Ална Сергеевна

Камчатский педагогический колледж 2004 – 2008г.г. Специальность: воспитатель детей дошкольного возраста Камчатский Государственный Университет имени Витуса Беринга 2012-2017 г.г. Специальное (дефектологическое) образование (бакалавр) Дополнительное образование: АНО «Академия дополнительного профессионального образования» профессиональная переподготовка по программе «Государственное и муниципальное управление» 20.06.18 – 08.11.18г. (620 ч.) Квалификация: специалист по государственному и муниципальному управлению. «Методист дошкольного образования. Проектирование и реализация организационно-педагогической деятельности по ФГОС ДО» с присвоением квалификации «Организатор-методист дошкольного образования» (340ч.)

С 2010г. по 2017г. работала воспитателем высшей категории в ДОО С 2017г. по 2019г. учитель-логопед, учитель-дефектолог. С 2019г. по настоящее время методист ДОО. Параллельно на протяжении 10 лет занимаюсь подготовкой детей к школе, даю частные уроки логопеда.

«Развитие дошкольного образования в условиях реализации ФГОС» (72 ч.) «Социально-коммуникативное развитие и социальное воспитание детей дошкольного возраста в культурологической парадигме образования» (36 ч.) «Комплексное развитие детей в предшкольный период» (24 ч.) «Система голосования и тестирования качества знаний ActiVote; работа в программной среде ActivInspire; работа в интерактивной среде «Умная пчела» с применением ЛогоРобота Пчёлка; работа с детским планшетом PlayPad3; работа с документ-камерой» «Технология «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича в контексте ФГОС» (72 ч.) 15.09.16г. «Технология определения образовательного маршрута для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО» (72 ч.) «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС» (144 ч.) «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» (36 ч.) «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» (72 ч.)

В своей работе я придерживаюсь следующих принципов: систематичности и последовательности, практической направленности, наглядности, дифференцированности.