Репетиторы по развитию памяти по подготовке к школе в Москве онлайн

2003-2008- обучение в Уссурийском государственном педагогическом институте

С самого детства мечтала стать учителем. В то время, как другие дети проводили лето на улице, я, скучая по школе, проверяла книги. Брала красную ручку и смотрела, не допустил ли автор ошибки. В конце каждой страницы ставила оценку. Я никогда не мучила себя вопросом: "куда поступать?" или "кем работать после окончания института?" Мой выбор был очевиден. За 12 лет работы я ни разу не пожалела о своем выборе. Моя профессия меня увлекает. Мне интересно, почему у детей не получается освоить тот или иной материал. Что этому мешает? Для поиска ответов на эти вопросы, слушаю много лекций и вебинаров нейропсихологов, дефектологов. В ближайшем будущем планирую пройти курсы по программе "Нейропсихология детского возраста". Также, для того, чтобы повысить качество в направлении подготовки детей к школе, закончила интенсив-курс по логопедии.

После окончания института на протяжении 12 лет работала в школе, сначала учителем начальных классов, а с 2018 года - куратором начальной школы. Параллельно основной работе, помогала детям устранить пробелы в обучении, подготавливала малышей к школе. На протяжении двух лет работала в православной школе выходного дня с малышами.

Стремлюсь к тому, чтобы дети любили учиться. Учиться всему и везде. Не только в школе.

Любой учитель в своей работе опирается одновременно на несколько важных для себя принципов. Я не исключение. Для достижения целей, с маленькими детьми использую принцип наглядности, взаимосвязи теории и практики, принцип активности, прочности и др. Но наиболее важным принципом в своей работе считаю принцип доступности. Всегда стараюсь следить, чтобы материал был силам и возрасту ребенка, не перегружая его.

Московский университет СИНЕРГИЯ, факультет "Педагогика и психология в начальном образовании", специальность "Педагог начальных классов", 2015 год. Международный институт профессионального образования "Специалист в области логопедии, учитель-логопед" 2016 год

Педагог начального и дошкольного образования.

СОШ с 2017 года

Сертификат "Правополушарное рисование. Использование методики в работе с детьми с ОВЗ." НИИДПО. Сертификат "Организационно- методические основы деятельности классного руководителя в начальных классах" НИИДПО

Кроме школы.Занимаюсь вокалом. Также развиваю детей в сфере музыки.

Использую разные методики для конкретного ученика- индивидуально

Гуманитарный московский государственный институт - юрист

Работала по дополнительному образованию, прошла переподготовку, преподавала в школе. Увлекает работа с детьми.

частные уроки. в школе

участие в олимпиадах, подготовка к ВПР

Переподготовка на учителя математики в Омском государственном университете

Творчество декоративно- прикладное, оригами. Спортивный подвижный образ жизни

Наглядность, доступность.

Красноярский государственный университет им. В.П.Астафьева, Институт специальной педагогики. Специальность: специальный психолог с доп.спец учитель-логопед

Я мама двоих детей, младшему сыну сейчас 4мес, и я нахожусь в отпуске по уходу за ребенком.

Начала свою карьеру логопеда на сайте Профи.ру, занималась с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Затем, после переезда из г.Красноярск в пгт.Шушенское устроилась в дет.сад где работаю до сих пор.

За исключением единичных случаев, все ученики усваивают образовательную программу, все звуки автоматизируются в речи.

Удостоверение о повышении квалификации по программе "Программа логопедической работы как компонент адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Помимо образовательной программы, я стараюсь привнести элементы из других областей. Например, работая над автоматизацией звука, мы можем повторять правила русского языка или решать примеры по математике. Это помогает ребенку "убить двух зайцев". Конечно же это по желанию родителей.

Московский областной педагогический колледж, факультет преподавание в начальных классах (2011г.); Московский областной государственный университет, факультет истории (диплом с отличием, 2015 г.).

Ответственно отношусь к своей работе. Внимательна и доброжелательна по отношению к детям. Эмоционально сдержанная.

С 2011 года работаю учителем начальных классов. Являюсь руководителем школьного методического объединения. Занимаюсь профилактикой детского дорожно – транспортного травматизма. Имею опыт работы с дошкольниками.

Подтягиваю знания по общей школьной программе. Готовлю к ВПР по русскому языку, математике, окружающему миру. Занимаюсь подготовкой к школе.

1. Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации (2016 г.) 2. Основы православной и светской этики (2017 г.) 3. Проектирование образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО (2019 г.). 4. Активизация познавательной деятельности школьников при изучении финансовой грамотности (2020 г.). 5. Диагностика и профилактика проблем обучения в начальной школе (2020г.). 6. Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция (2022 г.).

Путешествие, чтение, вышивание.

Наглядность; Системность и последовательность; Доступность; Связь теории с практикой.

Астраханский государственный университет имени В. Н. Татищева, факультет педагогического образования, искусства, сервиса и культуры, специалист по социальной работе, 2011 год.

Доброжелательная, совестливая, трудолюбивая, ответственная. Люблю свою профессию. Ценю внимание детей, бережно отношусь к их интересам и способностям.

Работала воспитателем 5 лет в школе. С 2019 года работаю в частном детском развивающем центре в должности педагога дополнительного образования.

Несколько моих учеников поступили в эффективный класс по программе ускоренного обучения в начальной школе, благодаря совместным занятиям по дошкольной подготовке, участвовали во внутришкольных конкурсах.

Московский центр дистанционного образования, повышение квалификации по организации предшкольной подготовки в системе дошкольного образования с учетом ФГОС ДО, удостоверение "Бакалавр-Магистр", 2019 год. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования, институт проблем образовательной политики "Эврика", дополнительные профессиональные программы, управление проектами: ФГОС дошкольного образования, 2018 год. Московский центр дистанционного образования, повышение квалификации по организации дополнительного профессионального образования, познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, удостоверение "Бакалавр-Магистр", 2017 год.

Увлекаюсь дайвингом и путешествиями. Интересуюсь отечественной историей, документальными фильмами. Люблю отдых на природе.

Систематичность, последовательность, вариативность и самостоятельность в обучении обязательно приведут к устойчивым знаниям ученика.

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова , педагог-психолог.

Здравствуйте. Меня зовут Ксения. Я дипломированный педагог-психолог. Обладаю высокой работоспособностью и трудолюбием. Дисциплинированная и ответственная. Умею налаживать взаимоотношения с детьми.

2013 г. ФДЦ " Северный Артек" Воспитатель 2014 г. ФДЦ "Смена" Воспитатель 2015-2017 гг. Педагог-психолог

- Освоение материала в контексте изучаемого предмета. - Получение знаний, умений и навыков, необходимых для социализации и применения их в жизни. - Развитие познавательного интереса учащихся и готовности к самостоятельному познанию. - Положительные моральные и нравственные качества личности.

АНО ДПО "НАДПО" "Современные программы подготовки к школе в условиях реализации ФГОС"

На данный момент нахожусь в декрете.

- научность - сознательность и активность обучения - воспитывающий характер - доступность - индивидуальный подход - наглядность - связь теории с практикой - системность и последовательность - основательное изучение материала

МГОУ,факультет безопасности жизнедеятельности,профиль безопасность жизнедеятельности. (2025г)

Легко нахожу общий язык с детьми и родителями, доброжелательная, открытая, коммуникабельная.

Работала волонтёром, помогая делать уроки с младшеклассниками в школе-интернате. Работала год репетитором. Работала 3 смены на младших отрядах в лагере. Организовывала региональный этап Школы Безопасности и региональный этап олимпиады по ОБЖ (стояла линейным судьёй), провела более 15-ти соревнований в должности судьи и учителя. Полгода проходила практику в школе.

Научила деток читать с нуля за полгода. Помогла десяткам детей понять сложные темы и полюбить не любимый предмет. Подтягивала с двойки до пятёрки за пару месяцев по разным предметам.

Школа вожатых(РСО)

Занимаюсь рисованием уже более 5 лет. Люблю вышивать и вязать.

Упор на индивидуальное развития ученика, наглядность и развитие творческих способностей. Взаимосвязь теории с практикой.

Российская академия народного хозяйства, таможенное дело.

Изучаю педагогику.

Преподавание в школе, репетиторство 1 год.

Повышение уровня , ВПР.

Театральное дело, спорт, чтение.

Игровая форма подачи информации.

Кубанский государственный университет, факультет педагогики, психологии и физической культуры, учитель начальных классов, 2026 год.

Я легко нахожу общий язык с детьми, достаточно коммуникабельна, доброжелательна.

С 2021 года занимаюсь репетиторством по математике.

Повышаю уровень знаний, подтягиваю оценки.

Люблю читать книги, слушать музыку, посещать театры, музеи и выставки.

Сознательность и активность, связь теории с практикой, доступность.

Государственный социально-гуманитарный университет, факультет иностранных языков, специальность-учитель английского языка средней школы, 2021 г. Институт современного образования, учитель дошкольного образования по методу Монтессори, 2022 г.

Легко нахожу контакт с детьми, для каждого ребёнка индивидуальный подход и план уроков, в занятиях использую метод Монтессори, это очень эффективный метод обучения и когнитивного развития ребенка. Обучение проходит в игровой форме, чтобы занятия были увлекательными и интересными.

С 2020 года занимаюсь частным репетиторством.

Подготовка к школе, повышение уровня знаний.

Люблю горные лыжи, чтение книг и просмотр новых фильмов.

К каждому ребёнку нахожу индивидуальный подход, использую принцип наглядности, доступности.

Армавирская государственная педагогическая академия, факультет специального (дефектологического) образования, специальность: логопед-дефектолог, 2015 год.

Давайте знакомиться? Я логопед-дефектолог Ольга Вячеславовна,помогу вашему ребенку красиво и правильно заговорить,дам совет и проведу диагностику речи,письма и чтения.

Здравствуй. дорогой друг!Опыт моей работы с дошкольниками, более 6 лет. Проработала 3 года с детками с ОВЗ и инвалидностью.Веду профессиональный профиль в соц.сетях, где можно ознакомиться с моей работой. Так же работаю с людьми после инсульта, восстанавливаю речь(ОНР,ЗПР,алалия,тяжелые расстройства речи,заикание,дислалия,дислексия,дисграфия) и высшие психические функции мозга.

Ясное, точнее, сжатое выражение наблюдений и мыслей в словах, в устной и письменной речи в той форме, которая определена заданием или требуется характером изучаемого материала. Решение задач, примеров и выполнение различных заданий письменного и графического характера. Конспектирование рассказа или лекции преподавателя. Пользование справочной литературой.

Сертификат о прохождении летней психологической школы АГПА:"Взаимодействие с детьми".2014г. Сертификат "Логопедическое тейпирование при дизартрии".2019г. Сертификат о "Прохождении курсов логопедического массажа С.М.Томилиной" 2015г. Сертификат о участии "Молодежного съезда армавирской логопедической конференции"2013г. Сертификат о прохождении курса"Основы логопедии:постановка шипящих звуков с помощью зондов" 2020г."ЛОГОЭКСПЕРТ"

Принципы:наглядности,доступности,систематичности, последовательности, связь теории с практикой(индивидуальный подход к ребенку)Ориентированность на положительные эмоции.

Менеджер вводного урока

Частное репетиторство и проведение вводного урока в Тетрике

Ученики, которых я знакомлю с нашей платформой и методикой обучения на вводном занятии, в 99,9% случаев остаются учиться у нас :)

Преподавание, технологии, музыка

На первом месте для меня стоит комфорт ученика. Мне важно, чтобы ему было интересно и удобно учиться в нашей онлайн-школе. Для этого я подробно объясняю, как работать с платформой и стараюсь максимально точно определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного занятия я подбираю оптимальную стратегию обучения — индивидуальную программу, которая поможет в кратчайшие сроки достичь целей пользователя.

Арзамасский филиал ННГУ им. Лобачевского, педагог-психолог

Педагог-психолог, люблю детей, считаю, что подготовка к школе сейчас очень важна. Детей нужно готовить к школе не только обучая читать, писать и считать, но и важна психологическая подготовка и развитие памяти, внимания, логического мышления.

Подготовкой к школе занимаюсь год, как педагог-психолог работаю около 2-х лет

Целью обучения является совершенствование познавательной деятельности будущих школьников, формирование необходимых психологических умений и личностных качеств старшего дошкольника в период подготовки к регулярному обучению в школе, обучение чтению и счёту.

Самарский социально-педагогический колледж, специальность - учитель начальных классов (диплом с отличием), 2021 г.

Мое жизненное кредо соответствует фразе: «Учитель должен быть, прежде всего, человеком. Любите не школу, а детей, приходящих в школу, любите не книги о действительности, а саму действительность». В своей работе использую индивидуальный подход к каждому ребёнку. Доступно объясняю учебный материал по любому предмету. Есть опыт работы с разными категориями детей по разным программам. Для меня главное - расположить ученика к обучению и перебороть его неуверенность в собственных знаниях.

Во время обучения в колледже подрабатывала в школе на протяжении 4-х лет с 2017 г. После окончания учебного заведения работала в Лицее учителем начальных классов, и по совместительству вела подготовку к школе.

Моя педагогическая деятельность направлена на выполнение одной цели - повышение качества знаний и умений обучающихся. Успешно обучаю ребят по предметам в начальной школе, и мои четвероклассники показывают высокие результаты в ВПР. Провожу подготовку к олимпиадам от школьного до международного уровня. Работаю по УМК "Школа России".

Чтение книг.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Всестороннее развитие личности. Сознательность и наглядность, научность, систематичность и последовательность, доступность, связь теории с практикой.