Нина Александровна Батищева

1. Среднее специальное, окончила Шахтинский педагогический колледж, направление "Начальное образование" 2015-2018 г. 2. В настоящее время получаю высшее образование на заочном отделении в Армавирском педагогическом государственном университете, направление "Начальное образование" 2019-2022 г.

Я, учитель начальных классов. Работаю в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школы №17 имени Эдуарда Есаяна, с. Архипо-Осиповка. С 2015-2018 гг. обучалась в шахтинском педагогическом колледже по специальности 44.02.02 "Преподавание в начальных классах" с дополнительной специальностью "Логопед". Трудовой стаж составляет 3 года. Основной целью в моей педагогической деятельности является — увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества, идущего из самой глубины его души. Моя задача — помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие — открыть свои способности, а может быть, и талант.

Успешный опыт педагогической деятельности 3 года по программам начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта

Разработала методику взаимодействия с детьми из конфликтных семей; в 2020 году стала победителем регионального конкурса «Педагогический дебют»; в 2021 году стала лауреатом регионального конкурса "Учитель года"

1. Диплом 1 степени всероссийского конкурса инновационных разработок "Педагог будущего" 2. Диплом победителя регионального конкурса "Педагогический дебют" 2. Диплом лауреата регионального конкурса "Учитель года".

Искусство рисование, музыка

Главным в своей работе считаю формирование социально активной личности, развитие в моих учениках познавательных интересов, умение воплощать свои замыслы в творческих проектах, а также воспитание патриотизма, духовной нравственности и развитие природоохранной деятельности. Бесконфликтность, поддерживаю здоровую психологическую обстановку в коллективе учащихся; умение развивать у учащихся интерес к изучаемым предметам, посредством внедрения в образовательный процесс игровых элементов.