттестация проводится регулярно - для максимально положительного результата на экзамене необходим постоянный формат домашнего задания