Репетиторы по математике по подготовке к ЕГЭ в Нижнем Новгороде онлайн

МГУ им. М.В. Ломоносова, «Фундаментальная математика и механика», 2025 г.

я студент 2 курса мехмата МГУ. В 2019 году сдал ЕГЭ по математике на 96 баллов, а также стал призером двух перечневых олимпиад по математике. Мне нравится преподавать математику и видеть, как то, что интересно мне, становится интересно и ученикам.

репетитор по математике, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, с 2017 г. — по настоящее время

подготовка к ОГЭ: ученики получали «отлично»; подготовка к ЕГЭ: средний балл — 80.

закончил музыкальную школу, играю на фортепиано, люблю футбол, хожу в походы.

я считаю, что интерес ученика играет ключевую роль в подготовке к экзамену. Для меня важно уметь«зажечь» ученика предметом. Также, конечно, важна систематичность при подготовке, ведь именно системные, а не хаотичные знания помогают ученику успешно сдать экзамены. Именно поэтому важной частью занятий для меня является домашняя работа, которая помогает закрепить материал.

НИУБелГУ, 2018 г.

меня зовут Дмитрий, работаю в Тетрике уже полтора года. Умею объяснять сложные вещи простым языком. Упрощай везде, где это можно сделать. Учись, познавай, ведь математика — это не так уж и сложно. Думаю, после нескольких совместных занятий вы в этом убедитесь.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель математики и информатики, с 2019 г. — по настоящее время; МБОУ СОШ №45 г. Белгорода, 2018—2020 гг.; ЧОУ «Русская школа», с 2020 г. — настоящее время

подготовка к ЕГЭ , средний результат на экзамене — 80+ баллов; подготовка к ОГЭ.

поэзия, литература, наука, физика, математика, комиксы, гик-тематика.

1) доступность; 2) совместная работа; 3) диалог с учеником; 4) домашнее задание — без него никуда. Практика, практика, и еще раз практика.

УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, «Прикладные математика и физика», 2016 г.

Привет! Я Лена, преподаватель по математике и информатике онлайн-школы Тетрика. Я люблю математику, поэтому могу объяснять ее просто и понятно, без заумствований. Я делюсь своими лайфхаками и знаниями с учениками, помогаю им искать более простые способы решений. Таким образом я прививаю ученикам понимание математики, а не её заучивание. Информатику я преподаю уже два года, в том числе Python, который очень нужен будущим программистам. Ребята, приходите на мои уроки, где вам будет комфортно и интересно.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель математики и информатики, с 2019 г. — по настоящее время; частный репетитор математики и информатики, 2014—2016 гг., с 2019 г. — по настоящее время

готовлю к ОГЭ и ЕГЭ по математике и информатике. Подготовка к ЕГЭ (математика): выпустила 14 учеников, средний балл на экзамене — 74. Подготовка к ЕГЭ (информатика): выпустила 4 учеников, средний балл на экзамене — 83. Подготовка к ОГЭ (математика): занималась с 27 учениками, средняя оценка — 4,1. Подготовка к ОГЭ (информатика): занималась с 5 учениками, средняя оценка — 4,8. В последнем выпуске самый высокий результат составил 92 балла по математике, 97 — по информатике. Мои ученики являются студентами МФТИ, ИТМО, ВШЭ и других университетов и институтов.

Сертификаты, курсы повышения квалификации: 1) «Программирование на Python», Bioinformatics Institute (сертификат с отличием), 2019 г. 2) «Python: Основы и применение», Bioinformatics Institute (сертификат с отличием), 2019 г. 3) Neural Networks and Deep Learning. deeplearning.ai (сертификат с отличием), 2018 г. 4) Improving Deep Neural Networks: Hyperparameter tuning, Regularization and Optimization deeplearning.ai (сертификат с отличием), 2018 г. 5) Structuring Machine Learning Projects. deeplearning.ai (сертификат с отличием), 2018 г. 6) Convolutional Neural Networks. deeplearning.ai (сертификат с отличием), 2018 г. 7) Sequence Models. deeplearning.ai (сертификат с отличием), 2018 г. 8) «Погружение в Python», Московский физико-технический институт, Mail.Ru Group & ФРОО (сертификат с отличием), 2019 г.

игра на виолончели; DIY; компьютерные игры

1) Хорошие взаимоотношения и взаимопонимание с учеником — круто, когда есть общие интересы! 2) Не только образовательная подготовка к государственным экзаменам, но и моральная. Всегда готова помочь и поддержать своих падаванов. 3) Урок и образовательный процесс я выстраиваю по-разному, все зависит от ученика, его знаний и характера.

Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова, геологический факультет, палеоботаник, 2023 год.

Люблю науку и общение с людьми. Поэтому, считаю, что главное в обучении заинтересованность ученика, а сразу после неё последовательность при подготовке. Если грамотно поставить цели, выработать план и сделать это для каждого ученика индивидуально, с учётом его характера - то успех гарантирован.

Преподавал в онлайн школе с 2018 года. Готовил учеников 10-11 классов к ЕГЭ, помогал с школьной программой. Также с 2017 занимался частным репетиторством, помогал с подготовкой к ЕГЭ и ДВИ в университеты.

Главная цель у каждого ученика своя. А моя цель, помочь ученику свой цели достичь. Но главное, что помогаю ученику заинтересовать предметом, найти в нём для себя смысл и значимость. Помогал ученикам, как подготовиться на 90+ на долгой дистанции, так и за пару месяцев получали с ними прирост в 20-30 баллов.

Чтение, игра в театре, походы и спорт.

Методичность, последовательность и поддержание интереса ученика.

Московский Авиационный институт, робототехнические и интеллектуальные системы, автоматизированные системы управления боевыми авиационными комплексами, 2012 год.

Работаю IT-шником (тестировщик ПО и аналитик данных). В свободное от работы время преподаю алгебру, геометрию, немного информатику.

С 2016 года преподаю алгебру, геометрию, информатику в качестве репетитора.

Успешная сдача ОГЭ, успешная сдача ЕГЭ и поступление на бюджет в МАИ. Обнаружение пробелов в знаниях, закрытие данных пробелов через объяснение материала, проверка материала (повторение данных этапов с объяснением другим образом, если пробелы не были закрыты). Идем дальше по процессу обучения. Цель - глубокое понимание и сложившийся паззл между различными темами учебной программы.

Тестирование ПО, аналитика данных, исследование данных, программирование, роллер спорт.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Студент 4 курса СПБГЭТУ "ЛЭТИ" по направлению "Биотехнические системы и технологии"

Я общительный и целеустремленный действующий студент. С детства люблю математику, закончил физико-математический лицей 366, стал призером математической олимпиады СПБГУ, что дало мне поступить в университет без вступительных испытаний. Сейчас обучаюсь на 4 курсе СПБГЭТУ "ЛЭТИ", мечтаю заниматься научной деятельностью в сфере медицинского оборудования. Начиная с 2018 года (2 курса) начал заниматься репетиторской деятельностью по математике, занимался с учениками разного возраста от 2 до 11 класса. Мне очень нравится работать с детьми, я получаю большое удовольствие, когда мое преподавание приносит результат!

Подготовил более 10 учеников к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ, все добились поставленных целей. Средний балл ЕГЭ 82 , ОГЭ почти все сдали на 5. 1 год работал в онлайн школе SkyEng в качестве преподавателя.

Ученики достигали поставленных целей и главное начинали понимать математику, а кто-то даже и полюбил)

Призер олимпиады СПБГУ по математике

Я увлекаюсь игрой на гитаре, люблю в свободное время играть в волейбол. Также увлекаюсь покером и настольными играми.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Я считаю, что главное заинтересовать ученика математикой так, чтобы он сам получал удовольствие от решения задач (когда то, что казалось сложным и непонятным оказывается простым и понятным) А также важно ученика учить думать, а не монотонному процессу решения определенных типов задач.

Нефтегазовое инженерно-техническое образование

1) Являюсь стипендиатом, в получении государственной академической стипендии в рамках постановления Правительства Российской Федерации в 4,5 семестре в 2015г. и 6 семестре в 2016 г. 2) Двукратный стипендиат Администрации г. Ноябрьск 2015 года, 2016 года. 3) Студент года – 2015 в ТюмГНГУ 4) Президент студенческого самоуправления -2015 г. 5) Многократный участник всероссийских и международных конференций. 6) Представитель ТюмГНГУ на форумах : в г. Тюмень 2015г. (федеральная школа студенческого самоуправления «ПРОдвижение»); Санкт-Петербург 2016г. (политический форум «Ладога»); г. Ноябрьск 2016г. (межмуниципальный молодежный форум «Территория Севера») 7) Призер и участник олимпиад по математике, философии, истории, обществознанию 8) Автор и соавтор научных статей, одна из основных : «Удаления и предотвращения асфальто-смолистых и парафиновых отложений – АСПО». 9) Участник общественных, интеллектуальных, творческих мероприятий города Ноябрьск 10) Победитель и призер в спортивных мероприятиях городского, окружного и всероссийского значения : Футболу, Пауэрлифтингу, Волейболу, Боксу, Баскетбол, военно-прикладным видам спорта, настольный теннис. 11) Кандидат в мастера спорта по боксу 2013-2015 г.

Опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (база) 5 лет

в моей практике были дети и слабые и сильные. Результаты учеников в баллах: 11, 14, 17, 20, 10, 16. Могу слабого подготовить к ОГЭ, а среднечка на оценку 4-5

Переподготовка "учитель математики" Московский Государственный Университет

Чтение научной литературы, спорт (тренажерный зал)

Важно найти контакт с учеником.

Южный федеральный университет Института математики, механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича,

В настоящее время являюсь аспирантом Института математики, механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича, Южный федеральный университет. Тема моего диссертационного исследования: “Потенциалы и гиперсингулярные интегралы в пространствах обобщённой и переменной гёльдеровости на квазиметрических пространствах с дробной размерностью”. Его текущие результаты излагаются в публикациях в ведущих математических журналах (“СЭМИ”, “Математические заметки”), а также были представлены в докладах на всероссийских и международных конференциях в ВШЭ, МГУ, ЮФУ. В 2016-м году один из них был отмечен грамотой за лучший доклад на XXIII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных “Ломоносов”. Обучался по программе обмена Erasmus. В 2017-м году я представлял доклад по теме своей диссертации на семинаре в Бранденбургском техническом университете по специальному приглашению.

Будучи аспирантом, проходил педагогическую практику на Химическом факультете ЮФУ, где вёл практические занятия по основам дифференциального и интегрального исчисления. В развитие своего исследования я работал в двух проектах, поддержанных Российским фондом фундаментальных исследований (№15-31-50241 и №17-301-50023 “мол_нр”). Они имели своей целью изучение интегральных операторов в гранд-пространствах Лебега -- новых и нестандартных функциональных пространствах, теория которых активно развивается в наше время. По результатам этих проектов нами были опубликованы две работы в научном журнале Академии наук Чеченской Республики. С 2012-го года я сотрудничаю с лабораторией конструктивной прочности нашего института и занимаюсь исследованием задач, связанных с определением напряжённо-деформированного состояния выступов сложной формы, а также контактных задач. В рамках данного исследования был рассмотрен один механический эффект, положенный в основу ноу-хау “Внеполюсные зубчатые передачи на базе эффекта малоразмерного геометрического концентратора”. В 2015-м году наше ноу-хау выиграло золотую медаль XVIII Московского международного Салона изобретений и инновационных технологий “Архимед”, а мой вклад был отмечен также специальным призом Китайского общества инноваций и изобретений. С февраля 2013-го по ноябрь 2015-го года я входил в состав лаборатории в должности инженера, в настоящее время продолжаю сотрудничество неформально. Нами был опубликован ряд научных работ, к числу последних относится статья в журнале “Material Physics and Mechanics”. С июля 2016-го по август 2018-го я работал в должности ведущего инженера Азовского НИИ рыбного хозяйства, где занимался созданием и реализацией математических моделей распространения взвеси в водоёмах. В своей работе использовал, преимущественно, систему компьютерной алгебры Wolfram Mathematica. С октября 2016-го года являюсь программистом-математиком ООО НПП “Вибробит”, где занимаюсь разработкой программного обеспечения для балансировочных расчётов роторного оборудования. В своей работе активно использую матричный анализ и вычислительные методы высшей алгебры, из языков программирования -- C#.

Наиболее содержательным я считаю свой опыт работы со студентами во время обучения в аспирантуре. Целью подготовки являлось снабдить учеников необходимыми знаниями из области дифференциального и интегрального исчисления, чтобы они затем могли использовать их в своей научной работе.

Agile и Scrum в работе над проектами и продуктами [...]

В свободное время занимаюсь тяжёлой атлетикой и беру уроки игры на гитаре

Создание мотивации и заинтересованности в понятных категориях. Расширение спектра последних - открытие новых горизонтов или освещение привычного с неожиданной стороны. Применение эвристических приёмов и методов: превратить решение задачи в открытие. Стиль мышления как нечто самоценное. Гибкость и обратная связь: планировать, действовать, проверять, корректировать. Создание приятной творческой атмосферы.

МГУ им. Ломоносова, механико-математический факультет, математика, 3 курс

Жизнерадостная, общительная Легко нахожу общий язык с детьми, прививаю интерес к обучению

Преподавание математики в летних математических школах, образовательных центрах ("Сириус", "Полярис Адыгея"), на онлайн курсах

Подготовка к ЕГЭ и перечневым олимпиадам для старших классов, к олимпиадам по математике для средних классов, улучшение успеваемости в школе

Прогулки и музыка, иностранные языки

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Индивидуальный подход в объяснении материала Совмещение продуктивности и увлекательности занятия

1. Московский городской педагогический университет, факультет права и управления, государственное и муниципальное управление, 2024 год. 2. Московский городской педагогический университет, факультет педагогики, теория и методика преподавания английского языка, 2021 год.

Люблю свою профессию, оптимистична, доброжелательна.

С 2019 года занимаюсь репетиторством по математике. С 2020 года работаю преподавателем английского языка.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, повышение уровня знаний.

Занимаюсь волонтерской деятельностью, люблю кошек, смотрю сериалы.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность.

Уральский государственный педагогический университет, Институт математики, физики, информатики и технологии, учитель с двумя профилями подготовки, 2022 год.

Мне важно, чтобы математика была в удовольствие. Любой материал, стараюсь донести в понятной форме, а если не понятно, то по-разному объясняю, пока не найдем взаимопонимания.

Работаю онлайн-репетитором с 2018 года, также преподаю в школе.

Готовила учеников к ОГЭ и базовому ЕГЭ, показывали результаты 4 и 5. Также помогала ученикам разбирать школьные темы, выходили с двоек на пятерки за пол года.

Люблю рисовать и вышивать. Летом обязательно выбираюсь в походы в горы - это моё место силы.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Московский педагогический университет Специальность: преподаватель физики и математики Год окончания: 2024

Уравновешенный преподаватель, дипломатичный. Всегда объясняю несколькими способами. чтобы ученик понял тему по предмету.

Он-лайн школа скай енг, скай смарт. Репетиторство.

Подготовка к ЕГЭ, повышение уровня знаний.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Наглядность лежит в основе моего преподавания. Использую интерактивную доску и различные медийные инструменты во время преподавания.

Казанский (Приволжский) федеральный университет, педагогическое образование (математика и информатика)

Более 2 лет репетиторства индивидуально с детьми с 1 по 11 классы по математике.

"Основы гуманно- личностного подхода к детям в образовательном процессе" (72 ч.)

Формирование интереса к предмету - есть основа обучения, поскольку далее его усвоение остается лишь вопросом времени и тренировок.

Менеджер вводного урока

Частное репетиторство и проведение вводного урока в Тетрике

Ученики, которых я знакомлю с нашей платформой и методикой обучения на вводном занятии, в 99,9% случаев остаются учиться у нас :slightly_smiling_face:

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

На первом месте для меня стоит комфорт ученика. Мне важно, чтобы ему было интересно и удобно учиться в нашей онлайн-школе. Для этого я подробно объясняю, как работать с платформой и стараюсь максимально точно определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного занятия я подбираю оптимальную стратегию обучения — индивидуальную программу, которая поможет в кратчайшие сроки достичь целей пользователя.

НИУ "МЭИ", Институт информационных и вычислительных технологий, Кафедра прикладной математики и искусственного интеллекта.

Репетитор школьной математики, студент НИУ "МЭИ".

Опыт проведения занятий с 2019 г.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс