НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000-2005

Стараюсь быть строгой, но у меня не всегда получается. Но для меня принципиально важно, чтобы к тому, чем мы занимаемся совместно (изучение предмета), был очень серьезный интерес. Настраиваю учеников на то, что репетитор не может учиться за них, репетитор может только давать ценные советы и помогать, поддерживать интерес. Домашку буду проверять очень внимательно; обязательно всегда ее задаю.

Работаю индивидуально с детьми и небольшими группами, всегда учитываю индивидуальные особенности ребенка. Где нужно - всегда стараюсь совместить русский язык и литературу. Некоторые мои ученики говорят, что я их вдохновляю изучать оба предмета, чем я очень горжусь.

Мои ученики успешно сдают экзамены (ОГЭ, ЕГЭ), поступают в тот вуз, в который они запланировали поступить.

Курсы повышения квалификации "Эффективные способы повышения детской грамотности в рамках реализации ФГОС", 2018

Игра в шахматы, чтение, путешествия

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Важно учесть индивидуальные особенности ученика. У кого-то отличная зрительная память, но плохо с написанием текстов, у кого-то, наоборот, получаются превосходные сочинения, но грамотность оставляет желать лучшего. Кто-то не знает ни одного правила, но пишет без ошибок, а кто-то, зная все правила, не знает, как ими пользоваться. Всегда стараюсь понять и почувствовать способности ученика и его потенциал. Что можно - усилить и развить. Сделать упор на то, что не получается.