Репетиторы по биологии по подготовке к олимпиадам онлайн

Высшее, магистр биологии, преподаватель биологии и химии. ДонНУ, 2010 г.

Всем привет) Я Анна, мне 31. По праву считаю себя обладательницей лучшей професси на земле, представляя 200-летнюю династию Учителей по призванию, не побоюсь этого слова. Начинала работать, еще в процессе обучения в магистратуре Донецкого Национального университета школьным учителем биологии и химии. Занималась с детьми всегда научно-исследовательской работой. Очень много подготовленных призеров, лауреатов конкурсов, олимпиад различного масштаба. Сейчас работаю в университете. Учусь в аспирантуре и пишу кандидатскую диссертацию. Рада буду с Вами познакомиться и открыть уникальный сказочный мир Биологии))))) Спасибо за внимание! Будьте здоровы и непременно счастливы!)))))))))

12 лет. В данный момент преподаватель вуза.

Сдача экзаменов по биологии с отличным результатом, успешная подготовка к поступлению в мед.вузы. Победители олимпиад различного масштаба как школьных, так и студенческих, победители конкурсов научных работ и т.д.

есть. Аттестация по 2 категории

Представляю педагогическую династию с общим опытом работы более 200 лет, поэтому моя работа - мое хобби))) Очень люблю детей, предмет и... зажигать в глазах новые яркие огоньки знания и добра) А так нравится музыка, танцы, чтение книг, прогулки с друзьями, спорт, самосовершенствование и...жизнь во всех ее прекрасных проявлениях)))

Заинтересованность и мотивированность обучающегося. Легкость в общении с учителем, исполнительность, простота в изложении материала любой сложности, интересные факты и удивительные моменты в каждом занятии, которые помогут надолго запомнить изучаемое. Индивидуальный подход к каждому. Рефлексия. Визуализация

Омский государственный медицинский университет, специальность - врач, 2015 год.

Самый опытный преподаватель по биологии, химии и географии. Помогу стать лучше.

С 2018 года работаю в онлайн школе.

800 учеников успешно сдали экзамены. Биология - 96 баллов, химия - 88 баллов, география - 100 баллов. Средний балл по биологии - 86, химии - 79, географии - 94.

Бокс, музыка.

Равноправное отношение с учеником. Занятия провожу в виде игр и дискуссий.

Волгоградский государственный социально-педагогический университет, специальность: естественнонаучное образование, 2008 г. Волгоградский государственный социально-педагогический университет, специальность: педагогическое образование профиль - биологическое образование (магистр), 2014 г.

Старший преподаватель и заведующий лабораторией на кафедре. Работаю по основному образованию ,планирую получение степени кандидата биологических наук. Стаж преподавания дисциплин Физиология растений, Ботаника, Биотехнология - 3 года. Статьи в журналах системы ВАК - 3, системы Scopus - 2, системы РИНЦ - 10. Победитель конкурсов грантов РФФИ.

Ассистент и заведующий лабораторией на кафедре. Занятия по дисциплинам физиология растений, биотехнология, ботаника, работа на кафедре, документация, помощь в организации работы, дистанционные занятия, занятия с иностранными гражданами. Дистанционная работа со студентами и школьниками.

Обучение в аспирантуре и защита кандидатской диссертации, использование цифровых методов в образовательной среде. Повышение уровня, исправление оценок.

"Разработка онлайн-курсов", 2019 г. "Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в условиях детского оздоровительного лагеря", 2019 г.

Молекулярная биология, физиология растений.

Совместное достижение поставленных задач с учеником, повышение уровня знаний в связи с быстрым прогрессом научной сферы.

Курс 5. Московский городской педагогический университет. Специальность: учитель биологии и естествознания.

Я достаточно открытый и эмпатичный человек. Работа с детьми мне нравится ,поэтому стараюсь развиваться в данном направлении.

Работа по программе "Учитель на замену", работа в детском лагере.

Подготовка к ЕГЭ, повышение уровня знаний. Подготовка к ВПР.

Сертификация "московский учитель" в формате "ЕГЭ по биологии".

Рисую, увлекаюсь уходом за домашними растениями. Посещаю художественные выставки.

Интерактивные, игровые уроки для маленьких детей. Для учеников старше также разработана программа по подготовке к экзаменам, исходя из индивидуального подхода к каждому ученику. Стараюсь задавать ученику больше вопросов и вовлекать его в процесс.

ИГУ, биолого-почвенный факультет, кафедра физиологии растений, клеточной биологии и генетики, 2014 - специализация биохимия, молекулярная биология, диплом с отличием; ИГУ, аспирантура, кафедра зоологии беспозвоночных и гидробиологии, направление - экология, 2018 год; АНО ДПО "ВСАПГиМС", профессиональная переподготовка - учитель биологии, 2018 год; ИРНИТУ -второе высшее образование, магистратура, институт Недропользования, кафедра Обогащения полезных ископаемых и охраны окружающей среды, специализация - техносферная безопасность, 2021 год

Биолог, несколько лет работала в области молекулярной биологии, изучала протеомные механизмы стресс-адаптации гидробионтов. Завершаю работу над кандидатской диссертацией, изучаю антропогенное воздействие на структуру фитопланктонных сообществ Южного Байкала. Есть публикации в сборниках научных трудов и журналах. Принимала участие во всероссийских и международных конференциях, в числе которых Международная школа РГО и Международная Лимнологическая школа в г. Эвиан (Франция). Работаю в области экологического просвещения, активно участвую в проектах Байкальского Интерактивного Экологического Центра. Как журналист с биологическим образованием участвовала в работе Первого нефтегазового форума Республики Саха (Якутия). Завершаю второе высшее образование в области промышленной экологии.

Во время обучения в аспирантуре (2014-2018) преподавала дисциплины курса гидробиологии, в 2018-2019 работала учителем биологии в Лицее ИГУ, где также руководила научно-практической деятельностью школьников, осуществляла подготовку к экзаменам, олимпиадам и конференциям. Под моим руководством ребята подготовили и успешно защитили около 40 работ. Начиная с 2019 года провожу занятия Научного общества школьников в Байкальском Интерактивном Экологическом Центре, а также подготовку к экзаменам. Летом 2020 организовала полевые исследования фиторазнообразия таежных болот (Якутия, Мирнинский район). Под моим руководством ученица 7 класса обнаружила и определила около 50 видов покрытосеменных растений, среди которых одно крайне редкое краснокнижное. Работа была успешно представлена на одной из всероссийских конференций, организованных Русским географическим обществом.

Приведение знаний в систему, заполнение пробелов, подготовка к экзаменам, олимпиадам, конференциям

Уверена, что очень важно развивать экологическое мышление. Другая цель, которую я ставлю перед собой, - формирование системных знаний, развитие комплексного представления о живой природе во всей ее сложности и многообразии. Знания - это цельная картина мира, а не набор разрозненных элементов мозаики. А еще я убеждена, что усвоение нового должно происходить в атмосфере доброжелательности и дружеского общения.

Новосибирский государственный педагогический университет, институт естественных и социально-экономических наук, направление - биология, профиль - общая биология (бакалавриат), 2018 г. Новосибирский государственный педагогический университет, магистратура по направлению: «Химия», 2020 г.

Биология моя стихия. Делаю акцент на изучении практической биологии с упором на теоретическую часть с основами химии, географии и физики. Способен находить подход к любым трудностям в освоении этой науки. Приготовьтесь, читать и заниматься придется много — только так можно добиться наилучшего результата.

Микробиолог-фармаколог, ОАО "Обновление" Специалист пищевой химии и микробиологии, ОАО "Полярис" Герпетолог, Новосибирский Зоопарк им Р.А Шило

Подготовка и сдача экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ, ВПР). Биология с нуля. Подготовка к контрольным работам, олимпиадам. Повышаю уровень знаний, помогаю разобраться в школьной программе. Подготовка к ЕГЭ: выпустил 8 учеников, средний балл — 77. Подготовка к ОГЭ: выпустил 6 учеников, средний балл — 31. Мои ученики успешно сдавали ОГЭ; поступали на бюджет в такие вузы как НГУ (специальность «Прикладная и теоретическая биология»), ИГМУ (медико-профилактический факультет), ТюмГМУ (лечебный факультет); в медицинские колледжи Иркутска и Новосибирска.

Увлекаюсь поп-культурой; читаю научную литературу; веду активный образ жизни, бегаю на лыжах в зимний период, а в летний — выбираюсь в походы; увлекаюсь приготовлением разных национальных блюд.

Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Главная образовательная цель — развить естественно-научное мышление у учеников. Я считаю важным объяснить жизненные процессы настолько понятно, чтобы ученик мог потом передать эти знания другим людям и сам понимал, как устроен наш мир. Я придерживаюсь принципа менторства. Мне важно, чтоб мы общались не только как преподаватель и учащийся, но и как добрые друзья; чтобы ученик был полностью расслаблен на уроке и не боялся задавать все вопросы, которые ему придут в голову. Главное в начале обучения — сформулировать цель и настроиться на успех, будь это подготовка к олимпиаде, повышение успеваемости или сдача каких-либо экзаменов, поэтому я всегда нахожу время провести мотивационные занятия.

Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. А. Тимирязева, селекция и генетика растений

Опыт репетиторства 4 года. Подстраиваюсь под график школьников, поддерживаю связь с учениками на протяжении всего обучения, всегда открыта и с радостью помогаю с возникшими вопросами по предмету детям вне занятий. Работаю со школьниками 5-11 классов, повышаю успеваемость и готовлю к экзаменам.

Повышение успеваемости и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. За кратчайшие сроки дети добивались отличных результатов, повышая текущую оценку в школе на один балл минимум, сдавая экзамены на «4-5» (ОГЭ), на 70+ баллов (ЕГЭ) в зависимости от начальной подготовки и знаний до занятий со мной.

Самое главное - найти общий язык с учеником. Индивидуальный подход и умение понимать и видеть его пробелы помогают достичь наилучшего результата. Необходимо также грамотно подобрать методику обучения, чтобы понять, что подходит ребёнку и в каком виде он лучше воспринимает информацию.

Алтайский государственный университет

Осваиваю фронтент разработку. Интересуюсь IT

Научный сотрудник институт цитологии и генетики

Защита магистерского диплома

Наглядно. Использую статьи, дополнительный материл. Обсуждаем спорные моменты. Уточняю у ученика все ли понятно в изучаемом материале

РГАУ-МСХА им . К. А. Тимирязева

Коммуникабельный, ответственный, справедливый.

Обучение в школе

Понимать основные пастулаты биологии, уметь делать верные выводы из имеющихся данных

Сборка и разбор технических устройств

Жажда знаний, желание самосовершенствоваться

Казанский Государственный медицинский университет, Лечебный факультет, второй курс

Студент мед.университета, целеустремленный, готов усердно работать за достойную оплату. Общительный, умею находить общий язык с любым учеником. Так-как являюсь сам студентом мед.вуза, ученикам интересно интересна моя жизнь. Могу рассказами так завлечь ученика в сферу моего предмета, что он головой окунется в изучении той, или иной сферы данного предмета.

Год работал в онлайн-школе "СОТКА" куратором. Личное репетиторство - 2 ученика, предмет - биология, анатомия

Особых хобби нет, углубленно увлекаюсь изучением гистологии.

1. Оценить знания ученика на момент начала обучения 2. Составить индивидуальный план работы с каждым учеником. 3. Вести занятие в виде диалога. 4. Обязательно закреплять все темы домашними заданиями 5. Просить ученика самому объяснять тему 6. На каждое новое занятие ученик должен прочитать изучаемую тему, чтобы понимать и быть на одной волне с преподавателем. 7. Настраивать ученика на самостоятельную работу, параллельную с репетиторством.