Екатерина Сергеевна

Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского, факультет экономики, бухгалтерский учет, анализ и аудит, 2011 г. Дополнительное профессиональное образование: «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ 2020г; «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии» УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД (ЛОГОПЕД), ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ 2021г; «Педагогика и психология» ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ 2024г; «Психологическое консультирование» ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ 2024г.

В своей практике я использую современные методы и технологии, а также игровые формы обучения, что позволяет сделать занятия интересными и эффективными. Я верю, что ключ к успешному обучению — это создание положительной и поддерживающей атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и уверенно. Я также активно сотрудничаю с родителями, чтобы обеспечить максимальную эффективность работы и достичь общих целей.

Веду педагогическую деятельность с 2021 года.

Усвоение правильной артикуляции, развитие речевой моторики, улучшение речевой четкости, развитие языковых навыков. Правильное произнесение звуков, увеличение словарного запаса, увеличение уверенности в речи, развитие навыков самооценки.

В свободное время я увлекаюсь различными видами активного отдыха, такими как плавание, прогулки на свежем воздухе, что помогает мне поддерживать физическую форму и сохранять энергию для работы. Я также люблю читать книги по психологии и педагогике, что позволяет мне постоянно развивать свои профессиональные навыки и быть в курсе новых методов и подходов в логопедии. Кроме того, мне интересны искусство и музыка, и я часто использую эти увлечения для создания творческой атмосферы на занятиях с детьми.

Учитываю индивидуальные особенности ребенка, его возраст, уровень развития и стиль обучения. Комплексный подход: работаю с ребенком, учитывая его физические, эмоциональные и социальные аспекты. Активное участие ребенка: стимулирую активное участие ребенка в процессе обучения, используя игры, упражнения и задания, которые помогают ребенку развивать свои навыки. Регулярность и последовательность, совместная работа с родителями, использование современных методов и технологий, оценка прогресса и коррекция программы.