Логопеды 1 класс в Нижнем Новгороде онлайн

Образование высшее педагогическое. Закончила ЧГПУ им. И.Я.Яковлева по специальности "Педагогика и методика начального обучения" в 2000 году. Прошла переподготовку по специальности "Логопедия" в объёме 1080 часов в ЧГПУ им. И.Я.Яковлева в 2019 -2020 гг.

Учитель начальных классов, стаж работы 19 лет, учитель -логопед.

Опыт педагогической деятельности - 19 лет

Курсы повышения квалификации "Реализация межпредметного подхода( конвергенции) при реализации ООП основного общего образования" 2019 г., Здоровьесберегающие образовательные технологии в школе, 2020 - ЧРИО, Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности, 2020 - ЧРИО

Плаванье, прогулки

Познавать новое; оптимизм; умение добиваться поставленных целей; стремление к независимости; готовность самостоятельно принимать решения

Желание трудиться именно в этой сфере; мотивированность на результат и ответственность за процесс; умение организовать обучение так, чтобы оно было и эффективным, и интересным; опыт преподавания; владение современными информационными технологиями обучения; внимательность,терпение, выдержка, благожелательность; внутренняя зрелость и умение ладить с детьми и подростками.

Участие в международной олимпиаде по ментальной арифметике

Нейропсихология (ВГАПС) Педагогика (ВГАПС) Эйдетика (Матюгин,развитие памяти и внимания) Ментальная арифметика (IAMA)

Энергетика человека, изучение нейронов мозга, связь мозга человека и космоса.

Найти подход к ученикам, быть на шаг вперёд в современных знаниях, заинтересовать детей, показать, что "за тобой можно следовать"

Высшее психолого-педагогическое. 2003 – 2006 гг. Ставропольский государственный университет. Педагог- психолог по специальности «Педагогика и психология» 2001-2003 гг. Педагогический колледж Кабардино-Балкарского государственного университета. Специальность – воспитатель детей дошкольного возраста.

Общительна, легко нахожу общий язык с детьми и взрослыми; - интересуюсь современными исследования в области психологии, посещаю научные конференции. - обладаю творческим, складом ума; - веду здоровый образ жизни, бережно отношусь к людям и окружающей среде.

01.2014 – 07.2020 гг. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 39 г. Ставрополя: - педагог-психолог; 2016-2020гг. Частный детский развивающий клуб «Семь Я»: 20.10. 2020 по настоящее время работаю психологом в одной из школ г. Краснодара. В процессе своей профессиональной деятельности: - входила в состав комиссии ПМПк; - состояла в совете по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; - проводила мастер классы для родителей и педагогов; - приводила собрания для родителей с элементами тренинга; - учувствовала в мероприятиях городского и краевого уровня; - выступала на городском заседании методического объединения педагогов-психологов по теме «Развитие эмоционально волевой сферы школьников, как один из видов профилактики подростковой жестокости»; - принимала участие в обучающем семинаре в рамках апробации методических рекомендаций по системе функционирование психологических служб в образовательных организациях федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образования»; - состояла в супервизорской группе при городском методическом объединении педагогов психологов образовательных организаций г. Ставрополя. Провожу исследования в области нейропсихологии на тему: «Нейропсихологический подход в коррекции трудностей в обучении у детей младшего школьного возраста»; Составила и опробовала программу помощи детям, имеющим трудности в обучении. Методологической основой программы является методика А. В. Семенович «Нейропсихологическая коррекция и абилитация в детском возрасте». Составила и опробовала программу дополнительного образования по формированию и сохранению психологического здоровья младших школьников.

Помогаю детям преодолевать естественные трудности в развитии личности, учу умению общаться с другими людьми и тому, как полнее раскрыть свои потенциальные возможности, гармонично развить мышление, память, воображение, учитывая неповторимую индивидуальность.

В настоящий момент продолжаю обучение на курсе Екатерины Юрьевны Матвеевой "Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции". На интернет платформе "PRO школа". 2018-2020 гг.Общество практикующих психологов «Гештальт-подход». По программе Московского Гештальт института «Гештальт подход в работе детьми» 2019 г. Ставропольская государственная общественная организация «Ассоциация развития психотерапии и психоанализа» по программе «Арт-подход в работе с детьми, подростками и родителями». 2015г. Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования». По дополнительной профессиональной программе «Организационно-правовые основы инклюзивного образования в массовой школе». 2015г. Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования». По дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическое сопровождение семей имеющих детей-инвалидов с ограниченными возможностями здоровья». 2014-2016 гг. Общество практикующих психологов «Гештальт-подход». По программе Московского Гештальт институту «Гештальт подход в работе с парами и семьёй» 2015-2016 гг. Ставропольская государственная общественная организация «Ассоциация развития психотерапии и психоанализа» по программе «Основы теории и практики Арт – терапии аналитический подход». Принимала участие в семинарах-практикумах, конференциях: 2019 г. Социально культурный центр развития личности «Культурный знак», участие в семинаре «Невроз навязчивых состояний у детей». 2017 г. Межрегиональная научно-практическая конференция по психиатрии «Депрессивные расстройства у лиц трудоспособного возраста». 2014г. Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей нуждающихся в психолого-педагогической и медика-социальной помощи «Краевой центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками». Участие в семинаре «Помощь педагогу-психологу в работе с критическим инцидентом».

В своей работе использую "Гештальт - подход", техники Арт- терапии, нейропсихологические игры и упражнения. Владею программой С. В Кривцовой "Жизненные навыки". Провожу диагностику познавательных психических процессов и эмоционально волевой сферы. Составляю заключения, консультирую родителей по результатам диагностики и путям коррекции. Составляю программы и индивидуальных маршрутов сопровождения, проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми и родителями. разрабатываю методические пособия и игры.

1. УГПИ, учитель английского и немецкого языков. 2. УГПИ, педагог-психолог. 3. Институт интегративной семейной терапии, программа "Детско-родительское системное консультирование и консультирование детей с основами детской психиатрии".

Добро пожаловать в интереснейший мир психологии! Детская и семейная психология, психологическое консультирование, психологическая подготовка к школе, профориентация. Помогу сделать мир комфортнее!

Опыт работы: -клинический психолог в психиатрической больнице в детском и взрослых отделениях; -педагог-психолог в образовательном учреждении дополнительного образования образовательный центр "Лингва-плюс"; -военный психолог; -психолог индивидуального консультирования и коррекции.

Основная цель - достижение результатов, на которые способен человек. И не важно маленький это человечек или взрослая сформировавшаяся личность. Главное это желание обоих сторон достичь результата!

Вышивка, декупаж, подделки с детьми, люблю печь.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Все мы разные: разная внешность, мысли, знания, умения, опыт, взгляд на мир и т.д., поэтому основной принцип - именно увидеть человека и понять какой подход применить. И конечно системность. Хороший и быстрый результат зависит от обоих сторон! Если готовы работать - я помогу и покажу как!

Высшее. 1.СГАУ им. Н.И. Вавилова Факультет: Экономический Специальность: Бух. учет и аудит. Квалификация : Экономист.( окончила в 1999г.) 2.АНО ДПО "ВГАППССС" (окончила в 2016г.) Специальность : Дошкольная педагогика. Воспитание и развитие детей в ДОО. Квалификация: Педагог дошкольного образования. 3.Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы.( окончила в 2015г.) Специальность: Психологическое консультирование и психодиагностика Квалификация: Психолог -консультант. Психодиагност. 4.Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования. (окончила в 2022г.) «Гуманитарно -технический университет» Факультет:" Логопедия и дефектология" Специальность: Логопед-дефектолог Квалификация: Логопед. Дефектолог.

Я педагог по подготовке к школе, педагог в ДОО, имею также образование логопед - дефектолог и психолог. Я с 2016 года и по настоящее время работаю педагогом в детской дошкольной образовательной организации. Имею первую квалификационную педагогическую категорию. Имею опыт: - проведение развивающих занятий; - проведение занятий по подготовке к школе: полное обучение детей по программам ФГОС, ФЭМП(математика),обучение чтению и грамоте, развитие речи, развитие внимания и памяти, логика, познавательное развитие(окружающий мир), художественно-эстетическое развитие. - консультирование родителей по вопросам развития ребенка, общение с родителями о учебных результатах ребенка. Основным направлением в работе считаю укрепление обеспечение развития ребенка. Вижу в каждом ребенке полноправную уникальную личность, достойную признания и уважения. Легко нахожу общий язык с детьми , доброжелательная, коммуникабельная, ответственная, довожу до результата. Педагогический стаж работы – 6 лет. Имею высшее образование.

С 2016 года и по настоящее время работаю педагогом в детской дошкольной образовательной организации. Имею первую квалификационную педагогическую категорию. Имею первую квалификационную педагогическую категорию. Имею опыт: - проведение развивающих занятий; - проведение занятий по подготовке к школе: полное обучение детей по программам ФГОС, ФЭМП(математика), грамота, развитие речи, развитие внимания и памяти, логика, познавательное развитие(окружающий мир), художественно-эстетическое развитие. - консультирование родителей по вопросам развития ребенка, общение с родителями о учебных результатах ребенка. Основным направлением в работе считаю укрепление обеспечение развития ребенка. Вижу в каждом ребенке полноправную уникальную личность, достойную признания и уважения. Педагогический стаж работы – 6 лет.

Готовлю будущих отличников. Комплексная подготовка к школе. Полное обучение детей по программам ФГОС, ФЭМП(математика), грамота, развитие речи, развитие внимания и памяти, логика, познавательное развитие(окружающий мир), художественно-эстетическое развитие. Мои воспитанники имеют дипломы и грамоты на Всероссийских и Международных конкурсах и олимпиадах.

1. СДО "Педкампус" Московская академия профессиональных компетенций. Курсы повышения квалификации в 2020г.по программе : "Воспитательная работа и технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС ДО". 2.Академия современного образования. Курсы повышения квалификации в 2022г.по программе : "Подготовка к школе".

Увлекаюсь психологией. Люблю проводить время со своими детьми.

1) принцип развивающего и воспитывающего обучения; 2) принцип наглядности; 3) принцип систематичности и последовательности; 4) принцип доступности; 5) принцип прочности; 6) принцип взаимосвязи теории и практики; 7) принцип завершенности процесса обучения.

ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», магистр по направлению Специальное (дефектологическое) образование

Логопед-дефектолог, сурдопедагог

Провожу занятия в игровой форме с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющие речевые нарушения (ЗРР, ОНР, ФФН, звукопроизношения, дисграфия, алалия), а также со слабослышащими детьми со слуховыми аппаратами и после кохлеарной имплантации.

2015 г. Международный центр гуманной педагогики -"Новые тенденции развития гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе" 2016 г. Я слышу мир - "Кохлеарная имплантация - как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом" 2017 г. ФГАОУ ВО СКФУ - "Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушением слуха и речи" 2019 г. АНО ДПО Институт слуха и речи - "Основы диагностики и реабилитации детей с нарушением речи и слуха, в том числе после КИ" 2020 г. Открытый университет непрерывного образования - "Логопедический массаж в системе коррекции речи" 2021 г. Открытый университет непрерывного образования - "Механический метод постановки звуков с использованием зондов и зондозаменителей"

Гуманно-личностный подход к каждому ребенку

Череповецкий государственный университет, 2007 педагог - дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста

учитель - логопед 1кв категория

"Дистанционная логопедия" 104 часа, школа дистанционной логопедии Марины Самойленко

Мгоу социальный педагог

Нет вредных привычек, стрессаустойчивая.

Индивидуальный подход к каждому ребёнку, в игровой форме.

Понятие определенной темы, в конечном итоге не любимый предмет становится любимым

Вязание, вышивание

Максимально понятно объяснить тему и заинтересовать ребёнка

СыктГУ им. Питирима Сорокина, специальное (дефектологическое) образование, 2021 год. СыктГУ им. Питирима Сорокина, профессиональная переподготовка, логопед, 2021 год.

Люблю детей, ответственная, исполнительная, доброжелательная, трудолюбивая, целеустремленная. Мало опыта по корректировке дислексии и дисграфии, а также заикания. Принимаю детей с дислалией (нарушением звукопроизношения) и дизартрией.

С 2021 года работаю с детьми, веду логопедический кружок.

Устраняю и корректирую речевые нарушения у детей. Помогаю детям правильно и красиво разговаривать.

Логопедическая стажировка в объеме 30 часов в центре "Лекотека" 2022 год.

Чтение книг.

Принцип поэтапности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности, принцип прочности.

Бакалавр (2016–2020 гг.). Уральский государственный педагогический университет, специальность «Дошкольное образование». Магистр (2020-2022) Российский Государственный Педагогический Университет им. А. И. Герцена, специальность «Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи».

Имею большой опыт работы с детьми разных возрастов (дети от 1 года). Во время обучения в университете прошла практику на ясельной, младшей, средней, старшей и подготовительной группах, а так же в школе в 1 классе. Работала воспитателем в частных (с детьми до 3-х лет) и муниципальных (с детьми 3-6 лет)детских садах, вожатой в загородном лагере. В данный момент работаю логопедом с детьми в возрасте 2,5-12 лет. Имею опыт работы с детьми с расстройством аутистического спектора. Работаю как онлайн, так и очно. Также, что важно - имею дошкольное педагогическое образование. В данный момент заканчиваю заочное отделение магистратуры по направлению «Логопедия». Творческий и разносторонний человек, легко нахожу общий язык детьми.

1. Логопед ( Май 2022 — Октябрь 2022) Sun school (Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий). 2. Логопед (Октябрь 2021 — Октябрь 2022) Heritage school (Обязанности заключаются в выявлении, профилактике, коррекции, компенсации речевых нарушений. Я работаю с детьми, у которых отсутствует речь, есть сложности в произношении отдельных звуков, построении словосочетаний и предложений, связности речи, чтении и письме и т. д.). 3. Логопед (Июнь 2021 — сентябрь 2021) Логопедический центр «Сонор» (Проведение индивидуальных очных и онлайн занятий. Обследование воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них дефекта речи. Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников. Ведение необходимой документации. Учёт структуры речевого дефекта, индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников при отборе содержания, методов и форм учебно-коррекционной работы). 4. Воспитатель (Июль 2020 — май 2021) МБДОУ детский сад №7 (Работа с группой детей до 30 человек. Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников, проведение занятий, организованных воспитателем. Повседневная работа по обеспечению условий для социально-психологической реабилитации и трудовой адаптации малышей. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий по психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня. Работа с родителями воспитанников). 5. Вожатый (Июнь 2017 — август 2019) Детский оздоровительный лагерь «СЕЛЕН» (Организация досуга для детей от 7-15 лет во время летних каникул Контроль безопасности и здоровья вверенного детского коллектива. Организация работы в соответствии с содержанием программы. Организация и проведение творческих мастер-классов, квестов, отчетных концертов и т.п. Работала 3 летних сезона в 2017, 2018, 2019 годах).

Для меня ключевым является профилактика и коррекция речевых нарушений. Так же считаю не мало важным общее развитие ребенка. Всегда ищу индивидуальный подход к ребенку.

Институт развития образования: 1. «Речевое развитие обучающихся с использованием информационно-коммуникационных технологий и робототехники» (40 часов с использованием ДОТ). 2. «Создание развивающей речевой среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО» (40 часов с использованием ДОТ).

Занимаюсь спортом, хожу в бассейн. Изучаю английский язык. Очень нравиться рисовать.

Самым главным принципом считаю систематичность и последовательность. Всё обучение должно идти от простого к сложному. Считаю, что обучение должно быть наглядным и индивидуальным.

ВУЗ: Санкт-Петербургский государственный Политехнический университет Специальность: педагог-психолог, диплом с отличием

Я выбрала специальность не с первого раза, зато точно попала в цель. Я искренне люблю свою профессиональную деятельность, считаю работу важной частью своей жизни. В деятельности я ценю: достойный результат, интересные задачи и хорошие отношения в коллективе. Мне нравится обучать детей, потому что, при должном подходе, результаты достигаются быстро, они ясные и измеримые. Вместе с этим, я чувствую от них очень большую отдачу, это мотивирует двигаться дальше. На данный момент я постоянно проживаю в Черногории. Я недавно переехала и очень заинтересована в поиске удалённой работы.

2017-по настоящее время Репетитор (Частная практика) 2015-по настоящее время Психолог-консультант (Частная практика) 2017-2018 Помощник руководителя (Детский развивающий центр "Сёма") 2014-2017 Преподаватель-методист (Кафедра Инженерной педагогики и психологии СПбГПУ) 2013-2017 Руководитель психологического кабинета (Психологический кабинет для студентов) 2013-2017 Заведующая учебной лабораторией прикладной психологии и социологии (Санкт-Петербургский государственный политехнический университет)

С позиции преподавателя в ВУЗе Цели и достижения: - освоение учащимися программ общих и специальных дисциплин (успешное освоение); - стимулирование научной деятельности студентов (написание научных работ и статей, участие в конференциях, победа на внутривузовском конкурсе); - курирование учебной группы (успешное окончание обучения всеми членами учебной группы). С позиции репетитора Цели и достижения: - повышение успеваемости по разным программам начальной школы и по конкретным предметам в целом (повышение отметок); - развитие мотивации к обучению (успешно); - развитие творческой сферы учеников (успешно, появление интереса и инициативы); - развитие конкретных навыков, таких как чтение, счёт и др. (успешно).

2020-2023 Программа обучения экзистенциальному анализу (Ассоциация экзистенциально-аналитических психологов и психотерапевтов) 2017 Чтение поля в помогающей практике (Ноосфера) 2016 Lifelong education and leadership for all (ICLEL) 2016 Практика использования карт в психологии и психотерапии (ИМАТОН) 2013 Технологии активизации проектной деятельности молодежи (РГПУ им. Герцена)

Важное место в моей жизни занимают путешествия. В свободное время увлекаюсь чтением, творческой деятельностью (рисование, моделирование), кондитерским ремеслом, изучением чайного искусства. Регулярно занимаюсь йогой, слежу за соблюдением здорового образа жизни. Люблю учиться и систематически повышаю квалификацию в различных профессиональных областях.

В обучении я стараюсь придерживаться общих педагогических принципов: гуманизации, целостности, природосообразности, демократизации образования и других. Я считаю, что обучение - это искусство, которое требует постоянного самосовершенствования, развития, огромного труда. Очень важным в процессе обучения являются учёт особенностей личности каждого конкретного ученика и ориентация на развитие навыка учиться и работать с информацией. На мой взгляд, это помогает достичь наиболее продуктивных и эффективных результатов обучения.

Харьковский национальный университет искусств им. И.П. Котляревского Истории и теории искусства Искусствовед

Целеустремлённая, разносторонняя личность. Люблю самообразовываться и развиваться, а так же обмениваться опытом с другими.

С 2014 по 2020 преподавала вокал, фортепиано, ансамбль, сольфеджио, теорию музыки, музыкальную литературу в Харьковской ДМШ №1 им. Л.В. Бетховена

Воспитала 8 лауреатов международных конкурсов, подготовила 6 учеников к дальнейшему поступлению в ВУЗ по музыкальному профилю.

Харьковский национальный педагогический университет им. Г.С. Сковороды Педагогика и психология

Различные направления психологии и личностного роста.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Индивидуальный подход к каждому ученику, раскрытие его потенциала и творческих способностей.

Высшее дефектологическое образование. Университет им. А.С. Пушкина г. Санкт-Петербург. Специальность: учитель-логопед. Среднее специальное образование. Выборгский медицинский колледж. Специальность: медицинская сестра.

Диагностика и коррекция нарушений речи детей дошкольного и школьного возраста. Консультации родителей по вопросам речевого развития и уровня готовности детей к школе, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.

Сентябрь 2017г - май 2020г - МКДОУ №10 комбинированного вида г. Никольское, Ленинградская область. Сентябрь 2017г. - май 2020г. - МБОУ СОШ № 2 г. Никольское, Ленинградская область. С 2020г. - дистанционное обучение.

Цели: -Формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности. -Обогащение и развитие словаря, развитие лексическо- грамматического строя речи. - Развитие связной речи. -Формирование фонематического слуха и фонематического восприятия. -Коррекция недостатков письменной речи (чтения и письма). После окончания курса занятий логопедией, ученики в большинстве достигают поставленных целей.

-индивидуальный подход к каждому ребенку; -игровая форма занятий; - взаимодействие с родителями; - системность

2015 - 2019: ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» г. Якутск. Специальное (дефектологическое) образование / Учитель-логопед. 2011-2014: ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве РФ» г. Москва. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) / Бухгалтер.

26 лет, учитель-логопед, с опытом работы 2 года.

09.2019 - 08.2021 МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» в Амгинском районе РС(Я), учитель-логопед. Проходила практику в инклюзивном лагере, специальных (коррекционных) школах, СОШ, ДОО. А также по договору ГПХ проработала 1 учебный год в Майской СОШ учителем-логопедом, совмещенно с основной работой, где получила опыт коррекции дисграфии и дислексии у школьников.

Проведение диагностики речевых нарушений у детей; Проведение индивидуальных и групповых занятий в соответствии с ФГОС; Устранение дефектов звукопроизношения; Развитие всех компонентов речи; Консультирование родителей, педагогических работников; Введение документации. Достижения: Проводимый мониторинг ежегодно показывал рост уровня общего и речевого развития у детей с нарушением речи; Результативная работа с ребёнком-инвалидом (дз: глухота 4 ст.) по методике Н.А. Зайцева; Посещение, участие в семинарах среди логопедов, обучение на курсах, тем самым получая и обменивая опыт; Полное подключение родителей в коррекционно-педагогический процесс, получение положительных отзывов.

Сертификат о распространении опыта на улусном семинаре по теме: "Использование элементов методики Н.А. Зайцева на занятиях". Дополнительный курс: 2020 - «Реализация ФГОС в работе с детьми ОВЗ в ДОУ».

Творческий подход к работе; Занятия в игровой форме; К каждому ребёнку ищу, подбираю, применяю индивидуальный подход.

Педагог-психолог высшей категории

Комфортное обучение

Творчество, фотография

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Развитие индивидуальных способностей ребенка