Репетиторы по логике по подготовке к школе в Санкт-Петербурге онлайн

Московский педагогический государственный университет, психолого-педагогическое образование, педагог дошкольного образования, 2019 год.

Работаю с детьми дошкольного возраста более 7 лет. При организации занятий стараюсь учитывать увлечения и интересы ребенка.

Подготовка к школе.

Подготовка к последующему обучению в школе.

Кулинария, туризм (поход с палатками), фитнес.

Доброжелательная атмосфера на уроке, индивидуальный подход, доступность, наглядность.

Высшее МПГУ им. Ленина ВЗФЭИ

Мне 39 лет, люблю работать с детьми

по педагогическому направлению работаю 4 года в частной школе, занимаюсь подготовкой к школе и помощь в уроках в начальной школе

Основная цель - подготовка к школе и повышение уровня знаний в начальной школе

Искусство, спорт

я придерживаюсь социо-игровой методики, гуманистический подход, исхожу из индивидуальных особенностей ученика

Тольяттинский государственный университет, специальность: "Педагогика", специализация: "Управление дошкольным образованием", 2013 год.

Работаю в детском саду 10 лет. Отличные познания методологии становления детей. Работаю с детьми разного возраста ( от 2 до 7 лет.) Я легко нахожу подход к ребенку.

За 10 лет работы в ДОУ подготовила 2 выпуска в школу. Дети пошли в школу с хорошими знаниями.

Обеспечение всестороннего развития дошкольника. Мои воспитанники участвовали во многих конкурсах: "Человек и природа", "Вифлеемская звезда", "Пасхальная капель" и т.д.

Принципы наглядности, доступности, учета возрастных особенностей и индивидуального подхода к детям, принципы последовательности и постепенности.

УдГУ - защита информации

Я новичок в тренерстве и преподавании. Но считаю, что талант в передаче знаний, обучении у меня есть. В будущем вижу себя как тренер, учитель, возможно тьютор. В школе сам хорошу учился по русскому языку, ИЗО. Из школьных дисциплин преподавал бы их. Но при этом необходимыми считаю обучению учеников в таких областях как профориентация и финансовая грамотность. Так как сам поработал в разных областях и понимаю, что ориентация в выборе пути - важная вещь. Их бы тоже давал.

5 лет в пожарной безопасности 5 лет в клиентском сервисе 1,5 года в фото

Сейчас учу девушку основам фото. На 1 октября 2020 года пройдена половина курса

Продажи Коммуникации Основы фотогграфии

Кино, спорт, путешествия, игры, образование, личностный рост

Важно. что бы ученик мог усвоить и применить знания. Чтобы появился навык.

В 2006 году закончила ГОУ СПО Туапсинский социально-педагогический колледж по специальности "Преподавание в начальных классах". В 2017 году поступила в Адыгейский Государственный Университет г.Майкоп на факультет иностранных языков по специальности "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур".

Меня зовут Татьяна Геннадьевна. Мне 35 лет. Я живу в Краснодарском крае в небольшом посёлке городского типа на берегу Чёрного моря. По образованию я педагог начальных классов и учитель английского языка. В моей семье очень много педагогов. С детства я мечтала стать учителем. Обучать я начала своих кукол, позже своих друзей. Смешно, но это так! И точно знала, что я буду учителем! Когда я закончила школу, я поступила в колледж, а уже являясь учителем и работая в школе, поступила в университет. Люблю учиться чему-то новому! Люблю обучать детей! Люблю свою работу! И считаю, что учитель-это моё призвание!

С 2006 года по 2017 год работала в общеобразовательной школе учителем начальных классов и учителем английского языка. С 2017 год являюсь репетитором. Занимаюсь с дошкольниками и с младшими школьниками 1-4 классы. Дошкольников подготавливаю к школе, развиваю логическое мышление, внимание. Обучаю чтению, подготавливаю руку к письму. Младшим школьникам помогаю разбирать сложные темы, стараюсь заинтересовать их учёбой, помогаю в выполнении домашних заданий, стараюсь повысить мотивацию в учёбе!

Ставлю перед собой такие образовательные цели: -формировать у учащихся знания, умения и навыки изучаемого предмета; -повышать уровень знаний учащихся; -развивать умения, применять знания; -донести учащимся то, что учиться - это не скучно, а интересно и познавательно! Так как я репетитор не только онлайн, но и офлайн, я могу сказать, те ребята, с которыми я занимаюсь получают в школе пятёрки и четвёрки. Среди них есть отличники. И главное, что дети ходят на мои уроки с большим удовольствием! Желание посещать занятия и узнавать что-то новое -это девиз моих учеников.

Сертификат "Методика организации образовательного процесса в начальном образовании в соответствии с ФГОС" 30 августа 2020 года. В 2020 году прошла курс обучения по теме "Интерактивные методики на уроках английского языка" в объёме 108 часов. Разработала свою интерактивную методику для обучения младших школьников английскому языку. Сейчас работаю над интерактивной методикой для обучения младших школьников русскому языку. В программе Power Point разработала несколько настольных игр для уроков в начальной школе.

Подготовка дидактических материалов к урокам, рисование, турецкие сериалы.

Руководствуюсь такими принципами обучения, как: принцип систематичности и последовательности в обучении, принцип развивающего обучения, принцип доступности и наглядности. Применяю игровые формы на уроках. Стараюсь найти индивидуальный подход к каждому ученику!

Ростов-на-Дону, Южный федеральный университет, менеджмент в дошкольном образовании, 2008 год. Ростов-на-Дону, Южный федеральный университет, образование и педагогические науки, аспирантура, 2020 год.

Доброжелательность и чувство юмора помогает находить общий язык с детьми. Компетентность в своей профессиональной деятельности позволяет выстраивать взаимоотношения с родителями в интересах детей.

С 2008 года занимаюсь преподавательской деятельностью, очным обучением и репетиторством. С 2020 г. по настоящее время являюсь преподавателем кафедры дошкольного образования Южного федерального университета, Академии психологии и педагогики г. Ростова-на-Дону.

Помогу повысить уровень знаний, подготовиться к школе. «Учитель — это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение». Вместе с учеником радоваться рождению мысли, приобретению им собственного опыта и достижению успеха. Любознательность, инициативность, самостоятельность в помощь каждому ребенку. Образовательный процесс строится с опорой на личностно-ориентированный и деятельностный подход в обучении.

Чтение, дизайн, рисование.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Институт развития личности РАО Аспирантура, Развитие личности Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова, Дошкольное воспитание, Педагогика и психология дошкольная

В работе я использую собственные методические разработки по развитию и обучению детей. Мои главные принципы: "не навреди" и "будь терпелив". Я уверена, что в человеке изначально заложены познавательные и образовательные потребности, а задача наставника - помочь им раскрыться. Мой многолетний опыт работы с детьми разного возраста не раз подтвердил высокую эффективность этого подхода. Я очень люблю свою работу и верю в её важность. Я стремлюсь сделать так, чтобы удовольствие от занятия получал не только преподаватель, но и ученик, а родители оставались довольны результатами. Поэтому я всегда ищу индивидуальный подход к ученику и запрашиваю обратную связь, чтобы подстроить занятия под особенности ребёнка.

Педагог в центрах дошкольного развития детей. Репетитор по олимпиадной математике для учеников начальных классов. Преподаватель математики, логики младшим школьникам.

Формирование способности анализировать, классифицировать и систематизировать информацию. Развитие гибкости и быстроты мышления, умения нестандартно мыслить. Мои ученики становились победителями и призерами на олимпиадах по математике и математических турнирах. Формирование личности и мотивация позволяли достигать дальнейших успехов и в старшей школе, в том числе на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

Психология межличностных отношений. Свит дизайн, квиллинг, скрапбукинг и другие увлечения в области хендмейда, проведение мастер-классов.

Раскрытие индивидуальных способностей ребёнка, формирование устойчивого интереса и мотивации к обучению, помощь ребёнку в обретении себя через познавательную деятельность. Гибкая подстройка под интересы и возможности ученика.

психологическое образование

легко и доступно объясняет сложные правила, создание комфортной атмосферы

повышение успеваемости, любовь к предмету

скорочтение, каллиграфия, грамотное письмо, переподготовка учителя русского языка

щадящий режим обучения, комфортная психологическая обстановка, мотивация

Кемеровский государственный университет, факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии, кафедра психологии и педагогики дошкольного образования, специальность-педагог-психолог, 2017.

Большой опыт по подготовке детей к школе, работаю по своей авторской программе, индивидуальный подход к каждому ученику.

С 2016 года работаю преимущественно с дошкольниками, а также с младшими школьниками. Веду легоконструирование, финансовую грамотность, моделирование на геобордах и готовлю к школе. Работаю по своим авторским программам.

Неговорящие дети начинают говорить, помогаю неусидчивым детям тренировать произвольное внимание. После 10-ти занятий дошкольники начинают складывать звуки в слоги и решать примеры на сложение и вычитание.

PAMA GLOBAL тренер по ментальной арифметике, педагог предшкольной подготовки.

Строю индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика.

Донецкий национальный университет, институт педагогики, дефектологическое образование, 2020 год. Донецкий национальный университет, институт педагогики, логопедия, магистр, 2022 год.

Люблю свою профессию, доброжелательна, стрессоустойчива, оптимистична. Верю в лучшие качества своих учеников, в то, что они умные, способные, добрые.

С 2018 года по 2019 год работала воспитателем в детском саду. С 2019 работаю учителем дефектологом в подготовительной группе с детьми с ОВЗ.

Мои ученики идут полностью подготовленные к школе. На занятиях осваивают алфавит, учатся читать, писать, осваивают математику, счёт, понятия формы, величины. Помогаю детям с нарушением речи и ОВЗ лучше познавать окружающим мир и быть уверенными в себе.

Учавствовала в семинаре - практикуме " Организация дистанционного обучения для детей с ОВЗ" Приняла учавствие в вебинаре "Адаптивная физическая кульутра как средство реабилитации детей с интеллектуальными нарушениями, тяжёлыми множенственными нарушениями развития".

Люблю читать и рисовать в свободное время.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Воронежский государственный педагогический университет, Физико-математический факультет, "Математика", дополнительная специальность: "Информатика", 2009 год.

Доброжелательна, ценю деликатность в общении. Очень воодушевляюсь, когда удаётся привести ребёнка к какому-то результату или помочь сформировать некий навык. Это как раз то чувство, которое больше остальных нравится в профессии.

Ещё в годы обучения в педагогическом ВУЗЕ начинала работать с детьми в роли воспитателя и вожатой. Однако ввиду ряда обстоятельств было принято решение пробовать себя в другой деятельности. Но интерес к педагогике не пропадал, а, благодаря материнству, даже усиливался. И вот, уже второй год я готовлю будущих первоклассников к школе.

Успех подготовленности ребёнка - это не столько навыки читать, писать, считать, сколько развитие мышления и овладение умениями учиться. Мои ученики умеют учиться: понимают смысл учебных задач, знают как логически прийти к решению. Научены наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач. Имеют уверенность в себе. Могут выдерживать умственные нагрузки.

Очень люблю читать как художественные книги, так и по теме психологии. Увлекаюсь рукоделием, в большей степени шитьём и скрапбукингом.

Учитываю индивидуальные особенности и интересы учеников, благодаря чему нахожу к ним подход. Последовательно и доступно объясняю материал; контролирую усвоение. Привношу в образовательный процесс нейропсихологические элементы. Считаю необходимым не только тренировать механические навыки счёта и письма, но и вести ребёнка к осознанности в обучении, развивать логику мышления.

Донецкий педагогический колледж, факультет -начальное образование, специальность - учитель начальных классов, 2021 год. Донецкий национальный университет, институт педагогики, специальность - начальные классы, 2024 год.

Люблю детей и легко нахожу с ними общий язык. Очень целеустремленная, довожу начатое до конца. Интересная, креативная и добрая личность.

С 2020 года - практика в начальной школе. С 2021 - работа учителем начальной школы и воспитателем. С 2022 года работаю воспитателем в частном детском саду. Преподаватель подготовки к школе.

Легко и интересно заполняю пробелы в знаниях учеников. Прививаю любовь к знаниям, экологично мотивирую учеников.

Люблю рисовать и создавать мультипликационные фильмы. Обожаю читать научные статьи, провожу много времени на природе.

Использую такие принципы как: научность, развивающее обучение, связь теории с практикой; систематичность и последовательность, доступность, сознательность и активность, наглядность.

ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, профиль - дошкольное образование

Сильные личные стороны: доброта, позитивный взгляд на жизнь, открытость, желание бескорыстно оказать помощь

- Детский ясли-сад в должности воспитателя - Детские городские лагеря в должности вожатого (Артек Кем в г. Сочи; летний клуб от ДЦ "Точка Роста") - Педагог по всестороннему развитию детей (группа 3+, 4+, 5+, 6+)

1. Уважать каждого ребенка и его родителя 2. В работе учитывать возрастные и психологические особенности ребенка 3. Создавать для детей ситуации успеха: повышать их самооценку 4. Оказывать всевозможную помощь в достижении положительного и прогрессивного результата 5. Формировать у ребенка мотивацию к обучению и позитивный жизненный настрой

Имею высшее образование психолога-педагога, так же учителя дефектолога и воспитателя.

Работала в детском саду воспитателем и психологом. Занималась подготовкой детей к школе.

Учебная деятельность детей дошкольного возраста носит систематический и целенаправленный характер. Обучение детей выполняет задачи развития личности ребенка, его способностей, овладения первоначальны­ми понятиями и элементарными знаниями из различ­ных областей жизни человека.

Относительно недавно попала в it и готова учиться всему новому. Все свободное время я учусь, ну очень люблю учиться))

1С разработка конфигураций, Веб-дизайн.Figma, Scratch, Консультант+

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс