Репетиторы по истории в Нижнем Новгороде онлайн

Ответственна

основываются на идейных и ценностных установках общества, что способно породить традиционные подходы к образованию и воспитания, ориентированные на эффективность обучения, максимальное использование новых поколений в интересах государства. Победы в олимпиадах, конкурсах, успешная сдача ОГЭ,ЕГЭ

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Понимание сути

Челябинский государственный университет

Очень люблю историю, читаю с детства, любимый предмет в жизни, после окончания университета не преподавала, занимаюсь только с сыном

Хорошие оценки моего сына

Китайский язык изучаю, астрология ,театр

Повторение и закрепление материала, а также творческий подход

2000 – 2001 – Тюменский государственный университет, Институт филологии и журналистики (неоконченное) 2005-2010 - Тюменский государственный университет, Институт истории и политических наук, историк, учитель истории (специалист, диплом с отличием; диплом «Лучшая выпускная работа» - 2010; рекомендация к поступлению в аспирантуру; иностранное приложение к диплому; диплом «Лучший выпускник ИИиПН 2010») 2010 – 2012 - Тюменский государственный университет, Институт истории и политических наук, магистр международных отношений (диплом «Лучшая магистерская диссертация» - 2012; рекомендация к поступлению в аспирантуру) С 2016 – аспирант Тюменского Института культуры, научный руководитель д.и.н. Шишкин Игорь Геннадиевич (тема диссертации – «Борис Годунов как государственный деятель в отечественной историографии с XVIII века по наши дни»)

Активно участвую в городской, областной, федеральной, международной научной и образовательной деятельности: Защита тезисов: «Миграционные процессы в среде русской и польско-литовской аристократии в эпоху Смутного времени». 3-й немецкий конгресс по экономической и социальной истории. «Мобильность и миграция в исторической перспективе», Регенсбургский университет, 20-22 марта 2018 года. «К вопросу о взаимодействии русской и литовской элит в эпоху Смутного времени». 7-й международный конгресс по истории Белоруссии, Варшава, 2017. «Образ войны и интервенции в русских источниках Смутного времени». 9 Международная конференция Британского общества изучения военной истории. «Лики войны – изменение перспектив изучения военного конфликта», Кембридж, 2017. Статьи: К вопросу о роли Б.Ф.Годунова в формировании приоритетов во внешней политике Русского государства в 80-е гг. XVI в. // Современная наука. – 2017. - №3. Аграрное переселение в Сибирь как фактор земледельческого освоения края в период правления Б.Годунова // Известия ДГПУ. – 2017. - №4., т.11. - Благодарность ТОГИРРО за предоставление опыта работы на областной стажерской площадке в рамках курсов повышения квалификации учителей «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе в условиях перехода на ФГОС» - (совместно с классом) Грамота департамента образования и науки Тюменской области за победу в областном конкурсе школьных СМИ, посвященного вопросам культуры межэтнического общения «Пятерка медиа-талантов» - (совместно с творческим коллективом школы) Диплом лауреата муниципального этапа областного смотра-конкурса музыкально-литературных композиций «В памяти навечно» - (совместно с классом) Диплом департамента образования и науки Тюменской области за победу в областном конкурсе творческих работ обучающихся, посвященном Олимпиаде в Сочи «Быть спортивным – это модно» - Лауреат городского конкурса педагогического мастерства «Инновации. Индивидуальность. Интерес» (II место) Август – сентябрь 2015 – разработка программы и участие в реализации международной школы на базе ТюмГУ «Siberian Western: Images, Symbols, Stereotypes of Western Siberia» 2014, 2015 – диплом за участие в организации и проведении V и VI Фестиваля науки ТюмГУ (в рамках Всероссийского фестиваля науки) 2013,2014,2015 – сопровождение групп одаренных детей области и города: Кремлевская елка (старший группы, дважды), Болгария, Казань 2015 – международный педагогический форум Fresh 2015 в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта 2015 – участие в работе проектных площадок ИМЦ, ТОГИРРО 2015 – участие в разработке и проверке заданий муниципального этапа всероссийской школьной олимпиады по истории 2015 – участие в проекте «КонцептХаб. Открытые лекции»

Учитель истории и обществознания январь 2011 г. – май 2012 г. – МАОУ СОШ №4, Тюмень (5-11 классы) Учитель истории, обществознания, русского языка и литературы июль 2013 – по настоящее время – МАОУ СОШ №68, Тюмень (5-11 классы) Старший преподаватель кафедры Новой истории и мировой политики, ТюмГУ, ИИиПН сентябрь 2015 – по настоящее время (курсы «Национализм и этнические конфликты», «Религия в мировой политике», «Политические системы Востока»; бакалавриат, II-IV курсы) Сотрудник Подготовительных курсов ТюмГУ (история) 2018 - научный сотрудник ТГИК (отдел высшего образования) Создатель и директор частного образовательно-консультационного центра "Генерация"

ежегодный процент высокобалльников по истории - свыше 75 от общего числа подопечных выход в финал статусных олимпиад МГИМО и ВШЭ

- курсы повышения квалификации на базе ФГБОУ ВПО ТюмГУ, «Деятельность педагога в условиях реализации ФГОС» (удостоверение) - курсы повышения квалификации ТОГИРРО «Анализ УМК с точки зрения достижения предметных и метапредметных результатов в соответствии с ФГОС второго поколения» (сертификат) - семинар «АСТ-пресс» «Использование школьных атласов при формировании УУД в рамках внедрения новых ФГОС» (сертификат) - «Школа эффективного руководителя 1-3 ступени» консалтинговой компании «Активное сотрудничество» и студии тренинга Овчинниковой (сертификат, Екатеринбург) - сертификат Oxford University Press IELTS, подтверждающий владение английским языком на уровне Upper-Intermediate (5.0-5.5) - онлайн-курсы для учителей истории «Фоксфорд» - курсы повышения квалификации «Открытое образование»: история Отечества (СПБГУ, ВШЭ, дипломы) - курсы повышения квалификации "Возвышение Москвы" (МГУ, диплом)

футбол, компьютерные игры, сериалы, постоянное самообразование

- стабильность и усердие - увлеченность и открытость новому знанию - готовность пересмотреть собственные сложившиеся образовательные "шаблоны"

Ставропольский государственный университет, 2006-2011г. Специалист. Историк. Преподаватель истории.

Я преподаватель истории с большим стажем работы.

Работаю преподавателем истории и обществознания уже 11 лет. Умею заинтересовать учащихся своим предметом. Получаю хорошие результаты обучения. Работаю, комбинируя множество новых методов обучения.

Моя цель - заинтересовать учащихся предметом, научить учиться самостоятельно, искать информацию. Мои учащиеся быстро осваивают учебную программу, получают хорошие баллы по ЕГЭ.

Дополнительная специальность - археография и архивное дело. Сертификаты участия в вебинарах, конкурсах.

Использую следующие принципы обучения: активность; наглядность; системность и последовательность; научность; доступность; связь теории с современным миром.

Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского (кафедра всеобщей истории)

Здравствуйте! Меня зовут Леонид, я преподаю историю, обществознание и философию с 2012 года. Работаю с учениками с разным уровнем мотивации, опираясь на их личностные качества. Открыт и доброжелателен.

С 2012 г. преподаю в Калужском базовом медицинском колледже (история, обществознание, философия). С 2016 г. провожу индивидуальные занятия (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по истории).

Повышение успеваемости и мотивации учеников. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

2018 — "Организация исследования общеобразовательной подготовки обучающихся первых курсов по образовательным программам среднего профессионального образования" (МЦНМО) 2020 — "Методика обучения истории в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС" (НИИДПО).

Веду научно-исследовательскую работу: автор статей ВАК (07.00.03 Всеобщая история) и разработчик учебно-методических комплексов.

1. Индивидуальный подход, поддержка обратной связи с учеником и его родителями; 2. Подготовка с учетом требований аттестации; 3. Программа подготовки выстроена в соответствии с линией учебников, входящих в федеральный перечень; 4. Наглядность обучение (использование презентаций, карт, схем, таблиц, графиков и т.п.); 5. Систематическое повторение дат и терминов, закрепление материала, решение заданий ОГЭ и ЕГЭ прошлых лет; 6. Развитие критического мышления и способности к самообучению.

Алтайский Государственный Университет

Мне 24 года, я Магистр зарубежного регионоведения, закончил Институт Истории Международных Отношений Алтайского Государственного Университета, стажировплся 2 года в Китае. Специализируюсь на истории востока, на политике 20 века.

Китайский язык

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Объяснение сути проблемы!

Педагогический колледж. Учитель начальных классов. Челябинский государственный университет. Преподаватель юридических дисциплин.

Учусь и помогаю учиться другим.

Учитель начальных классов МАОУ "Гимназия №76 г. Челябинска." 2013-2019 Учитель истории и обществознания МАОУ "Гимназия №76 г. Челябинска." 2019 - 2020

Активные участники, победители и призёры городских и региональных олимпиад и конкурсов.

Современные образовательные технологии. Проектная деятельность. Центр развития молодёжи. Г. Екатеринбург. 2017 год Педагогическая деятельность учителей начальной школы в условиях перехода на ФГОС. Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования. 2018 год. Межпредметные технологии в организации образовательного процесса. Сингапурские методики обучения. Институт развития образования республики Татарстан. 2017 год. Современные образовательные технологии. Игровые технологии. Центр развития молодёжи. Г. Екатеринбург. 2016 год.

Учение. Всегда нахожусь в процессе самообразования. Спорт (фитнес и сноуборд) . Помогает поддерживать тело и ум в форме. Чтение. Люблю читать художественную и научно-популярную литературу.

Системность, индивидуальный подход, активные формы деятельности в обучении. Ответственность педагога за результат (при условии соблюдения рекомендаций учащимся)

Воронежский государственный университет (юридический факультет )

Сдала ЕГЭ на 98 балов

33 ученика написавших ВПР на оценку "отлично" в 2019 году

История, юриспруденция

Легкость в подаче предмета преподавателем . Полнота и разнообразие материалов даваемых педагогом . Отсутствие зубрежки т.к если историю понять ,то весь материал будет даваться проще без страданий .

МГГУ имени Шолохова

быстро обучаема

история, английский, компьютер

внимательно слушать учителя и записывать в тетрадь

Институт стран Азии и Африки при МГУ имени М.В.Ломаносова , востоковедение и африканистика, кафедра Персидской филологии

Являюсь студентом 4 курса ИСАА МГУ имени М.В.Ломаносова , изучаю Персисдкий и Французские языки. КАЛИКИН ИГОРЬ ВЛАДИМИРОВИЧ ДАТА РОЖДЕНИЯ: 17.10.1998. ОПЫТ РАБОТЫ • Письменный̆ перевод текстов на различную тематику: юридические тексты, тексты о промышленности, тексты о строительстве, научные статьи, документы; • Сотрудничество с бюро переводов «Берг», «Hands»; • Сопровождение туристических групп (5-6 человек), состоящих из представителей Ирана в 2018-2019 гг.; • Входил в состав научных сотрудников кафедры персидской филологии ИСАА МГУ, а также принимал участие в составлении персидско-русского словаря в 2017 г.; • Являлся организатором выставки, посвященной празднику Ноуруз. ОБРАЗОВАНИЕ • Московский Государственный̆ Университет, Институт стран Азии и Африки, кафедра иранской филологии, студент 4-го курса; • Наличие диплома об окончании курсов персидского языка и литературы в университете Алламее Табатабаи, Тегеран в 2017 г.2019 г.; • Пройдены курсы по современной персидской Литературе при культурном представительстве Ирана в Москве. • Прохождение практики в Торговом представительстве России в Иране (июль-август 2019). НАВЫКИ • Владение компьютером (программы Exel, Word и Power Point); • Проведение историко-краеведческих экскурсий по Москве; • Владение иностранными языками: 1) Русский язык; 2) Персидский язык (Продвинутый уровень, навыки свободного общения); 3) Английский язык (Upper intermediate); 4) Французский язык (pré-intermédiaire – niveau B2). ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА Добросовестность, инициативность, интерес к изучению тонкостей профессии, исполнительность, ответственное отношение к поручениям, трудолюбие, упорство, гибкость в общении, коммуникабельность, отзывчивость, способность быстро находить выход из стрессовых ситуаций.

2 года подготовки к успешной сдаче ЕГЭ и ДВИ по истории, год подготовки к успешной сдаче ОГЭ по истории

Моя ученица сдала ЕГЭ по истории на 98 баллов и ДВИ на 88

Два раза проходил курсы повышения квалификации по Персидскому языку при Университет имени Алламе Табатабаи в городе Тегеран

Сноуборд, История Ирана, кулинария

Найти подход к каждому ученику , в интересной и доступной форме объяснить материал, привить ученику любовь к предмету

- Высшее - Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки - Среднее специальное - Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Георгиевский колледж» - ведущее учебное заведение среднего профессионального образования юга России.

«Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя».

• Владение технологиями проектной и исследовательской деятельности; •Знание специализированных компьютерных программ; •Опыт разработки уроков в рамках проекта “МЭШ”; • Опыт классного руководительства; • Навыки репетиторства; • Грамотная письменная и устная речь; • Знание делового этикета; • Использование собственных методик проведения занятий; • Навыки организации учебного процесса; • Знание педагогики и психологии преподавания; • Умение заинтересовать учеников; • Опыт подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, олимпиадам, конкурсам, ВПР; • Владею методологией проведения лабораторных занятий; • Навыки составления календарных планов, расписания уроков; • Навыки работы с младшими классами; • Опыт проведения семинаров; • Знание методики преподавания; • Опыт ведения учебной документации; • Навыки проведения контроля знаний учеников; • Индивидуальный подход к ученикам; • Свободное владение национальным языком страны преподавания.

- Подготовка учеников в вузы - Успешный опыт ЕГЭ с 2020 года: ученики набрали 78-98 баллов - Успешный опыт ОГЭ с 2020 года - Успешная сдача ВПР - Подготовка к школе - Повышение успеваемости - Ликвидация пробелов знаний

«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО» 2021 год

Легко нахожу общий язык с учениками. Хобби - путешествие, плавание, спорт, чтение, дизайн.

• Развитие и воспитание обучения • Сознательная активность • Наглядность • Систематичность • Последовательность • Доступность • Прочность • Взаимосвязь теории и практики • Максимальное освоение материала

Омский государственный университет, факультет истории, теологии и международных отношений, специальность: учитель истории и обществознания (4 курс), 2024 год.

Люблю находить общий язык с детьми, коммуникабельна, открыта, нравится работать с разными возрастами.

С 2021 года работаю репетитором по истории, работала с ребятами разного возраста.

Готовлю ребят к сдаче ОГЭ, ЕГЭ по истории, повышаю общий уровень владения предметом, за несколько месяцев поднимаю знания с 3 на 4.

В свободное время люблю читать литературу (научную и не только); люблю танцы, все виды искусства и всё, что связано с творчеством; отдыхать с друзьями.

Нахожу индивидуальный подход к каждому ребёнку, он в центре внимания, интересы ребенка играют важную роль, принципы обучения выбираю, исходя из личных особенностей каждого ребёнка (доступность, наглядность).

ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (преподаватель истории и английского языка)

Меня зовут Полина, я являюсь частным преподавателем по английскому языку с опытом работы более 3-х лет для детей в возрасте от 7 до 14. Буду рада помочь Вам и Вашим детям в решении тех или иных вопросов, связанных с изучением английского языка!

Я являюсь частным преподавателем по английскому языку с опытом работы более 3-х лет для детей в возрасте от 7 до 14.

📌 Пополнение словарного запаса с использованием эффективных техник запоминания сложных слов и грамматических правил 📌 Улучшение произношения 📌 Развитие навыков чтения и письма

- чтение книг - занятие спортом - развитие навыков в графическом дизайне - рисование - развитие собственного интернет-магазина

- индивидуальный подход к каждому ученику - представление сложного материала простым языком, часто в игровой форме

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" - Пермь, 3 курс

Принцип систематичности и последовательности; Принцип доступности (материал для занятий будет подобран в соответствии с возрастными/индивидуальными особенностями ученика)

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина

Магистр-историк. Молодой и активный человек, очень люблю познавать что-то новое и делиться знаниями с людьми.

ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, олимпиада, профильная программа, базовая программа, улучшить оценки в школе, выучить больше школьной программы, привить интерес к предмету, подтянуть школьные знания, развить логику и внимательность, поступить в школу с углубленным изучением предмета, школа России, работа с собственными материалами

- Умею интересно рассказывать и вовлекать ученика в тему занятий; - Признаю и ценю различия между учениками и создаю безопасную среду, где они могут быть сами собой; - Научу не бояться задавать вопросы, это поможет не допускать ошибки в предмете.