Репетиторы по истории по подготовке к ОГЭ в Санкт-Петербурге онлайн

Высшее ПГУ им. М.В. Ломоносова

Главная цель - успешная сдача ЕГЭ и ОГЭ и, по возможности, поступление на бюджет в университеты и институты на выбранные учащимся специальности.

Театр, классическая музыка.

Доступность, чёткость, краткость.

ЮрГАУ, специальность «Товароведение и экспертиза», 2001 г.; УрГЭУ, «Товароведение», 2006 г.; ЧелГУ, «Педагогика и психология», 2012 г.

Привет! Меня зовут Максим, работаю в Тетрике первый год, учу детей обществознанию. Мне нравится этим заниматься, а ученикам нравятся уроки со мной! Уверен, что к каждому ребенку можно найти подход и заинтересовать его. Буду рад видеть вас на моих занятиях, вместе мы сможем решить любой вопрос!

ЧелГУ, кафедра права, кафедра экономики, 2007—2016 гг., МГТУ,, преподаватель специальных дисциплин, с 2019 г. — по настоящее время

подготовка к ОГЭ и ЕГЭ; выпустил 10 учеников, средний балл — 70. Повышение успеваемости, средняя оценка — 4,2. Ученики успешно поступили в МГУ, МГИМО, РЭУ им Плеханова, РУДН.

«Экономика в педагогической деятельности», ЧелГУ, 2008 г.

увлекаюсь путешествиями, нумизматикой, антиквариатом.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

1) Договориться можно с каждым, главное знать, как это сделать 2) Необходима обратная связь с учеником, нужно быть с ним на одной волне. 3) Домашнюю работу надо выполнять.

В 1997 г. окончил исторический факультет Пермского государственного университета. В 2000 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата исторических наук по Отечественной истории.

Родился в 1975 г. в г. Перми. Получил образование и работаю в настоящее время в г. Перми.

В течение 15 лет преподавал дисциплины "История" и "История мировых цивилизаций" в Пермском национальном исследовательском политехническом университете. Руководил подготовкой выпускных квалификационных работ по специальности "Государственное и муниципальное управление". Участвовал в подготовке и проведении олимпиад по дисциплинам "История" и "История мировых цивилизаций". Автор 18 научных публикаций по истории и проблемам государственного и муниципального управления.

Сочетание обучения и исследовательской работы в сфере государственного и муниципального управления. Наиболее успешные ученики подготовили научные публикации по актуальным проблемам в данной сфере.

20.04.2021 г. – Мероприятие «ЭБС IPR BOOK: уникальный лицензионный контент, инструмент дистанта, оперативные технологии актуализации РПД и формирования легитимных онлайн-курсов» (4 часа).

Чтение научно-популярной литературы по биологии, художественной литературы с историческими сюжетами, живопись, спортивная рыбная ловля.

Рассматривать теоретические подходы к изучению общества, прежде чем рассматривать процессы и события из прошлого. Это позволяет выделять наиболее важные исторические факты и понимать, в силу каких причин разворачиваются те или иные исторические процессы. Использовать наглядные материалы. Поддерживать диалог с учениками.

ТГПУ, учитель истории

Ответственная, тактичная, доброжелательная

Опыт работы в общеобразовательной школе с обучающимися разного уровня подготовки, преподавание истории. обществознания, права. экономики. основ финансовой грамотности и др.

Среди моих учеников есть высокобалльники ЕГЭ, победители олимпиад и конференций

- «Повышение эффективности взаимодействия педагогических работников по организации работы с одаренными детьми и талантливой молодежью», Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, май 2017 год; - «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся», РАНХиГС, 72 часа, 30.06.2017; - «Формирование и развитие метапредметных компетенций школьников на учебных курсах образовательной области «ОДНКНР», КГБУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования, 36 часов, август 2018 год; - «Особенности работы педагога с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с ФГОС», Западно-Сибирский центр, 16 часов, сентябрь 2019 год; - «Использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС СОО», Западно-Сибирский центр, 16 часов, март 2020 год.

чтение, путешествия

Системность, глубина, личностно-ориентированный подход

Омский государственный педагогический университет, учитель истории, история, 2007 год.

Люблю свою профессию, доброжелательна, стрессоустойчива, оптимистична. Верю в лучшие качества своих учеников, в то, что они умные, способные, добрые.

С 2004 года занимаюсь репетиторством. С 2010 года - учитель истории и обществознания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения. Высшая квалификационная категория, приказ Департамента Образования ЯНАО N 63 от 02.02.2021.

Мои ученики - победители и призеры муниципальных, региональных, всероссийских и международных очных олимпиад, конкурсов и конференций по истории.

Сертификат "Старший эксперт ЕГЭ" ГАУ ДПО ЯНАО "РИРО", 2022 год. Удостоверение ГАУ ДПО ЯНАО "РИРО" "Методика проверки заданий с развернутым ответом при проведении государственной итоговой аттестации за курс среднего общего образования по истории", 2022 год. Удостоверение ГАУ ДПО ЯНАО "РИРО" "Методика проверки заданий с развернутым ответом при проведении государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования", 2022 год.

Чтение, путешествия

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Высшее, Братский государственный университет, специальность учитель истории, окончила в 2006 г.

Замужем, двое детей. В людях ценю открытость. Люблю общение. Люблю свою профессию, мне нравится сам процесс обучения. Работа с апреля по июнь в дистанционном режиме показала, что вполне возможно работать в режиме онлайн с учениками не только своей школы, это довольно интересный опыт.

2016 г.: участник VIII Международныого педагогического форума"Современные технологии обучения: достижения, опыт, практика" участник III Всероссийского педагогического практикума"Системный подход к формированию и представлению педагогического опыта в контексте ФГОС" 2017 г. участник Международной ярмарки педагогических инноваций (с публикацией в сборнике)

Призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории и обществознанию, результаты ЕГЭ по истории и обществознанию выше среднего

2020г. Оценка качества образования в общеобразовательной организации, ФИОКО, 102 ч 2017 г. Механизмы и инструменты реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Некоммерческая организация Ч О У Д П О « ЦЕНТР ЗНАНИЙ », 72 ч

Много читаю. Абсолютно разную литературу, стараюсь отслеживать, что читают мои ученики, чтобы быть с ними "на одной волне". В свободное время занимаюсь танцами

Самое важное - системность (систематические занятие, наличие плана работы, система отслеживания результатов), поэтапность, индивидуальный подход к ученикам. Большую роль играет отслеживание последних тенденций.

Высшее, Тюменский государственный университет

Преподаватель истории и обществознания

Действующий учитель стаж 14 лет

Высшее, Курский Государственный Университет, исторический факультет, История. Преподаватель истории

Учитель истории обществознания

Получение моими ученикамивысоких баллов по ЕГЭ, ОГЭ

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Высшее (Воронежский Государственный Университет). 1) Специальность преподаватель истории 2) Английский язык в профессиональной сфере

Пунктуальный, ответственный, залог успеха: гуманное отношение к обучению, ученикам

Опыт работы 5 лет в школе 5-11 классы

Сдача экзаменов, высокие результаты, подготовка к урокам, подача интересного материала. ОГЭ английский/история/обществознание, ЕГЭ история/обществознание - все успешно сдавали. Участие в олимпиадах, был ученик призер регионального уровня по обществознанию 9 класс, школьные конкурсы, экскурсии с учениками проводил

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Гуманность к ученикам, гуманность к предметам и образованию

Бакалавр (социально-экономическое образование, профиль: юриспруденция), Магистр (Педагогическое образование, профиль: история), Преподаватель-исследователь (закончил аспирантуру по направлению философия, этика, религиоведение).

Готов к работе. Всегда)

Преподаватель в средней школе с 2014 по 2019, преподаватель философских дисциплин в ВУЗе с 2017 по 2018, репетитор с 2015 года.

Победа в городских и региональных конкурсах по истории и обществознанию, победы в конкурсах научных работ по гуманитарным дисциплинам, ЕГЭ - 75+, ОГЭ - 5 (средняя оценка)

Проходил различные курсы повышения квалификации по истории и обществознанию, курсы ИКТ и ФГОС. Имеются сертификаты.

Чтение книг, игра на гитаре, просмотр фильмов и сериалов

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

В подготовке наиболее важна дисциплина, потому как именно регулярность и усердие ученика напрямую определяют результаты деятельности. Для этого я регулярно веду профилактические беседы с учеником по изученному материалу для понимания усвоения и самостоятельной работы, которую ученик проводит после занятия.