Таисия Леонидовна Дробушевич

ФГБОУ ВО "Пензенский государственный университет" специальное (дефектологическое) отделение. Специальность: учитель-логопед. Бакалавриат (очное отделение, диплом с отличием).

Учитель-логопед , в данный момент обучаюсь в магистратуре по программе "психология"

Опыт работы с 2015 г. (с 4 курса университета). С 2016 г. работала логопедом в коррекционном детском саду с детьми с нарушениями речи (ЗРР, алалия, дислалия).

Самому маленькому моему ученику на момент начала занятий было 2,3 года. Речи у ребенка практически не было, только указательный жест и пара вокализаций. Спустя 2 месяца регулярных занятий у ребенка появились звукоподражания и короткие слова. В результате курса занятий (около 5 месяцев) речь ребенка полностью соответствовала возрастной норме, что подтвердил невролог в поликлинике. Самому старшему моему ученику на момент занятий было 10 лет. У него было нарушено произношение звука "р" ( увулярный ротацизм). Правильный звук был поставлен быстро, сложность заключалась в его автоматизации в речи. Уже спустя 4 месяцев регулярных занятий произношение звука "р" в спонтанной речи приблизилось к норме.

"Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми» - вебинар Т.А. Ткаченко (2016 г.) "Пусковой период формирования связной речи у детей с ОНР. Методика, рекомендованная Минобразования РФ" (2017 г.)

Коррекционная работа строится с учетом индивидуальных особенностей ребенка, его интересов.