Анастасия Семеновна Мураховская

2003-2008- обучение в Уссурийском государственном педагогическом институте

С самого детства мечтала стать учителем. В то время, как другие дети проводили лето на улице, я, скучая по школе, проверяла книги. Брала красную ручку и смотрела, не допустил ли автор ошибки. В конце каждой страницы ставила оценку. Я никогда не мучила себя вопросом: "куда поступать?" или "кем работать после окончания института?" Мой выбор был очевиден. За 12 лет работы я ни разу не пожалела о своем выборе. Моя профессия меня увлекает. Мне интересно, почему у детей не получается освоить тот или иной материал. Что этому мешает? Для поиска ответов на эти вопросы, слушаю много лекций и вебинаров нейропсихологов, дефектологов. В ближайшем будущем планирую пройти курсы по программе "Нейропсихология детского возраста". Также, для того, чтобы повысить качество в направлении подготовки детей к школе, закончила интенсив-курс по логопедии.

После окончания института на протяжении 12 лет работала в школе, сначала учителем начальных классов, а с 2018 года - куратором начальной школы. Параллельно основной работе, помогала детям устранить пробелы в обучении, подготавливала малышей к школе. На протяжении двух лет работала в православной школе выходного дня с малышами.

Стремлюсь к тому, чтобы дети любили учиться. Учиться всему и везде. Не только в школе.

Любой учитель в своей работе опирается одновременно на несколько важных для себя принципов. Я не исключение. Для достижения целей, с маленькими детьми использую принцип наглядности, взаимосвязи теории и практики, принцип активности, прочности и др. Но наиболее важным принципом в своей работе считаю принцип доступности. Всегда стараюсь следить, чтобы материал был силам и возрасту ребенка, не перегружая его.