Логопеды в Иркутске онлайн

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, коррекционная педагогика и специальная психология, 2002 год. Санкт-Петербургский государственный институт культуры, особенности работы с детьми с множественным дефектом, 2008 год.

Люблю свою профессию, доброжелательна, стрессоустойчива, оптимистична. Верю в лучшие качества своих учеников, в то, что они умные, способные, добрые.

Диагностика речевых нарушений, коррекция звукопроизношения, развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания, стимулирование фонематического слуха, формирование правильного грамматического построения высказываний, развитие памяти, внимания, мышления, связной речи, работа с дислалией, дизартрией, алалией, ЗПР, СДВГ.

Достижения учеников - это чистая и красивая речь. Придерживаюсь принципов комплексного и системного подхода к проблеме, поэтапности ее решения и учета индивидуальных особенностей ребенка.

Сертификат о прохождении курса, секреты запуска речи у неговорящего ребенка, "Логопед Профи", 2020 год. Сертификат о прохождении курса, работа логопеда в дистанционном режиме, НОЦ "Компас", 2020 год. Сертификат о прохождении курса, неврологические причины школьных трудностей, "Логопрогноз", 2020 год. Сертификат о прохождении курса, работа дефектолога с неговорящими детьми, «Логопед Профи», 2021 год. Сертификат о прохождении курса, механизмы тяжелых нарушений речи ( алалия, аутизм ), «Логопед Профи», 2021 год.

Фотография, дизайн, рисование.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Институт практической психологии и социологии Урарту. Факультет клинической психологии, специальность-психолог Ереван-2002, МГУ им. Ломоносова «клиническая психология».

Я позитивный человек, во всём ищу положительные моменты и стараюсь смотреть на ситуации с разных ракурсов. Ответственна, люблю свою работу.

С 2000 по 2002 года учитель армянского языка и литературы, с 2012 по 2015 год директор армянской воскресной школы, с 2015 учитель армянского языка в воскресной школе. Опыт работы как психолог - 20 лет.

С моей помощью мои клиенты познают себя, находят и решают свои проблемы. Задачи и проблемы у всех разные.

Ереванский государственный университет, курсы учителей летней школы. «Диаспора» (2013 г.). Национальный институт образования, курсы учителей начальных классов. МГУ им. Ломоносова , «клиническая психология». Ереванский государственный университет, курс повышения квалификации преподавателей армянского языка, истории и организаторов учебного процесса в летней школе «Диаспора»(2016 г.)

Рисую, пишу, занимаюсь скульптурой.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Мотивация и серьезный подход.

Имею 2 высших образования. Закончила МПГУ. По первому образованию я педагог дошкольного образования. Второе образование - учитель-логопед.

Всю жизнь живу и работаю в Москве. Мне 49 лет. Замужем, есть двое взрослых детей.

Около 4х лет проработала воспитателем в дошкольных учреждениях. Более 20 лет работаю учителем-логопедом в детском саду. Примерно столько же лет занимаюсь частной практикой. С 2020 года провожу он лайн занятия.

Даже самые маленькие положительные сдвиги в речевом развитии ребёнка являются достижением. Всё зависит от уровня развития каждого конкретного дошкольника.

Имею множество сертификатов о прохождении курсов повышения квалификации по различным направлениям коррекционной работы с детьми дошкольного возраста.

Главное хобби - это путешествия. Люблю театр, кино, люблю создавать новые пособия и игры для своих учеников.

основными принципами работы с дошкольниками являются обучение /коррекция через игру и учёт индивидуальных особенностей каждого ребёнка

1. Российский новый университет, факультет дефектологического образования, психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ, 2023 год. 2. Государственный гуманитарно-технологический университет, факультет педагогического образования, дошкольное образование, 2020 год.

Обеспечу индивидуальный подход в обучении, сделаю акцент на интересах ребенка.

С 2020 года являюсь учителем-логопедом в общеобразовательной школе. Работаю с детьми с ОВЗ в рамках инклюзивного образования. Имею также опыт работы с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста.

Обнаружить сильные стороны ученика и, опираясь на них, преодолеть трудности в обучении. Помогу сформировать, продолжить формирование, закрепить специальные умения и общеучебные навыки.

Профессиональная переподготовка АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания», г. Калуга, по программе профессиональной подготовки "Логопедия", 2021 год.

Люблю путешествовать, заниматься скрапбукингом.

Последовательность и систематичность в обучении. Доступность информации для ученика. Наглядность изучаемого материала.

Шуйский Государственный Педагогический Университет-педагог дошкольной педагогики и психологии; НИРО-2003г-учитель-логопед; НИРО-2012г-дефектолог в дошкольных и медицинских учреждений.

С 1989г работала воспитателем в логопедической группе. С 2003г и по сей день работаю в МБДОУ учителем-логопедом в коррекционной группе для детей с ТНР.

Отличные результаты постановки и автоматизации звуков у детей и взрослых, а также хорошая подготовка детей к школе.

Категория высшая. Сдача на квалификацию 1р. В 5 лет. Повышение квалификации-1р. в 3 года. Ежемесячные участия в вебинарах на областном и всероссийском уровне.

Оформительские работы, написание картин и вязание.

Главное-удерживать внимание детей на протяжении всего занятия, а также закреплять пройденный материал.

ДВИФ РАНХ и ГС пр ПРезиденте РФ 2007-20012, ПГПУ 2020-2021.

Педагогика это моя страсть и призвание. Люблю игровой подход в работе со всеми, независимо от возраста. В игре мы лучше всего учимся)

С 2019 года работаю с детьми. Работала в качестве игрового логопеда, дефектолога. С 2021 года - детского психолога.

Большинство целей это были запуск речи, запуск коммуникации, связная речь. Самая быстрое мне удалось запустить речь за 3 недели. Самое медленное за полгода.

Танцы, чтение, блогинг, кулинария.

Принципы я позаимствовала в DIR floortime. Индивидуальный подход, учитывание сенсорного профиля и другие особенности ученика, эмоции и личность для очень важны.

Тольяттинский Государственный Университет (ТГУ) специалитет, дефектология ТГУ, переквалификация, специальная психология,педагогика: логопедия

Я дипломированный логопед с 7 летним опытом работы с детьми дошкольного возраста. Использую современные методики и индивидуальный подход. Работаю с нарушениями звукопроизношения. Помогаю будущим первоклассникам уверенно стартовать: работаю над вниманием, памятью и речевыми навыками

С 2017 по 2023 год, работала учителем-логопедом в детском саду. с 2023 года работаю онлайн

Помогаю детям раскрывать потенциал речи и уверенно коммуницировать в обществе. Имею опыт подготовки детей к школе, проведения логопедического массажа. 95% моих учеников устраняют звукопроизношение в срок Подготовила более 30 детей к успешному поступлению в школу

Логопедический массаж при различных речевых нарушениях. 2017г (Межрегиональный институт дополнительного профессионального образования) Коррекция звукопроизносительной стороны речи. (Международны институт сертифицированного образования и повышения квалификации) 2022г.

Когда я была ребёнком, мне помог логопед — теперь я помогаю другим заговорить уверенно.

В своей работе делаю акцент на доверии, мотивации и сотрудничестве с родителями. Комбинирую игровые и классические методики для лучшего результата.

Государственный социально-гуманитарный университет (ГСГУ) Город Коломна Год выпуска 2022 Высшее Специальное (дефектологическое) образование.

Волоховская Юлия Владимировна логопед, дефектолог, специалист по выполнению логопедического массажа для детей с нарушениями работы центральной нервной системы по методике Дудник Екатерины Витальевны, специалист по запуску речи у детей от двух лет с сопутствующими нарушениями развития психики и опорно-двигательного аппарата.

Семейный МФЦ в г. Саранск 2024 Логопед Медицинская клиника «Медси», г. Саранск 2024 — 2024 Логопед Центр детского развития «Ключик» в Московской области. 2023 — 2023 Логопед Частный детский садик «Алёнушка» 2017 — 2018 Логопед

2022 «Логопедический массаж для детей с нарушениями работы центральной нервной системы» 2024 «Дизартрия. Диагностика и успешная коррекция» 2024 «Повышение квалификации в области развития речевого развития у детей с РАС»

Преподаватель курсов по лепке из папье-маше для детей и взрослых.

ФГБОУ ВО "Шадринский государственный педагогический университет", специальность: учитель-логопед, 2024 г. ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», профессиональная переподготовка по программе «Организация и проведение психолого-педагогической работы в образовательной организации», квалификация «педагог-психолог», 2024 г. ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», квалификация «учитель-дефектолог»,2023 г. АНО ДПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» , повышение квалификации по программе «Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста (профиль: нарушения речи)», 2024 г. АНО ДПО «ОЦ Каменный город», повышение квалификации по программе «Дефектология. Работа с обучающимся с расстройствами аутистического спектра», 2024 г.

Для меня важно достигать результата с комфортом для ребенка. Верю, что если создать комфортные условия и стать ребенку, в первую очередь, "старшим другом" - результата можно достичь быстрее.

2 года работы учителем-логопедом (онлайн; кабинет коррекции и диагностики на базе вуза; детский центр «Монтессори» ) Стажировка в УГМК «Здоровье», Центр когнитивных технологий (июнь-август 2024) Работа учителем-дефектологом на волонтерской основе в ГБУ «Шадринский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей» (2023 г.)

85% учеников достигли желаемого результата с комфортом, в игровой обстановке.

Победитель Всероссийской олимпиады «Я – Профессионал» в направлении «Психология», 2023; I место в «Конкурсе научных логопедических проектов» в рамках «Недели науки», апрель 2022; II место в «Конкурсе консультаций для родителей «ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ЛЕВША» в рамках «Недели науки», апрель 2022; Диплом победителя на Всероссийском слете инклюзивных волонтеров в номинации «Грани мастерства» (Москва); Благодарственное письмо за участие в организации и проведении мероприятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья (Геронтологический Центр «Спутник», Детский Дом для детей с ОВЗ);

Люблю активный спорт, походы.

Индивидуальный подход к каждому ученику. Постоянное развитие и внедрение в работу новых методик. Достижение результата с комфортом для ребенка.

Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского им. Ушинского дефектологический факультет, логопедии (2019 г.). ЯГПУ им. Ушинского дефектологический факультет направленность(профиль): организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (2023 г.).

Работаю в школе логопедом с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья.

Опыт работы логопедом 4 года.

Достижение поставленных целей буквально за полгода.

Люблю читать, посещать театры, кататься на лыжах.

Принципами обучения являются: научность, развивающее обучение, связь теории с практикой, систематичность и последовательность, доступность и посильность обучения.

Адыгейский педагогический колледж, дошкольная педагогика и психология, воспитатель в ДОУ со специализацией логопедия, 1997 г. (диплом с отличием). Кубанский государственный университет, факультет дефектологии и специальной психологии, специальность - социальный педагог, 2002 г.

Опыт работы учителем - логопедом в дошкольном учреждении с 2004 по 2007 г., 1 квалификационная категория. Опыт занятий с детьми оналайн с 2022 года.

Свободная, чистая, грамотная речь, способствующая гармоничному развитию ребенка, которая является базой для личной роста и взаимодействия со сверстниками и социумом.

2022. Онлайн практика по курсу "Логопедия" 256 часов, Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология Проф

Психология, очень люблю цветы, выращиваю у себя в саду, более 60 кустов роз и других растений, занимаюсь аквааэробикой для поддержания жизненного тонуса и активности.

Ребенок - это личность, применяю индивидуальный подход к обучению, все занятия проходят в игровой форме

Уральский государственный педагогический университет, институт специального образования, кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза, логопед-дефектолог, 2022 год.

С 2021 года веду профессиональную деятельность. Очные индивидуальные занятия.Учитель-логопед в детском саду на логопедическом пункте.

Постановка звуков, подготовка к обучению грамоте, преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи.

Удостоверение о повышении квалификации по программе: «Дети с ОВЗ в дошкольном образовании, технологии работы для педагога.», 2024 год. Удостоверение о повышении квалификации по программе: «Игровые методики активизации речи у детей дошкольного возраста». Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Центр интеллектуального и профессионального развития», 2022 год. Сертификат об участии в голосовом тренинге «Здоровый голос для работы и жизни», 2023 год. Автор и ведущий: кандидат пед. наук, логопед, тренер по технике речи и постановке голоса, создатель онлайн-клуба «Здоровый голос», 2022 год. Сертификат о прохождении семинара «Про прикус. Про язык. Про тонус.», 2024 год.

Лепка из глины, веб-психология, консультирование в цифровой среде.

Системность, комплексность, принцип развития, рассмотрение нарушений речи во взаимосвязи с другими сторонами психического развития ребенка, деятельностный подход, онтогенетический принцип, принцип учета этиологии и механизмов (этиопатогенетический принцип), принцип учета симптоматики нарушения и структуры речевого дефекта, принцип обходного пути, общедидактические принципы.

Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова дефектологический факультет, кафедра логопедии

Люблю деток и свою работу

Люблю детей и свою профессию. За 6 лет работы логопедом приобрела большой опыт работы с речевыми нарушениями у деток

Постановка звуков, расширение словарного запаса речи, совершенствование грамотности речи (лексики, грамматики), мелкой моторики, развитие фонематического слуха, памяти, внимая, мышления. Работаю с такими речевыми нарушениями как: ОНР, Дислалия, Дислексия, Дизартрия, Алалия, изолированные речевые нарушения речи

Главное в занятиях - полностью заинтересовать ребенка и замотивировать его на желание заниматься. Часто провожу занятия в виде "игры", потому что именно через нее мы добиваемся правильной постановки разных звуков и получаем красивую речь

Высшее образование, профиль : «Дефектология» Повышение квалификации по профилю : « тьюторское сопровождение детей с ОВЗ» Повышение квалификации по профилю : « логопедия»

Всех приветствую! Меня зовут Дарья, мне 24 года и я являюсь специалистом в области коррекции развития детей. Работаю с детьми с ЗРР, ЗПР, ОНР, РАС, СДВГ. НЭВС. В работе с детьми использую различные современные методы коррекции, комплексно подхожу к достижению результатов

1.Работа в частном саду для детей с ограниченными возможностями здоровья 2. Частная практика по логопедии, нейрогимнастике, сенсорной интеграции

«ЭЭГ в работе смежного специалиста

Нет ничего невозможного , нужно лишь время, терпение или другой специалист 😅

ГУП ( Логопед-педагог) МГИК ( Курсы переквалификации с присвоением квалификации педагог-психолог)

Работаю с детьми ТНР, ОНР, РАС, Алалия, дисфазия, афазия

Образование высшее плюс курсы переквалификации.

Веду блог в помощь родителям и специалистам

Работая на основании системы А.Лурии с различными видами нарушений мышления и речи. Работаю со взрослыми после инсульта и черепно-мозговых травм, а так же с детьми с нарушениями понимания речи (эхолалия и логорея), формирования фразовой речи, нарушением слухоречевого внимания, развитием связной речи: диалога и монолога. Снижением психо-речевого внимания и интеллекта, трудностями в подготовке к школе, а так же в усвоении школьной программы.