Репетиторы по развитию памяти в Нижнем Новгороде онлайн

Преподаватель начальных классов .

Участие в различных конкурсах, учитель года города Орла, участие в областном конкурсе "лидер образования"

Олимпиады, ВПР- математика 80%

Интерактивные методы, проблемный метод, диалоговое обучение. Критической мышление.

ЗабГУ, 2011 Факультет иностранных языков, Лингвистика (бакалавр лингвистики) ЗабГУ, 2013 Педагогический, Педагогика (магистр педагогики)

Я не только педагог, но и мама, для которой важно качественное образования детей. Люблю общаться с ребятами и их родителями, умею находить индивидуальный подход к каждому ученику, решать организационные вопросы, выходить из конфликтных ситуаций.

Учитель в школе Педагог раннего развития Педагог подготовки к школе

Качественная подготовка к школе Гармоничное всестороннее развитие

"Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании", 2020

Индивидуальный подход Наглядность и личный пример Учить через игру

Научный исследовательский Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, социологический факультет, специальность: преподаватель социологии, 2014 год. Научный исследовательский Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, социологический факультет, специальность: организация работы с молодежью, магистратура, 2018 год.

Преподаватель, репетитор, тьютор.

Преподавание, проведение частных занятий.

- Подготовка ребенка к обучению в условиях общеобразовательного учреждения; - повышение уровня знаний и умений по письму, чтению, элементарным математическим вычислениям; - эмоциональная поддержка и настрой ученика на занятия. Достижения: вовлечение ребенка с ОВЗ в детский коллектив, повышение уровня правильности и выразительности чтения, коррекция нарушений чтения и письма.

Яндекс. Учитель: "Диагностика профессиональных компетенций", 2022 год.

Театр, шахматы, кинокритика.

Индивидуальный подход, системность (планирование занятия по структуре, постановка целей, задач), целеполагание (постановка и достижение целей и задач на занятии), учет мнения ученика.

2013 ГБОУ СПО "Педагогический колледж №8" г. Санкт-Петербург Преподавание в начальных классах , Учитель начальных классов 2017 Санкт-Петербургский Институт внешнеэкономических связей, экономики и права, Санкт-Петербург Психология , Консультативная психология 2022 Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург Институт информационных технологий и технологического образования, Корпоративное электронное обучение

Сентябрь 2015 — сентябрь 2022 7 лет 1 месяц МБДОУ "Золотой ключик" Воспитатель логопедической группы Организация учебно-воспитательной работы с детьми Ведение плановой и отчетной документации Работа с родителями Планирование и организация дополнительных направлений в работе с воспитанниками (Робототехника, опытно-экспериментальная работа) Сентябрь 2013 — сентябрь 2014 1 год 1 месяц МБОУ "ШСОШ №1" Шлиссельбург Учитель начальных классов Проведение уроков Ведение плановой и отчетной документации

В 2013 году поступила в НИ Томский государственный университет. 2019 году закончила обучение по направлению «клинический психолог, психолог и педагог»

Открытая и оптимистичная, умею находить общий язык с детьми разного возраста. Стараюсь быть максимально полезной для детей и очень люблю радоваться нашим достижениям

Во время обучения в университете проходила практику в НИИ курортологии города Томска, работая с детьми над общим развитием. По завершению обучения стала работать в школе детского развития. На данный момент работаю репетитором для детей дошкольного и школьного возраста.

Горжусь своими маленькими учениками, которые поступают в лучшие гимназии Томска

Скетчинг, рисунок акварелью, коллекционирование пазлов, проводить время с животными

В обучение важна последовательность и систематичность, при этом часто использую творческие элементы для прочности усвоения знаний. Разнообразие методов помогает подобрать индивидуальный подход к каждому ребёнку

Рязанский государственный радиотехнический университет им. В.Ф. Уткина (РГРТУ), факультет "Экономики", специальность "Финансы и кредит", 2014-2018.

Занимаюсь образовательной деятельностью с детками около 2,5 лет. Имею опыт проведения занятий как в очной форме, так и дистанционной. К занятиям отношусь индивидуально по каждому ученику. Была участником Всероссийского молодёжного образовательного летнего форума "Территория смыслов" в 2016 и 2018 годах.

С 2020 года занимаюсь репетиторством с детками 0-4 класс. Помогаю детям получить максимальные знания, чтобы уверенно поступить в 1-й класс.

Люблю чтение книг, рукоделие, спорт.

Принцип связи теории с практикой; Принцип последовательности, систематичности; Принцип наглядности;

Образование: Высшее педагогическое. По специальности: учитель начальных классов и педагог дошкольного образования.

Добрая, тpебoватeльная, ответствeннaя, тepпeливaя, aккуpaтная, тpудoлюбивая! Умею взаимодействовать с детишками разных возрастных групп.

📖Чтение (Знакомство с буквами/звуками, обучение чтению, работа над техникой чтения, пересказ, развитие речи, подготовка по тестам). 🧮Математика (Знакомство с цифрами/числами, счет, решение примеров и простых задач, знание состава числа). 📝Русский язык (Правильная постановка руки, штриховка, обводка, письмо в прописях). Фонетический анализ слова (гласные/согласные звуки, деление слова на слоги, составление схем слов и предложений, ударение.)

Занятия проводятся в игровой форме, с использованием различных методик, с учётом особенностей развития.

Санкт-Петербургский Государственный Университет, факультет Прикладной Математики - Процессов Управления (специалист).

Репетиторство по математике с учениками 5-9 классов.

Улучшение уровня знаний по предмету. Улучшение оценок в школе - со слабой 3 по математике на твердую 4.

Чтение (очень люблю классическую литературу), история, занятия спортом (бег на длинные дистанции)

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Взаимное уважение, учет возрастной психологии ученика. Стремление добиться заинтересованности и настоящего понимания предмета, а не просто натаскивание на правильные ответы.

Высшее психологическое образование. Квалификация психолог, педагог- психолог, детский психолог. Специальное (дефектологическое ) образование. Олигофренопедагогика. Логопедия. Квалификация логопед.

Коррекционный-развивающая работа с детьми с задержкой психологического развития (ЗПР), с детьми с интеллектуальными нарушениями, с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС), с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Развивающая работа с детьми дошкольного возраста и школьниками имеющими проблемы в обучении.

Развитие всех психических процессов; Развитие познавательных и творческих способностей; Создание основы для всестороннего гармоничного развития;

"Новые подходы в обучению чтению детей с ОВЗ с помощью интерактивных и настольных игр"; "Приемы развития базовых психических функций у детей с ОВЗ и ЗПР во время подготовки к школе"; Интерактивные методы активизации речи у "неговорящих " дошкольников младшего и среднего возраста"; "Интерактивные способы автоматизации и дифференциации поставленных звуков у детей с ОВЗ"

Занятия построены по принципу последовательности и систематичности, наглядности изучаемого материала, доступности предлагаемых заданий, индивидуального подхода к каждому обучающемуся.

Самарский государственный социально-педагогический университет Направление: Начальное образование и организация внеурочной деятельности

Я окончила самарский педагогический университет, работаю в школе педагогом начальных классов.

Работала в детском саду, педагогом по подготовке кк школе и воспитателем 3,5 года

В свободное время изучаю робототехнику и программирование

Высшее образование по специальности педагог - психолог.

Педагог-психолог в СОШ, с детьми младшего звена - со стажем работы 2 года. Куратор онлайн школы, в сфере интернет профессий - 10 месяцев. Куратор детской онлайн школы программирования - 3 месяца.

Организация познавательной деятельности ребёнка, ориентированной на достижение результатов и достижение поставленных целей;

Принцип индивидуализации обучения; Принцип доступности и наглядности материала; Принцип последовательности и системности (дозирование информации).

Высшее педагогическое образование- ЛГУ им. А.С. Пушкина , учитель начальных классов

Репетитором работаю с 2015 года С 2016 года работала в школе учителем начальных классов

Индивидуальный подход и доступное объяснение

Окончила лицей при Финансовом университете при Правительстве РФ. Являюсь студентом ВШМ СПбГУ

IELTS - C1 (advanced)

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Есть базис программы, который корректируется под ученика в индивидуальном порядке

Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, учитель начальных классов и русского языка.

Имею опыт работы с детьми от 1 года до 11 лет. Работала по программам: «Я сам», «Я сам+ПКШ», «ПКШ». Вела занятия по математике и русскому языку для обучающихся начальной школы.

Люблю пешие прогулки и театры.

Среднее профессиональное: ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского по специальности преподавание в начальных классах; Высшее: ГАОУ ВО МГПУ ИГН по специальности преподавание с 2-мя профилями подготовки (русский язык и литература).

4 года преподавала в начальной школе, 1,5 года вела уроки русского языка и литературы в среднем и старшему звене.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс