Репетиторы по чтению в Екатеринбурге онлайн

Окончила Можгинский педагогический колледж, затем с целью повышения образования и получения высшего педагогического образования прошла обучение в Глазовском педагогическом институте. Имею среднее профессиональное и высшее педагогическое образование. Прошла курсы повышения квалификации по ФГОС и др.

Добрый день. Я занимаюсь преподаванием в начальных классах, стаж работы учителем 11 лет. Нравится общение с детьми, видеть свой результат и результат ребенка. Кроме преподавания в начальных классах занимаюсь организацией ГИА в школе. Мое профессиональное кредо: уважать, понимать, верить и помогать.

В школе работаю с 2010 года, имею высшую категорию. Есть опыт работы с детьми дошкольного возраста, работала методистом отдела дошкольного образования. В данный момент являюсь заместителем директора по УВР, занимаюсь ГИА, преподаю дистанционно уроки в начальных классах. Есть опыт работы с учащимися ОВЗ.

Быть полезным и нужным ученику – основная задача учителя. призовые места в олимпиадах для младших школьников; участие детей на региональном этапе олимпиады ВсОШ.

участие в вебинарах республиканского, регионального и российского уровня по опыту работы с детьми ОВЗ; повышение квалификации "Мониторинг личностного развития младших школьников в условиях введения ФГОС в начальных классах; повышение квалификации "Современные информационно- педагогические технологии в образовательных учреждениях"; повышение квалификации "Управление проектной деятельностью образовательной организации в условиях ФГОС"; повышение квалификации " Содержательно- методические аспекты преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики";

Люблю фотографировать

Принцип систематичности и последовательности. Принцип наглядности. Принцип доступности. Принцип сознательной активности.

Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет по специальности учитель информатики, 2010 году. Среднее специальное образование получила в 2006 году в ГАПОУ Казанский педагогический колледж, по специальности учитель начальных классов.

Я, Файзрахманова Эндже Фарисовна. Мне 33 года. Замужем, воспитываю дочь и сына. Работаю с 2006 года в школе. В данный момент в декретном отпуске.

15 лет в сфере образования

Цель обучения - всестороннее развитие личности младшего школьника.

Люблю спорт! Катаюсь на лыжах, плаваю, занимаюсь бегом. Люблю свою работу! Люблю детей! Люблю учить и учиться!

Обучение - многокомпонентный сложный процесс, организация которого требует большого количества специализированных знаний. Для упрощения этой организации в свой педагогической деятельности использую принцип наглядности, доступности, систематичности и последовательности

Тюменский государственный университет, география; Уральский государственный профессионально-педагогический университет, вычислительная техника.

Руководитель книжного магазина

Руководитель и преподаватель в детском учебном центре

Подготовка к школьному тестированию, получение новых знаний и навыков по предметам информатика, литература, русский язык. Цели обучения достигнуты.

Развитие самостоятельного мышления учеников, привитие осознанного стремления к новым знаниям.

Северо-кавказский федеральный университет, специальность: финансы и кредит; переподготовка в Ставропольском государственном педагогическом институт, специальность: педагогика и методика начального образования

Разносторонний и интересный преподаватель!

Проведение занятий для студентов, репетиторство в оффлайн формате

Повышение уровня, улучшение успеваемости и устранение пробелов в знаниях

Переводчик в сфере профессиональной коммуникации

Чтение профессиональной, художественной и научной литературы, баскетбол

Доступность материала, постепенный переход от игровой формы к познавательной

Московский Государственный Педагогический Университет - преподавание в начальных классах

Увлекаюсь историей, психологией. Так же рисую. Люблю читать художественную литературу.

Работала учителем начальных классов. Провожу частные уроки.

Поступления в специальные школы и ВУЗы, сдача ВПР.

Прохожу курс повышения квалификации по истории и обществознанию.

Спорт, чтение и рисование

К каждому ученику свой подход с учетом личных качеств; Развитие личности учащихся; Формирование у ребенка интереса к обучению и умения учиться.

1. Средне-профессиональнальное, Бугульминский Проф Педколледж, Учитель начальных классов, 2. Казанский Инновационный Университет, специальность - логопед.

Работаю по программе Перспектива, Школа России. Сейчас у меня 3 класс (классное руководство). Работаю с учениками различного уровня. Хочу чтобы мои ученики понимали тему урока.

В школе преподаю 3 года, 2 года частное репетиторство.

Подготовка к олимпиадам, ВПР, выполнение домашних заданий, повышение успеваемости.

Принцип доступности, работа на результат, развитие личностных качеств, наглядности, последовательности и системности.

Ростовский колледж культуры, по направлению социально-культурная деятельность, специальность - организация культурно-досуговой деятельности, 2017. Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации, филологический факультет, специальность - отечественная филология, 2024. Южный федеральный университет, коррекционная педагогика, специальность - дефектология, 2026.

Придерживаюсь принципа светского гуманизма и высшей ценностью в человеке считаю доброту и открытость. Легко нахожу общий язык с детьми. Помогаю быстро адаптироваться к изменениям в образовании.

С 2018 года преподаю русский язык и чтение для учеников начальных классов. По совместительству сотрудничаю с образовательным театром в качестве методиста театрализованных программ, направленных на повышение уровня образования. Сотрудничаю с международной компанией по обучению учителей инструментам цифровизации.

Подготовка к ВПР по русскому языку, за 2-3 месяца достигаем результата с 23 баллов до 34-36 баллов. Повышение уровня знаний школьной программы по русскому языку и чтению. Подготовка дошкольников. За 2 месяца могу значительно повысить уровень школьных знаний ученика, справиться со страхами перед экзаменами и повысить интерес к процессу обучения.

Вокал, постановка образовательных спектаклей, чтение, постижение новых знаний.

Коммуникативный подход в преподавании, понятные и простые объяснения, наглядность и актуальность примеров, доступность. Принцип: малыми шагами к большим целям.

Кубанский Государственный Университет, начальное образование, дошкольное образование, бакалавриат

Учитель начальных классов

Опыт работы репетитором 6 лет, онлайн-репетитором 2 года

Повышение успеваемости, подготовка к ВПР

Участник международной научно-практической конференции «LXXXIV МЕЖДУНАРОДНЫЕ НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ (ПАМЯТИ А.М. ПОНЯТОВА)» 18 августа 2020г. тема «ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»

Я считаю, что занятия эффективны тогда, когда педагог использует индивидуальный подход. Важным считаю обучение навыку самостоятельности.

СГСПУ (самарский государственный социально-педагогический университет) ФНО ДО , начальные классы, дошкольники с2013 по 2018г

Легко нахожу общий язык с детьми, доброжелательна, коммуникабельна, довожу дело до конца

С 2018г работала учителем начальных классов, а так же занималась репетиторством

Подтягиваю знания по общей школьной программе

Сознательность, системность, активность!

МИРЭА – Российский технологический университет, факультет художественной обработки материалов, специальность - дизайнер-технолог (диплом с отличием, 2021 г.); Московская академия профессиональных компетенций, программа профессиональной переподготовки "Педагогическое образование: Теория и методика начального образования с дополнительной подготовкой в области преподавания английского языка в начальных классах", квалификация - учитель начальных классов, учитель английского языка (диплом с отличием, 2021 г.).

Люблю детей, обладаю грамотной речью, креативностью и творческим мышлением, внимательна и терпелива. Стремлюсь к постоянному развитию и повышению своих знаний, навыков и компетенций. Являюсь уверенным пользователем ПК, обладаю умением подготовки дистанционных средств обучения и умением работать с образовательными платформами.

Проводила занятия по русскому языку, математике и литературному чтению в начальной школе.

Повышение уровня чтения: работа над осознанностью, беглостью, правильностью и выразительностью чтения.

Чтение книг, просмотр фильмов, написание стихотворений, озвучивание.

Индивидуальный подход к каждому ученику, поощрение инициативы у ребенка, организация обучения с постепенным нарастанием трудности учебного материала, систематическое повторение учебного материала.

Алтайский государственный педагогический университет (высшее)

Творческий подход к организации обучения

Опыт работы 3 года

Грамотно работать с информацией Умение ориентироваться в структуре текста Умение объяснять и оценивать прочитанное

Принцип наглядности Принцип систематичности и последовательности

ЕГЭ: русский язык - 100 баллов, литература - 96 баллов. Неоконченное высшее: филологический факультет РГУ им. Косыгина (2023 г.).

Доброжелательна, терпелива, люблю объяснять материал разными подходами. Легко нахожу общий язык с детьми разного возраста, особенно от 5 до 10 лет.

Работа репетитором в течение 3 лет с разными возрастами и целями. С детьми дошкольного возраста и учениками начальной школы очень быстро налаживаю контакт.

- Сделать обучение ребенка легким и эффективным; - выявить или вызвать личную мотивацию к обучению; - учитывая особенности ученика, подобрать лучшие методы для быстрого усвоения материала.

Чтение, изучение языков и культур разных стран, музыка.

Легкость, Эффективность, Саморазвитие.

Я преподаватель,который люблю мотивировать детей.Быстро нахожу общий язык, а что в итоге, детям на моих занятих очень интересно. Методы обучения нестандартные. Провожу физминутку, рисуем, разговариваем..

Более 6 лет

Полюбить предметы

ЛГУ им. А. С. Пушкина : « Специалист по переводу»

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю. В. А. Сухомлинский

Более 6 лет