Репетиторы по химии по подготовке к ОГЭ в Иркутске онлайн

Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями), химия и экология, 2015–2020 г.г.

Молодой педагог, который прошёл через ОГЭ, ЕГЭ и медные трубы. С 2013 года слежу за изменением банка заданий ОГЭ (химия), подбираю теорию для разбора алгоритмов точного решения поставленных задач. (В соответствии с кодификатором ОГЭ химия). Очень люблю химию, но еще больше люблю наблюдать за профессиональным ростом учеников.

Преподаю в школе химию, также занимаюсь репетиторством, с 2013 года слежу за изменением банка заданий ОГЭ (химия).

Мои ученики активно интересуются волшебной наукой - химией и молодой наукой- экологией. Все принимают участие в олимпиадах, всероссийских диктантах, опросах и достойно представляют свою школу (7-9 класс). Также ребята занимаются проектной деятельностью в области химия-экология. Экологический отряд "Экобласты" занимает только первые места на всероссийских, областных и региональных конкурсах. У школьников уже к девятому классу собранно весомое резюме (с грамотами, сертификатами и благодарностями), которое обязательно пригодится при поступлении в колледж/ВУЗ (дополнительные баллы за индивидуальные достижения).

Удостоверение о повышении квалификации «использование современных образовательных технологий на уроке химии», с 2022 г. Грамота победителя конкурса детских экологических и природоохранных проектов Московской области, 2022 г. Благодарственное письмо от ФГБУ «ФИОКО» за проведение Всероссийских проверочных работ по химии в роли эксперта по предмету Химия в 8 классе с 2021 г. Сертификат участия во Всероссийской онлайн-конференции «Предметная неделя: традиции, новации, компетенции», химия, 2021 г. Сертификат участия во Всероссийской онлайн-конференции «Предметная неделя: традиции, новации, компетенции», биология, 2021 г. Благодарность от Экопректа «Добрый пластик» за активное участие в акции, 2021 г. Сертификат участия в вебинаре «Создаём свой контент на ЯКласс», 2020 г. Сертификат участия в семинаре «Типичные ошибки участников ГИА-11 и пути их устранения в 2021 году», 2020 г. Сертификат школы «Апробатор электронных образовательных технологий», 2020 г. Академия «Просвещение», повышение квалификации по программе «Технологии формирования функциональной грамотности», 2020 г. Научно-производственное объединение «ПрофЭкспортСофт», повышение квалификации по программе дополнительного профобразования, 2020 г. БЛАГОДАРНОСТЬ с 2022 г. ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации», 2021 г.

Я очень сильно люблю природу (всю биосферу)! Занимаюсь экологическим волонтерским движением и состою в российском движении школьников. Мне нравится, когда ребята делятся своими идеями - мы часто проводим дебаты или мозговой штурм в свободное время. По вечерам люблю смотреть фильмы (киноман)/сериалы ( связанные с химией или медициной)/читать интересные книги.

1. Принцип наглядности, связи теории с практикой. Химия-наука экспериментальная, а это значит, что каждая изученная теория должна подтверждаться практическим опытом. 2. Принцип доступности, систематичности и последовательности. На уроках мы не занимаемся академической химией, не читаем лекции с кучей непонятных понятий. Ученик приходит на урок во всеоружии: получает новые знания на базе ранее полученных знаний. Таким образом формируется системность и логичность обрабатываемого теоретического и практического материала. Новые знания формируются учеником самостоятельно (с помощью проблемной ситуации, мозгового штурма и так далее)-выдвигается гипотеза. 3. Принцип научности. Любая гипотеза ученика должна быть подкреплена объективными фактами и научными исследованиями, чтобы мы смогли превратить гипотезу в теорию.

Кандидат химических наук. Томский политехнический университет, Инженерная школа новых производственных технологий (органическая химия), аспирантура, 2023 год.

Я являюсь аспирантом 3 года обучения в Томском политехническом университете. С радостью помогу познать мир через увлекательное путешествие в область химических наук! Знаю обо всех актуальных изменениях в ЕГЭ и ОГЭ. Имею огромный перечень химической литературы, которая будет полезна не только для подготовки к экзаменам, но и расширению кругозора. Имею 15 научных публикаций.

Инженер-исследователь в ТПУ. Проходила стажировку в университете Штата Монтаны (г. Бозман, США), а также семестр обучалась в техническом университете г. Карлсруэ (Германия). Проходила стажировку в лаборатории гетероциклических соединений Новосибирского института органической химии СО РАН. С 2019 года занимаюсь репетиторством.

Повышение успеваемости, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, курирование студентов по дипломной работе (бакалавриат, магистратура), выступление студентов на конференциях различного уровня.

Диплом «За заслуги перед Томским политехническим университетом», 2019 год. Стипендия BAYHOST для изучения немецкого языка, 2020 год. Стипендия земли Baden-Württemberg, 2019 год. Стипендия Правительства РФ, 2019 год. Стипендия ПЛЮС (P.L.U.S) для академического обмена , 2019 год.

Музыка, рисование, спорт, немецкий язык.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург; Химико-технологический институт, химическая технология, 2019; Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург, Химико-технологический институт, химия, 2021

Позитивный и добрый человек. Стремлюсь к саморазвитию и постоянному улучшению своих навыков.

Опыт работы репетитором по химии 1,5 года Опыт работы в должности инженер-исследователь 1 год

Успешная сдача ЕГЭ по химии и поступление в лучшие российские ВУЗы; Завершение учебного года с пятёркой по химии.

Менеджмент лабораторного подразделения (ГОСТ ISO/IEC 17025-2019, ИСО 19011, Критерии аккредитации); Переводчик в инженерной сфере

Индивидуальный подход к каждому ребенку. Педагог должен обращать внимание на личность каждого ученика и стараться развивать её, а также учить саморазвитию. Педагог должен быть примерно для своего ученика. В процессе обучения ребенок не должен безмолвно воспринимать информацию и механически запоминать учебный материал, он должен быть активным участником процесса обучения. Необходимо при составлении учебного процесса логично и дозированно выдавать новый материала, чтобы не перегрузить ученика не нужной информацией и не создать путаницу у него в голове.

Дагестанский Государственный университет, химический факультет, кафедра органической химии, учитель химии, 2013 год.

Привет, меня зовут Амина. Я онлайн-репетитор по химии. Люблю химию и мне легко удается объяснять сложные темы простым языком. Я коммуникабельная, отзывчивая и дружелюбная, вам со мной будет легко и просто.

С 2018 года по 2019 год проработала в Дагестанском Государственном университете преподавателем химии. Выйдя в декретный отпуск с 2020 года начала работать онлайн-репетитором.

Ставлю цели, чтобы каждый ученик добился хороших результатов.

Люблю читать книги в свободное время, люблю вязать, увлекаюсь кондитерством.

На занятиях использую принцип обучения, такой как наглядность в виде презентаций. Для закрепления материала использую тестовые задания, карточки. Демонстрация опытов в видеоформате.

РХТУ им Д.И. Менделеева, химическая технология, бакалавр 2019 год. РХТУ им Д.И. Менделеева, наноматериалы, магистратура, 2021 год.

Инициативность, коммуникативные навыки, творческий подход к составлению домашних заданий, уверенность в себе и самоотдача, знание и умение работы с лабораторным оборудованием, что будет плюсом при разъяснении прикладных задач ученику.

Опыт преподавания 3 года математики для 5-9 классов и химии для 8-9 классов. Достижение требуемого понимания широкого спектра тематик в области предмета.

Удовлетворение результатами в ходе обучения со стороны ученика, его родителей и преподавателя. Достижения: поднятие уровня знаний ученика не только в рамках предмета, но и получение учеником возможности понимать принцип действия окружающих его процессов. Ученики с оценками 3-4, поднимались до уровня 5 и понимания предмета. ОГЭ - вероятность получения оценки отлично - 89% ( статистика на основе совокупности учеников, удачно прошедших данный рубеж).

Активно увлекаюсь и занимаюсь лыжными гонками, баскетболом.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Национальный исследовательский Томский государственный университет, специальность: "Фундаментальная и прикладная химия", квалификация: "Химик. Преподаватель химии", 2020 год. Национальный исследовательский Томский государственный университет, аспирантура по направлению: "Химические науки", квалификация: "Исследователь. Преподаватель-исследователь", 2024 год.

Аспирант Томского государственного университета. Самостоятельно сдал ЕГЭ по химии на 95 балов. Люблю химию и вещаю её в мир.

Основное место работы - ТГУ, лаборант и ассистент кафедры. Научная область: синтез и исследование адсорбентов различными физико-химическими методами, создание систем доставки лекарств. Педагогический опыт - частные уроки, также преподаю в ТГУ студентам при кафедре природных соединений, фармацевтической и медицинской химии .

Хочу, чтобы ученики понимали и развивались в предмете, а также формировали свой научный взгляд за его пределами. Цели по предмету: выявить пробелы, преодолеть сложности в химии, подготовить к ОГЭ.

Графический дизайн, приготовление и исследование катализаторов.

Исследовательская деятельность, книги, сериалы, написание диссертации.

В основе лежат обычные принципы: наглядность, научность, доступность, сознательное усвоение знаний, восхождение от простого к сложному.

СПбГУ, специальность: химия

Целеустремленный и общительный преподаватель!

Репетиторство в оффлайн и онлайн форматах

Подготовка к экзаменам и повышение уровня знаний

Психология, чтение литературы

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Объяснение теорий и пробелов, разбор задач

СПбГУ, специальность: химия

Целеустремленный и общительный преподаватель!

Репетиторство в оффлайн и онлайн форматах

Подготовка к экзаменам и повышение уровня знаний

Психология, чтение литературы

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Объяснение теорий и пробелов, разбор задач

Казанский национальный исследовательский технологический университет, химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий, автоматизированное производство химических предприятий, инженер химик-технолог, 2022 год.

Люблю детей и сферу своей деятельности, вне зависимости от рода занятий. Пунктуален, ответственен. Уважаю и ценю каждого своего ученика.

Занимаюсь репетиторством по химии с 2017, то-есть 4 года.

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, повышение успеваемости. Помогаю выпускникам получить достойные результаты на ЕГЭ.

Игра на гитаре, шахматы.

Принцип деятельностного и проблемного обучения и формирования целостного представления о мире.

Московский педагогический государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями), химия и экология, 2015–2020 г.г.

Молодой педагог, который прошёл через ОГЭ, ЕГЭ и медные трубы. С 2013 года слежу за изменением банка заданий ОГЭ (химия), подбираю теорию для разбора алгоритмов точного решения поставленных задач. (В соответствии с кодификатором ОГЭ химия). Очень люблю химию, но еще больше люблю наблюдать за профессиональным ростом учеников.

Преподаю в школе химию, также занимаюсь репетиторством, с 2013 года слежу за изменением банка заданий ОГЭ (химия).

Мои ученики активно интересуются волшебной наукой - химией и молодой наукой- экологией. Все принимают участие в олимпиадах, всероссийских диктантах, опросах и достойно представляют свою школу (7-9 класс). Также ребята занимаются проектной деятельностью в области химия-экология. Экологический отряд "Экобласты" занимает только первые места на всероссийских, областных и региональных конкурсах. У школьников уже к девятому классу собранно весомое резюме (с грамотами, сертификатами и благодарностями), которое обязательно пригодится при поступлении в колледж/ВУЗ (дополнительные баллы за индивидуальные достижения).

Удостоверение о повышении квалификации «использование современных образовательных технологий на уроке химии», с 2022 г. Грамота победителя конкурса детских экологических и природоохранных проектов Московской области, 2022 г. Благодарственное письмо от ФГБУ «ФИОКО» за проведение Всероссийских проверочных работ по химии в роли эксперта по предмету Химия в 8 классе с 2021 г. Сертификат участия во Всероссийской онлайн-конференции «Предметная неделя: традиции, новации, компетенции», химия, 2021 г. Сертификат участия во Всероссийской онлайн-конференции «Предметная неделя: традиции, новации, компетенции», биология, 2021 г. Благодарность от Экопректа «Добрый пластик» за активное участие в акции, 2021 г. Сертификат участия в вебинаре «Создаём свой контент на ЯКласс», 2020 г. Сертификат участия в семинаре «Типичные ошибки участников ГИА-11 и пути их устранения в 2021 году», 2020 г. Сертификат школы «Апробатор электронных образовательных технологий», 2020 г. Академия «Просвещение», повышение квалификации по программе «Технологии формирования функциональной грамотности», 2020 г. Научно-производственное объединение «ПрофЭкспортСофт», повышение квалификации по программе дополнительного профобразования, 2020 г. БЛАГОДАРНОСТЬ с 2022 г. ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации», 2021 г.

Я очень сильно люблю природу (всю биосферу)! Занимаюсь экологическим волонтерским движением и состою в российском движении школьников. Мне нравится, когда ребята делятся своими идеями - мы часто проводим дебаты или мозговой штурм в свободное время. По вечерам люблю смотреть фильмы (киноман)/сериалы ( связанные с химией или медициной)/читать интересные книги.

1. Принцип наглядности, связи теории с практикой. Химия-наука экспериментальная, а это значит, что каждая изученная теория должна подтверждаться практическим опытом. 2. Принцип доступности, систематичности и последовательности. На уроках мы не занимаемся академической химией, не читаем лекции с кучей непонятных понятий. Ученик приходит на урок во всеоружии: получает новые знания на базе ранее полученных знаний. Таким образом формируется системность и логичность обрабатываемого теоретического и практического материала. Новые знания формируются учеником самостоятельно (с помощью проблемной ситуации, мозгового штурма и так далее)-выдвигается гипотеза. 3. Принцип научности. Любая гипотеза ученика должна быть подкреплена объективными фактами и научными исследованиями, чтобы мы смогли превратить гипотезу в теорию.

РХТУ им Д.И. Менделеева, химическая технология, бакалавр 2019 год. РХТУ им Д.И. Менделеева, наноматериалы, магистратура, 2021 год.

Инициативность, коммуникативные навыки, творческий подход к составлению домашних заданий, уверенность в себе и самоотдача, знание и умение работы с лабораторным оборудованием, что будет плюсом при разъяснении прикладных задач ученику.

Опыт преподавания 3 года математики для 5-9 классов и химии для 8-9 классов. Достижение требуемого понимания широкого спектра тематик в области предмета.

Удовлетворение результатами в ходе обучения со стороны ученика, его родителей и преподавателя. Достижения: поднятие уровня знаний ученика не только в рамках предмета, но и получение учеником возможности понимать принцип действия окружающих его процессов. Ученики с оценками 3-4, поднимались до уровня 5 и понимания предмета. ОГЭ - вероятность получения оценки отлично - 89% ( статистика на основе совокупности учеников, удачно прошедших данный рубеж).

Активно увлекаюсь и занимаюсь лыжными гонками, баскетболом.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

МПГУ им. Ленина, учитель химии, Кандидат педагогических наук

Пишу книги по химии, а так же разрабатываю сценарии мероприятий для школы и оздоровительных лагерей.

Работа в школах города Москвы в должности учителя химии течении 25 лет.

2014 год – 100 бальник по химии 2017-2018 учебный год – призер 2 этапа ВОШ по химии (8 класс) 2018-2019 учебный год – три призера 2 этапа ВОШ по химии (8 класс) Апрель 2019 года – призер Московской олимпиады школьников по химии.

Февраль 2017 – Сертификат ЕГЭ по химии (95 баллов). Июнь 2018 года – сертификат участника летней школы МГУ (24 часа) Дипломант 2 степени третьего Всероссийского открытого конкурса «Мастерская учителя химии» 2018г Февраль 2019 Сертификат участника Всероссийского съезда учителей и преподавателей химии Июнь 2019 года – сертификат участника летней школы МГУ (24 часа) Ноябрь 2019 года – сдал ОГЭ в МЦКО на 34 балла (из 34). Январь 2019 года – Курсы повышения квалификации – Эксперт ОГЭ. Сдал экзамен в ГАОУ ДПО МЦКО (ведущий эксперт) Победитель конкурса лучших учителей РФ ПНПО 2009 год

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

При подготовке к экзамену важно сотрудничество ученика и преподавателя.

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург; Химико-технологический институт, химическая технология, 2019; Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург, Химико-технологический институт, химия, 2021

Позитивный и добрый человек. Стремлюсь к саморазвитию и постоянному улучшению своих навыков.

Опыт работы репетитором по химии 1,5 года Опыт работы в должности инженер-исследователь 1 год

Успешная сдача ЕГЭ по химии и поступление в лучшие российские ВУЗы; Завершение учебного года с пятёркой по химии.

Менеджмент лабораторного подразделения (ГОСТ ISO/IEC 17025-2019, ИСО 19011, Критерии аккредитации); Переводчик в инженерной сфере

Индивидуальный подход к каждому ребенку. Педагог должен обращать внимание на личность каждого ученика и стараться развивать её, а также учить саморазвитию. Педагог должен быть примерно для своего ученика. В процессе обучения ребенок не должен безмолвно воспринимать информацию и механически запоминать учебный материал, он должен быть активным участником процесса обучения. Необходимо при составлении учебного процесса логично и дозированно выдавать новый материала, чтобы не перегрузить ученика не нужной информацией и не создать путаницу у него в голове.

Дагестанский Государственный университет, химический факультет, кафедра органической химии, учитель химии, 2013 год.

Привет, меня зовут Амина. Я онлайн-репетитор по химии. Люблю химию и мне легко удается объяснять сложные темы простым языком. Я коммуникабельная, отзывчивая и дружелюбная, вам со мной будет легко и просто.

С 2018 года по 2019 год проработала в Дагестанском Государственном университете преподавателем химии. Выйдя в декретный отпуск с 2020 года начала работать онлайн-репетитором.

Ставлю цели, чтобы каждый ученик добился хороших результатов.

Люблю читать книги в свободное время, люблю вязать, увлекаюсь кондитерством.

На занятиях использую принцип обучения, такой как наглядность в виде презентаций. Для закрепления материала использую тестовые задания, карточки. Демонстрация опытов в видеоформате.

Казанский национальный исследовательский технологический университет, химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий, автоматизированное производство химических предприятий, инженер химик-технолог, 2022 год.

Люблю детей и сферу своей деятельности, вне зависимости от рода занятий. Пунктуален, ответственен. Уважаю и ценю каждого своего ученика.

Занимаюсь репетиторством по химии с 2017, то-есть 4 года.

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, повышение успеваемости. Помогаю выпускникам получить достойные результаты на ЕГЭ.

Игра на гитаре, шахматы.

Принцип деятельностного и проблемного обучения и формирования целостного представления о мире.