Репетиторы по развитию памяти в Екатеринбурге онлайн

1.Московский областной музыкально-педагогический колледж 2.РГУ им.С.А.Есенина (факультет русской филологии и национальной культуры) 3.Институт современного искусства, магистерская степень

Преподаватель, тренер, репетитор, артист, травница

с 2008 года преподаю для детей с 6 лет; Опыт работы курсов подготовки к школе, доп. развивающих занятий Общий стаж работы с 2008 года; от преподавателя, педагога доп.образования прошла повышение до художественного руководителя, зав.отделом по работе с детьми

Повышение уровня знаний в общеобразовательных предметах и доп.образовании детей дошкольников и младших классов. Имеются дипломы учеников о участии в всероссийских и международных конкурсах.

Повышение квалификации(108 ч) Проф.переподготовка (520 ч)

вокальное и театральное искусство, эко-питание,травничество и эфирные масла, ведическая культура, путешествия.

Индивидуальный подход, комфортное пребывание на занятии, тактичное взаимодействие:" Ученик и тренер-друг". Если в моем расписании нет подходящего для Вас времени, свяжитесь со мной через менеджера и я открою под вас удобный слот!Welcome!

1. Астраханский Государственный Университет. Переподготовка по направлению "Педагогика и методика начального образования", специальность: педагог начальных классов, 2022 год. 2. ООО "Инфоурок", г. Смоленск. Переподготовка по направлению "Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации", специальность: педагог-психолог, 2020 год. 3. Астраханский Государственный Технический Университет, экономист, 2007 год.

В методике преподавания использую игровые технологии, проблемное обучение, технологию критического мышления. Мотивирую учеников к знаниям.

Занятия с детьми начальной школы, выполнение домашних заданий, подготовка к олимпиадам.

Повышение мотивации к учебе, подготовка к ВПР.

2022г. Сертификат участника научно-практического семинара "Методика эффективного разрешения конфликтов в межличностных отношениях". 2020г. Сертификат участника межрегионального вебинара "Психологические аспекты буллинга в школе".

Разработка дидактических игр, изучение методов построение психологических сказок.

Вызвать интерес к обучению. Учить понимать, а не зубрить.

1. Московский педагогический государственный университет, факультет начального образования, специальность: учитель начальных классов, 2014 год. 2. Московский педагогический государственный университет, Институт физики технологии и информационных систем, Профессиональная переподготовка 540 часов, специальность: преподавание информатики и робототехники в общеобразовательных организациях, 2019 год.

ГБОУ Школа 2000 дошкольное здание 12, Москва Образование и воспитание детей. Опыт работы 12 лет. Люблю свою профессию. Доброжелательная, оптимистичная.

Опыт работы педагогом 12 лет. В ходе своей педагогической деятельности я выпустила три подготовительные группы. Мои воспитанники были участниками различных внутришкольных мероприятий, а так же являлись участниками Городских конференций по проектной и исследовательской деятельности. Имею опыт работы с детьми младшего школьного возраста по программе Лего-конструирование на базе конструктора и компьютерной программы Lego Wedo и Робототехники с использованием конструктора, и компьютерной программы Lego Wedo 2.0. Занимаюсь программированием с детьми в программе Scratch. Уверенный пользователь ПК (программы: SMART NOTEBOOK, MICROSOFT WORD, POWER POINT, EXCEL, ПервоЛого) Личностные качества: Ответственность, Коммуникабельность, Работа в команде, Исполнительность, Обучение и развитие, творческое мышление, Доброжелательность, работа с детьми.

Подтягиваю знания по общей школьной программе. Помогаю в подготовке к школе. Стараюсь проводить с детьми занятия в игровой форме с использованием интерактивных упражнений. Достижения воспитанников: лауреаты и победители различных внутришкольных и городских конкурсов.

Курсы повышения квалификации: 2022 "Современные технологии в педагогике: дистанционное обучение на платформе Microsoft Teams" Автономное некоммерческая организация. Центр правовой подготовки "Профзащита" 2021 «Игровые технологии во внеурочной деятельности в начальной школе» «Педагогический университет «Первое сентября» 2021 «Обучение конструированию и основам программирования в ДОУ с использованием Тематических Конструкторов LEGO Education Научно-образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт новых технологий» 2021 «Дизайн урока в цифровом формате: практические рекомендации» «Педагогический университет «Первое сентября» 2021 «Современные технологии начального общего образования (в условиях ФГОС НОО) Образовательное учреждение ФОНД «Педагогический университет «Первое сентября» 2020 «Особенности организации дистанционного обучения в образовательной организации» Автономное некоммерческое организация дополнительного образования «Московская Академия Профессиональных компетенций» 2019 «Оказание первой помощи пострадавшему в образовательной организации» ООО «Центр развития человека «Успешный человек будущего» 2019 Цифровые технологии в профессиональной деятельности педагогического работника (Smart-технологии)» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» 2019 Создание комплексных образовательных приложений в МЭШ с помощью онлайн-сервиса LearningApps" Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр развития кадрового потенциала образования» 2017 "Профессиональный стандарт педагога ИКТ" для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования открытого образования города Москвы. "Московский институт открытого образования". 2015 "Психолого-педагогические основы и развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО" Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы. "Московский институт открытого образования" 2019 год- Сертификат участника в подготовке детских проектов к конкурсу "Профессии будущего в области робототехники, конструировании, программирования" Корпоративный университет московского образования 2019 год - Лауреат конкурса детских проектов "Профессии будущего в области робототехники, конструировании, программирования" команда ГБОУ Школы 982 проект " Использование модели станка конструктора Lego Wedo для производства гофрированной бумаги и создание из нее изделий". Корпоративный университет московского образования 2019 год - Победитель конкурса педагогических проектов "Дополнительные образовательные программы по робототехнике, конструированию, программированию в дошкольном и начальном образовании". Корпоративный университет московского образования 2019 год - Сертификат участника в подготовке детских проектов к конкурсу "Профессии будущего в области робототехники, конструировании, программирования" Корпоративный университет московского образования 2019 год - Лауреат конкурса детских проектов "Профессии будущего в области робототехники, конструировании, программирования" команда ГБОУ Школы 982 проект " Использование модели станка конструктора Lego Wedo для производства гофрированной бумаги и создание из нее изделий". МЦРКПО 2019 год - Победитель конкурса педагогических проектов "Дополнительные образовательные программы по робототехнике, конструированию, программированию в дошкольном и начальном образовании". Корпоративный университет московского образования 2020 год Грамота Правительства Москвы. Департамент Образования и науки города Москвы За личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения Москвы. 2020-2021 год - Диплом Учитель цифрового века . За активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, представленных в рамках проекта. 2020 год - Диплом 1 степени Всероссийского конкурса Дошкольное образование-это мое призвание за Проектно-исследовательскую деятельность Создание модели ветряной мельницы с помощью конструктора Lego Wedo. Всероссийский информационно - методический центр им. Ломоносова М. В. 2021 год - Сертификат участника за пройденный курс Знакомство с решением BGICQ MOTION старт С 2018 года - Сертификат участника организации выставки и подготовке детских работ конкурса "Кем я хочу стать когда вырасту". 2018 год- Сертификат участия Всероссийской конференции "Перспективы развития системы образования" в качестве слушателя. 2017 год - Сертификат участника семинара-практикума "Ознакомление дошкольников и младших школьников с трудом взрослых". 2017 год - Сертификат участника организации и проведения мастер-класса "Современные подходы к сопровождению развития одаренных и высокомотивированных детей дошкольного и младшего школьного возраста. 2017 год - Сертификат участника IV Городской конференции проектных и исследовательских работ воспитанников и младших школьников. 2015 год - Сертификат участника психологической акции "Моя жизнь-моя профессия".

Рисование, вышивка, профессиональное развитие.

Сознательность и активность. Верю в лучшие качества своих учеников, что они умные, способные, добрые.

Глазовский Государственный Педагогический институт им. В.Г.Короленко .

Дружелюбный, открытый человек, люблю узнавать новое, все оптимизировать, раскладывать по полочкам, переводить сложную информацию в доступную, понятную. Изначально преподаватель английского и немецкого языка, 2010-2012 провела в Германии в семье по программе Au-Pair. Незабываемый опыт общения, путешествий и впечатлений! С 2012 живу с Санкт-Петербурге и продолжаю работу с детьми. Увлечения: иностранные языки, чтение, иногда вязание, люблю отдых на природе и путешествия. Понравилось создавать игры для уроков в Powerpoint :) Уверена, что каждый новый день – еще одна возможность сделать что-то хорошее!

МУЗ ГБ Дом Ребенка (г. Глазов) – 4 года Политехнический институт (г. Сарапул) – 2 года (английский у заочников) Deutsche Schule SPB (г. Санкт-Петербург) – 5 лет (немецкий как иностранный и другие предметы в нач.школе, английский 1-7 класс) Тренинг-центр "УмаШтурман" - 2 года (развитие памяти, скорочтение, подготовка к школе, каллиграфия)

Повышение уровня знаний, развитие навыков ребенка.

Тренинг-центр "УмаШтурман", Санкт-Петербург 2018 (развитие памяти, скорочтение, подготовка к школе, каллиграфия).

Чтение, рисование, домашние животные.

Доступность, наглядность, системность.

- Астраханский Государственный Университет, Педагогика и психология, 2013 год. - Астраханский Государственный Университет, психолог, 2018 год. Астраханский Государственный Университет, Педагог-дефектолог, 2019 год. - Московский государственный педагогический университет, Педагог дополнительного образования, 2022 год. - Московский государственный педагогический университет, психология и педагогика инклюзивного образования, 2022 год. - Учебный центр русского языка МГУ, Методика преподавания русского языка как иностранного для детей, 2022 год.

Добрая, внимательная, чуткая. Люблю детей и свою работу. Для меня каждый ребёнок - целый мир. Занимаюсь с детьми с душой и вниманием.

С 2016 года провожу занятия: - с дошкольниками и младшими школьниками (подготовка к школе, повышение знаний после окончания 1 класса). - в студии развития для дошкольников и младших школьников. С 2017 года веду литературный клуб для детей (дошкольники-школьники-подростки).

Помогу: - интересно разобраться в сложном; - повысить уровень знания там, где это необходимо. Подскажу и научу.

Волонтёрское движение "Маленький Ангел" (помощь мамам и детям, которые оказались в сложной жизненной ситуации).

Сознательность и активность, наглядность, системность и последовательность, доступность, связь теории с практикой, прочность (основательное изучение материала), научность.

Владимирский Государственный Педагогический Университет Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Педагогическое образования с двумя профилями подготовки: естественно-научный профиль и педагогика, (2018-2023 гг.).

Занимаюсь подготовкой детей к школе, учитывая личностные особенности, нюансы характера и поведения ребенка. Исключительно дружелюбное и доброе отношение к ученику.

Работала в центре детского развития и подготовки детей к школе, а также как частный репетитор. Преподавала литературное чтение, технику чтения, математику, ментальную арифметику, основы русского языка и окружающий мир.

Мои ученики успешно поступали в лицеи, осваивали технику чтения, развивали кругозор. У детей, после определенного количества уроков, отмечалась улучшение концентрации внимания и памяти. Дети понимали счет, также полностью осваивали мир букв и звуков.

Диплом об окончании школы изобразительного искусства. ДШИ №3 г. Владимира, (2010-2014 гг.).

Я увлекаюсь психологией, фотографией, изобразительным искусством. Также энтомологией и путешествиями.

Я считаю, что к каждому ребенку возможно найти подход. Экологичный принцип обучения, раскрою сильные стороны ребенка. Для меня нет сложных детей, есть лишь разные стратегии преподавания.

Кемеровский государственный университет, экономический факультет, специалист по налогообложению, предпринимательству и праву, диплом с отличием, 2008 год. Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, факультет бухгалтерского учета и аудита, бухгалтер коммерческих предприятий, диплом с отличием, 2017 год.

Добрая, но объективная, отзывчивая, всегда поддержу и помогу разобраться в ситуации. Научу самостоятельно находить решения, критически мыслить и не сдаваться.

Главный специалист отдела сопровождения кредитования, бухгалтер, заместитель главного бухгалтера. В настоящее время занимаюсь репетиторской деятельностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

1. Личностные: осмысление целей образования, приобретение веры в себя, в свои потенциальные возможности. 2. Предметные: формирование положительного отношения к изучаемому предмету, знание основных понятий, явлений, законов, входящих в изучаемую тему, решение типовых и творческих задач по теме. 3. Когнитивные: познание объектов окружающей реальности, изучение способов решения возникающих проблем, постановка эксперимента, проведение опыта. 4. Организаторские: овладение навыками самоорганизации учебной деятельности, умение ставить перед собой цель, планировать деятельность, освоение техники ведения дискуссий.

Йога, живопись, горные лыжи.

1. Объективности, научности; 2. связи теории с практикой; 3. последовательности, систематичности; 4. доступности при необходимой степени трудности; 5. наглядности, разнообразия методов; 6. активности обучаемых; 7. прочности усвоения знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности.

Северо-Западный институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, факультет государственного и муниципального управления, специальность: эффективное государственное управление, 2026 год.

Хорошо развит навык взаимодействия и коммуникации с детьми. Обладаю творческим мышлением и повышенным терпением. Стараюсь создавать комфортную образовательную среду, которая способствует организации эффективного учебного процесса.

Занимаюсь репетиторством в частном порядке с 2022 года. Вместе с учениками мы достигли повышения их среднего балла, общего понимания предмета, а также закрыли пробелы за прошлые классы обучения.

Основной целью большинства моих учеников является локальное изучение школьной программы для улучшения понимания предмета. С каждым учеником мы проходили индивидуальный путь по повышению среднего балла и успешной сдаче годовых контрольных и ВПР.

Увлекаюсь изучением иностранных языков и фотографией. Играю на фортепиано и пою в хоре. Люблю кататься на горных лыжах и играть с друзьями в настольные игры.

Стремлюсь быть на одной волне с учениками. Использую различные интерактивные инструменты, которые дают широкие возможности для привлечения внимания детей. Все уроки провожу согласно стратегическому планированию и качественному подбору учебных материалов.

Каменский педагогический колледж. Учитель начальных классов, с доп. подготовкой математика, 2010 год. Тверской государственный университет. Дошкольный педагог и психолог, 2013 год.

Легко нахожу общий язык с детьми, доброжелательная, дисциплинированная, наблюдательная, терпеливая. Склонная к обучению.

В 2014 по 2015 г. работала в школе воспитателям продленного дня, в процессе заменяла учителей начальных классов, организовывала творческие конкурсы для учеников начальных классов.

Подтягиваю знания по общей программе, развиваю пространственное и логическое мышление детей.

Чтение, пешие прогулки по лесу, дизайн.

Сознательность и активность, систематичность и последовательность, доступность, связь обучения с жизнью.

1. Воронежский Губернский педагогический колледж (начальное образование), учитель начальных классов, 2022 год. 2. Воронежский педагогический университет (специальное дефектологическое образование), логопед, 2027 год.

Я - учитель начальных классов. Легко нахожу общий язык с детьми, жизнерадостная, люблю свою профессию и найду подход к каждому.

Учитель начальных классов с 2022 года.

Подтягиваю знания по общей школьной программе, вместе исправим двойку на более приятную оценку за пару месяцев.

В свободное от работы время я увлекаюсь чтением книг, просмотром различных фильмов и сериалов , прогулкой по паркам.

Наглядность, связь теории с практикой.

На последнем курсе

он-лайн школа программирования

Навык программирования.

Много времени уделяет педагогике, исследовательской деятельности. Спорт.

придерживается позиции обращая внимание на каждого ученика, старается донести до каждого информацию.

Высшее, г. Красноярск , КГПУ им. В.П. Астафьева

Люблю читать и прогулки на свежем воздухе

Частное репетиторство и проведение вводного урока в Тетрике

Ученики, которых я знакомлю с нашей платформой и методикой обучения на вводном занятии, в 99,9% случаев остаются учиться у нас

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

На первом месте для меня стоит комфорт ученика. Мне важно, чтобы ему было интересно и удобно учиться в нашей онлайн-школе. Для этого я подробно объясняю, как работать с платформой и стараюсь максимально точно определить его текущий уровень знаний. По итогу вводного занятия я подбираю оптимальную стратегию обучения — индивидуальную программу, которая поможет в кратчайшие сроки достичь целей пользователя.

1) Высшее: Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Логопедия". 2) Высшее: Педагогическая инноватика по направлению подготовки "Педагогическое образование" (ИвГУ магистратура). 3) Профессиональная переподготовка по программе "Начальное образование". 4) Повышение квалификации по программе: "Система логопедической работы с неговорящими детьми. Психолого-педагогическая коррекция, логопедические технологии и практики".

Дружелюбная и общительная личность, готовая всегда прийти на помощь! Помогаю ребятам развивать познавательную активность, интерес к обучению! Люблю позитивную атмосферу на занятиях, не боюсь пробовать что-то новое)

Более 4-х лет практики работы с речевыми нарушениями, включая систему работы с неговорящими детьми. Более 3-х лет практики подготовки детей к школе. Более 2-х лет образовательной деятельности с детьми 1-4 класса. Более 2-х лет работы в дефектологическом направлении с детьми с ОВЗ. Более 4-х лет работы в области организации досуговой деятельности.

1. Индивидуальный подход. 2. Обучение на позитиве и в удовольствие. 3. Интеграция образовательных областей.

УрГПУ Екатеринбург

Логопед 👅стаж работы 7 лет -коррекция звукопроизношения и речевых нарушений у детей 4-12 лет (постановка, автоматизация и закрепление звуков); -развитие фонетико-фонематических процессов; -развитие лексико-грамматической стороны речи; -развитие памяти, внимания, мышления и мелкой моторики; -подготовка к школе и закрепление лексических тем; -обучение чтению и скорочтению. Занятия проводятся в игровой форме с учетом индивидуальных особенностей ребёнка.

От полугода до 3 лет