Логопеды по подготовке к школе в Екатеринбурге онлайн

УрГПУ. Уральский государственный педагогический университет г. Екатеринбург. Факультет: специальная педагогика. Специальность – логопедия, олигофренопедагогика. Диплом № 004860. Дата окончания: 19.04.1997г. ПРИКАЗ О ПРИСВОЕНИИ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ ПО МИНИСТЕРСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ от 09.12.2020 № 03/2523 по должности - логопед.

Я логопед, учитель-дефектолог, имею высшую квалификационную категорию. Мои профессиональные знания, многолетний опыт логопедической работы, стремление помочь ребенку преодолеть имеющиеся речевые нарушения и задержку познавательного развития позволяют мне выполнить свою работу хорошо и качественно.

Работаю в профессии более 20 лет.

Цели: 1. Повышение речевой и познавательной активности учеников. 2. Грамотная и чистая речь. 3. Повышение уровня успеваемости по всем образовательным предметам. Мои ученики и воспитанники не раз побеждали в городских, региональных и всероссийских конкурсах в номинациях: "Выразительное чтение", "По мотивам сказок" (театральная постановка).

2018 год – Удостоверение № 550800014532 о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с ОНР» в объеме 72 часов. 2019 год – Удостоверение № 100000000688 о повышении квалификации по программе «Современные интернет технологии и ресурсы образовательного пространства в условиях ФГОС» в объеме 72 часов. 2021 год – Удостоверение о повышении квалификации № 34241334089 по программе: «Логопедическая помощь детям раннего и дошкольного возраста» в объеме 72 час. Рег.№ ПК-159215-296Ф. 10.03.2020 - сертификат № 84950 «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка»; 25.05.2020 - сертификат № 127566 «Практические методы АВА в работе с речью и коммуникацией детей»; 27.05.2020 - сертификат № 127535 «Как самые трудные фонемы сделать легкими»; 28.05.2020 - сертификат 127663 «Нейродиагоностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи при ЗПР»; 28.05.2020 – сертификат 143214 «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции детей и неврологическое здоровье»; 29.05.2020 - сертификат № 127732 «Ранняя логопедическая помощь детям с последствиями перинатальной патологии нервной системы и Д.Ц.П. Технологии Архиповой Е.Ф»; 30.05.2020 - сертификат № 127532 «Организация и содержание дистанционной логопедической работы логопеда ДОУ»; 02.06.2020 - сертификат № 128367 «Преодоление дизартрии у детей с двигательными нарушениями» 02.06.2020 - сертификат № 127757 «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий»; 10.06.2020 - сертификат № 1229888 «Основные приемы работы над звукопроизношением на базе интерактивных игр и лексического материала у детей с ОВЗ»; 11.06.2020 - сертификат № 1128227 «Эффективная организация игрового процесса в работе над звукопроизношением детей с ОВЗ»; 09.0 7.2020 – сертификат№ 127548 «Альтернативная коммуникация детей с интеллектуальными нарушениями ТМНР: диагностика и обучение для целей социального взаимодействия»; 11.08.2020 - сертификат № 141562 «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать – нельзя отступать»; 12.08.2020 - сертификат № 142258 «Алалия – причины, механизмы, классификация, дифференциальная диагностика, методы преодоления системного недоразвития речи у детей».

Чтение художественной литературы, посещение театров, кинотеатров.

1.Развивающее и воспитывающее обучение. 2.Научность, доступность и посильная трудность. 3. Создание оптимальных условий для обучения. 4. Сознательная и творческая активность учащихся при руководящей роли преподавателя.

2008 год- Самарский государственный педагогический университет, факультет "Коррекционной педагогики", специальность логопед-дефектолог

Моя специальность логопед-дефектолог. Сфера профессиональных интересов: дифференциальная диагностика нарушений устной и письменной речи, задержка речевого развития, дизартрия, нарушения интеллектуального развития. Я убеждена, что любовь к своему делу и любовь к детям помогут преодолеть любые трудности.

Работала в группе для детей с общим недоразвитием речи, а также с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

2008 год "Институт речевой патологии США", курс "Логопедический массаж по авторской методике Е.А.Дьяковой. 2014 год Учебный центр "Логопед-мастер", курс С.М. Томилиной "Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии". 2017 год "Центр профессионального образования Самарской области",курс "Организация образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС дошкольного образования", "ИКТ как средство реализации социального партнёрства в условиях ФГОС дошкольного образования". 2019 год-прохождение обучения на форуме "Педагоги России".

- принцип учета индивидуальных особенностей и возможностей - принцип учета зоны ближайшего развития (по Л.С.Выготскому) - принцип развивающего характера обучения

Кустанайское Педагогическое Училище, специальность: воспитание в дошкольных учреждениях, квалификация: воспитатель в дошкольных учреждениях, 1987 год. Московский Государственный Гуманитарный Университет им. М. А. Шолохова, специальность: логопедия, квалификация: логопед, 2013 год. Московский Государственный Гуманитарный Университет им. М. А. Шолохова, специальность: педагогика и психология, квалификация: педагог-психолог, 2013 год.

Энергичная, активная, быстро нахожу подход как к детям, так и к их родителям.

С 1987 по 1992 год - воспитатель детского сада. С 1992 по 1996 год - методист детского сада. С 1997 по 1998 год - заведующая детским садом. С 1999 по 2013 год - воспитатель частного детского сада. С 2013 по 2022 год - логопед.

Исправление звукопроизношения у детей дошкольного возраста по системе, которая позволяет ребенку в короткий срок овладеть правильной и красивой речью.

МОО "НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ НЕЙРОРЕАБИЛИТОЛОГОВ" по теме: "Методика логопедического массажа", 2012 год.

Психология, дыхательная гимнастика.

Провожу занятия в игровой форме, включаю в занятие детские песни, потешки, использую наглядность. Стараюсь выявить интересы каждого ребенка и использовать их при проведении занятия.

(1986-1990) КАРАГАНДИНСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ (закончила с отличием, специальность-преподаватель начальных классов), (1990-1995) КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Е.А. БУКЕТОВА (закончила с отличием, специальность-преподаватель психологии, психолог-практик).

Люблю свою работу, ответственная, организованная, внимательная, доброжелательная, коммуникабельная, аккуратная, творческая личность.

(1994 - 1997) Психолог-практик в учебно-педагогической лаборатории. (1995-2003) Преподаватель кафедры общей психологии в КарГУ им. Е.А. БУКЕТОВА. (1997-2002) Преподаватель начальных классов в учебно-педагогической лаборатории "Диалог". (2003-2015) Заведующая центра дошкольного развития "Диалог". (2013-2016) Преподаватель начальных классов в развивающем центре "Семисветик". (2016-2020) Директор Психолого-педагогической мастерской "Диалог +", по совместительству репетитор.

Мои ученики принимали участие в олимпиадах и конкурсах, занимали призовые места, все имеют отличную или хорошую успеваемость в школе. Дошкольники и школьники поступали в гимназии и лучшие школы страны.

(1993-1995) ТОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ, Учебно-педагогическая лаборатория "Диалог", "Современные технологии и методы преподавания".

Занимаюсь актерским мастерством, сочиняю сценарии для праздников и разных мероприятий для детей. Изучаю историю и литературу.

Самое главное - это индивидуальный подход, составление индивидуальной и коррекционной программы для каждого ученика, ориентированной на его способности.

высшее педагогическое образование, учитель биологии, учитель-логопед

19 лет педагогической деятельности,4 года практикующий логопед-репетитор.

коррекция речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Московский психолого-социальный университет психолог; преподаватель психологии

С сентября 2012 года работаю педагогом - психологом в нескольких учебных заведениях и выполняю следующие задачи: профилактическая и просветительская работа по предотвращению и предупреждению психо - эмоциональных трудностей и конфликтных ситуаций среди учащихся, родителей и педагогов; подбор и создание пакетов психодиагностических методик под определённые задачи; психологический мониторинг и диагностика всех субъектов образовательного процесса; психологическое консультирование, проведение тренингов, сессий по медиации, коррекционных занятий; подготовка аналитических справок по результатам диагностики; создание рекомендаций по индивидуальному вектору развития личности. Работа на инновационных площадках (под запрос): создание карты компетенций (на основе проф. стандартов, образовательных стандартов, личностных данных и.т.д.) для учащихся и учителей под цели и задачи инновационной работы; подготовка диагностического инструментария и собственно исследования интеллектуальных и личностных показателей участников эксперимента; подготовка. организация развивающих и коррекционных мероприятий среди учащихся. родителей и педагогов; проведение тренингов на развитие корпоративной культуры; психологическое сопровождение инновационной деятельности. Лекционная работа (под запрос) чтение лекций и проведение практических семинаров среди слушателей по психологической проблематике.

№16295 "Школьная медиация: ознакомительный курс" №21377 "Одарённый ребёнок: проблемы и перспективы в образовании" Удостоверение о повышении квалификации №332401213825

Сыктывкарский государственный университет, психология и социальная работа, психолог, преподаватель психологии, 2009 год. Вятский социально-экономический институт, профессиональная переподготовка, дефектолог, логопед дошкольных и школьных образовательных учреждений, 2010 год. Вятский социально-экономический институт, клинический психолог, 2011 год.

Дефектолог высшей категории. Работаю с разными категориями детей.

Опыт работы в дошкольном учреждении 10 лет, 2 года работы в психиатрической больнице. Владею всеми диагностическими методиками.

Основная цель - гармоничное развитие ребенка, развитие всех когнитивных функций.

Сертификат о прохождении курса "Психотерапия и вопросы медицинской психологии", г. Архангельск, 2015 год. Сертификат о прохождении курса "Сопровождение специалистов дошкольных образовательных организаций в освоении и реализации ФГОС ДО", г. Волгоград изд. «Учитель», 2019 год. Сертификат о прохождении курса "Психотерапевтическая помощь лицам с онкологией", 2019 год.

Стихи, сериалы, прогулки.

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Новосибирский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2018 Новосибирский государственный педагогический университет, учитель начальных классов, 2018 АНО ДПО "Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования" 2022, Афазиолог

Детский логопед, занимаюсь с детьми дошкольного и школьного возраста

Логопед онлайн (Нью-Йорк), 01.2017-02.2022 Логопед-дефектолог (Operation Smile, United States) Благотворительный фонд по поддержке детей с врождёнными деформациями лица), 09.2020-03.2022 Логопед в частном порядке с 09.2017

Постановка звуков онлайн

Балет, психология, воспитание детей

Интересные задания, логопедические игры ждут вашего ребенка у меня на занятиях!

ИСПиП им. Р. Валленберга

Крайне пунктуальный и ответственный человек. Ответственна за результат работы, доброжелательна и способна на диалог.

Работаю в ГБДОУ д/с компенсирующего вида. С детьми 4-7 лет с ТНР: ОНР I-IV ур.р.р.

85% учеников выпускаются с чистой речью.

Курс повышения квалификации «Использование информационно-компьютерных технологий в работе педагога ДОО в контексте ФГОС ДО»

В свободное от работы время люблю путешествовать и выезжать загород.

Самое важное в работе с детьми это индивидуальный и творческий подход к преподаванию.

Бакалавр по направлению "Специальное (дефектологическое) образование". Профиль - Логопедия. 2014-2018гг. Магистр по направлению "Психолого-педагогическое образование". Профиль - возрастная психология. 2018-2021гг.

Молодой специалист с опытом работы с детьми дошкольного возраста, младшего школьного и среднего звена. Работала с детьми со следующими диагнозами: задержка психического развития, тяжелые нарушения речи, умственная отсталость, расстройство аутистического спектра, детский церебральный паралич, алалия.

1 год в Инклюзивном детском центре "Ромашка". Должность: Логопед. 3 года в МБОУ "СОШ № 1". Должность: Логопед.

Коррекция нарушения чтения и письма: вырос уровень самоконтроля, стали видеть свои ошибки и исправлять их. У некоторых учеников нарушение чтения и письма устранены. Запуск речи: .

"Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата" - 2019г. 772408863480 "Методика раннего развития" - 2017г. № 17-02194 "Автоматизация поставленных звуков в играх на лексико-грамматические категории у детей с ОВЗ". № 805696 "Коррекионная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ" 526-2382369

Нравятся занятия с детьми, они заряжают энергией и вдохновляют! Увлекаюсь медитацией, йогой. Нравится пробовать что-то новое и развиваться в различных направлениях.

Все дети обучаемы! У каждого свой темп. Ребенок- маленькая личность. Задания соответствуют возможностям ребенка. Всестороннее развитие личности. Смена видов деятельности на занятии.

Высшее педагогическое образование . Профиль : дошкольное образование и иностранный (немецкий) язык

23 года, высшее педагогическое образование, на данный момент учусь в магистратуре на психолога

Репетитор немецкого языка,предметов начальной школы, подготовка к школе

Поступление в 1-й класс, улучшение оценок по немецкому языку

Курсы вожатого

Психология как наука , чтение, велоспорт

Важно к каждому ученику найти индивидуальный подход,а также пользоваться всеми принципами обучения (научности,доступности и тд)

МГУ - факультет психологии (аспирант)

Имею опыт работы репетитором английского языка для младших и средних классов в том числе и дистанционно. Есть собственные методические разработки. Член Российского психологического общества Победитель муниципального профессионального конкурса "Педагог-психолог года 2019" Аспирантка психологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова Автор ряда научных статей по психологии в том числе и на английском языке.

3 года, преподаю английский дошкольникам и школьникам до 8 класса включительно.

Написать контрольную работу на отлично, расширить словарный запас, совершенствовать разговорные навыки.

Московский Государственный Областной Университет - профессиональная переподготовка - учитель английского языка

Читать, вышивать, путешествовать

Соответствие занятия целям ученика, использование не только учебника, но и дополнительных материалов по теме, интересной именно обучающемуся: видео, книги, игры. На занятии затрагивать все разделы языка: грамматику, чтение, говорение, аудирование, по возможности письмо.

СПбГУП Конфликтология

Быстро учусь, люблю путешествовать, для более полной картины оставляю ссылки на мои соц.сети: [...] [...]

Январь 2011 — май 2016 Репетитор для школьников младших классов (частная практика) Май 2014 — июль 2017 Преподаватель/Методист в компании Юниум (работа с учениками с 3 по 11 класс по множеству направлений от публичных выступлений, до мнемотехники и профориентации) Август 2015 — июль 2018 Вожатый, организатор в компании Юниум Январь 2016 — сентябрь 2018 Заместитель руководителя отдела рекламы (ведение обучающих тренингов для сотрудников 18-25 лет) Декабрь 2018 — август 2020 Главный специалист дирекции внешнеторговых операций (проведение онлайн и оффлайн обучающих мероприятий для сотрудников Банка)

Главным в своей работе считаю удовлетворение потребностей каждого ученика вне зависимости от возраста и запроса. Это может быть получение навыка ведения успешных переговоров, приобретение навыка ораторского мастерства или же сдача предстоящей контрольной работы в школе минимум на четверку. Каждый ученик ставит свою цель и вся моя работа направлена на то, чтобы ее достичь.

Теория и навыки психотерапевтического консультирования с использованием транзактного анализа (Филиал Европейской Ассоциации Транзактного Анализа) Тренинг для тренеров "От запроса к результату" (ТА Дело в людях)

Обожаю кинематограф, увлекаюсь кемпингом, в качестве хобби веду аккаунт в Тикток (10к подписчиков)

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Принципы в обучении, которых я придерживаюсь (выделю топ-3): -доступность (стараюсь говорить с каждым учеников на понятном ему языке) -наглядность (чем веселее и красочнее примеры, тем лучше запоминается, работает с любым возрастом :) -меньше теории, больше практики (то, что делаешь сам, всегда запоминается и понимается лучше)

Высшее психологическое, имею дополнительные квалификации в области детской и клинической психологии

Я стараюсь креативно подходить ко всем аспектам жизни в том числе и к работе это делает ее белее интересной и увлекательной.

С детьми работаю уже более 3 лет. Повожу развивающие занятия с младшими дошкольниками. Более 2 лет работаю в школе в качестве педагога психолога, в мои обязанности входит психологическая коррекция и адаптация учеников, профессиональное ориентирование и психологическая подготовка к экзаменам.

Я стремлюсь делать все, чтобы гармонизировать ментальное и эмоциональное состояние ребенка, научить его строить продуктивный диалог с окружающими.

Мне нравится заниматься творчеством, рисование, лепка, фотография.

Самое главное в работе это отношения, установив контакт с ребенком, завоевав его доверие можно добиться высоких результатов.

РГУ имени С.А. Есенина Институт психологии, педагогики и социальной работы Специальное (дефектологическое) образование Профиль: логопедия