Репетиторы по логике в Екатеринбурге онлайн

высшее: учитель начальных классов

педагог, нейропсихолог, имею опыт работы с коррекционными детьми (аутизм, дцп, СДВГ)

4 года в частной гимназии, 2 года в обычной гимназии (лучшей в городе), 4 года репетитор по работе с трудными детьми очно и онлайн в программе ЗУМ

Улучшение качества знаний обучаемых, помощь в устранении и компенсации проблем в обучении

Диплом о профессиональной переподготовке "Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей имеющих нарушения различного генеза" на 340 часов Окончание - 2022 год

Психология, семья, дети, путешествия, саморазвитие

гуманная педагогика, индивидуальный план развития каждого ученика с учётом его особенностей

нижегородский государственный университет имени н. и. лобачевского, факультет - экономика и управление на предприятии, специальность: экономист-менеджер, 2006 год.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельная, доброжелательная, настойчивая.

С 2020 года занимаюсь репетиторством.

Формирование у детей знаний и умений предусмотренных программой, рост уровня знаний по предмету, повышение успеваемости.

Курсы повышения квалификации «Скоростное чтение» ООО «Инфоурок» 2020 год._x000D_ «Успех каждого ребенка как целевой ориентир и современный инструментарий в деятельности педагога дополнительного образования» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», 2024 год._x000D_ «Воспитательные возможности цифровой образовательной среды» ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», 2024 год.

В свободное время увлекаюсь чтением.

Сознательность и активность, связь теории с практикой, доступность.

Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, педагогическое образование, начальная школа, 2023 год. ООО "Центр инновационного образования и воспитания" г. Саратов, преподавание русского языка и литературы, 2023 год.

Доброжелательная, терпеливая, легко нахожу контакт с учениками.

С 2017 года веду профессиональную деятельность в области преподавания.

Подтягиваю знания по школьной программе, развиваю интерес к изучению предмета.

ЭКСПЕРТ. "Марафон историй и традиций движения первых в муниципальных образованиях Челябинской области", 2024 год. "Наставничество в педагогике. Актуальные компетенции педагога в современном мире", 2023 год. "Взаимодействие с родителями (законными представителями)", 2023 год. "Разговоры о важном: система работы классного руководителя (куратора), 2022 год. "Использование компьютерных технологий в образовательной процессе в условиях реализации ФГОС", 2021 год. "Формирование и развитие педагогической ИКТ-компетентности в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта", 2021 год. "Методика обучения и воспитания в области начального образования в условиях реализации ФГОС НОО", 2019 год.

В свободное время занимаюсь спортом и йогой. Обожаю животных.

Я на одной волне с ребятами, так как использую современные формы работ, которые позволяют найти подход к каждому ученику.

Казанский педагогический колледж, специальность - учитель начальных классов (2017) Казанский педагогический колледж, специальность - педагог дошкольного образования (2017) К(П)ФУ. Специальность - психолог- педагог начального образования (2021)

Могу легко найти общий язык с детьми дошкольного и начального образования. Заинтересую ребенка так, что он запомнит надолго данную мной информацию.

Подтягиваю знания по школьной программе, подготавливаю к 1 классу, развиваю и поддерживаю интерес в дальнейшем обучении и развитии.

Чтение, танцы, рисование.

Сознательность, активность, системность, наглядность, последовательность, связь теории с практикой, научность.

Иркутский региональный колледж педагогического образования, специальность: учитель начальных классов, 2020 год.

С 2020 года веду преподавательскую деятельность. Работаю учителем в общеобразовательной школе, имею опыт работы педагогом-организатором и социальным педагогом. С 2021 году также занимаюсь репетиторством.

Освоение школьной программы и подготовка к олимпиадам, ВПР. Получение необходимых знаний, умений и навыков; создание условий для отработки навыков и умений в каждой теме программы.

Курс "Преподаватель каллиграфии", 2024 год. Мини-курс "Мнемотехника для детей 6-9 лет", 2023 год. Курс "Как научить младшего школьника быстро читать, запоминать и пересказывать тексты", 2022 год.

В свободное время люблю заниматься чтением, вокалом, рукоделием, а также собирать алмазные мозаики.

Принципы наглядности, доступности, научности, систематичности и последовательности, сознательности и активности.

Российский Университет имени Г.В. Плеханова, Мировая Школа Бизнеса и Мировой Экономики, ВЭД.

Учитель начальных классов в Тайланде, а так же подготовка к школе с детьми от 4-6 лет.

Как можно проще объяснить ребенку чтобы он смог решить свои задания.

- Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. -Психокоррекционная работа по преодолению страхов детей дошкольного возраста методами арт- терапии.

Танцы, пилатесс, кружки с детьми арт-терапия

Игровая форма обучения, легкость преподавания, формирование партнерского взаимодействия у ребенка со взрослым.

московский технологический институт, факультет педагогического образования, специальность - психология и педагогика начального образования, 2029 год.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна.

С 2024 года веду репетиторскую деятельность по подготовке к школе, математике, русскому языку, окружающему миру и чтению.

Умение разбираться в материале и применение его в практических и теоретических целях.

В свободное время увлекаюсь чтением.

Сознательность и активность, связь теории с практикой, доступность.

Волгоградский социально - педагогический колледж, педагогический факультет, специальность - учитель начальных классов, 2021 г. Волгоградский социально - педагогический университет, педагогический факультет, специальность: педагог - психолог дошкольного образования, 2026 г.

Доброжелательна и коммуникабельна.

С 2020 года веду педагогическую деятельность.

Помогаю будущим первоклассникам полюбить учёбу, научиться читать, писать, считать и уверенно идти в школу. Подготовила двух учеников к 1 классу. Повысила успеваемость учеников 2 класса, 4 класса.

Саморазвитие, чтение.

Игра — главный инструмент обучения. Я превращаю занятия в игру, где каждая задача — как задание в квесте, а не скучное упражнение. Понимание — важнее зубрёжки. Я объясняю материал так, чтобы ребёнок действительно понял, а не просто запомнил. Каждый ребёнок — уникальный. Уверенность — через успех: я строю уроки так, чтобы у ребёнка всегда что-то получилось. Маленькие победы — это шаги к уверенности, а уверенность — к любви к учёбе. Минимум «нудно», максимум «интересно» Я создаю такие материалы, чтобы ребёнку хотелось заниматься. Красочные карточки, доброжелательная подача, активные задания — всё это делает уроки живыми.

ГАПОУ МО "Губернский колледж" - среднее профессиональное образование "Дошкольное образование", 2024 г.

Многие знают математику как сложный и непонятный предмет. Я же покажу другую ее сторону. Чтобы понимать математику достаточно только ее полюбить и она сразу станет интересной для вас.

2023- 2025 - воспитатель детского сада 2022-2025 - репетитор по математике 2023-2025 - педагог по подготовке детей к школе 2025 - по сегодняшний день преподаватель по математике в онлайн-школе

80% учеников написали контрольные работы на "отлично", 85% учеников начали понимать и интересоваться предметом математика

Обожаю путешествия, люблю животных, всегда стремлюсь узнавать что-то новое и интересное.

Индивидуальный подход к ученикам. Главная цель не написать контрольную работу на 5, а понимать предмет.

Высшее педагогическое образование ФГБОУ "Южноуральский государственный гуманитарно-педагогический университет", кафедра психологии, специальность - педагог-психолог, 2020-2025.

Общий стаж практики - 2 года. С октября 2023 преподаю в школе.

Сформировать знания учащихся в тех предметах, с которыми у них возникают трудности, помочь улучшить оценки.

Искусство, музыка, волейбол.

Наглядность, систематичность, последовательность, доступность.

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, факультет ППиСО (психолого-педагогического и специального образования), направление-специальное дефектологическое, специальность - олигофренопедагогика.

-Творческий подход к работе -Ответственность -Аккуратность -Стрессоустойчивость -Любовь к детям -Организованность -Внимательность -Коммуникабельность -Доброжелательность

Период: 25.05.2021 - по настоящее время Организация: ГАУ Со Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Должность: педагог-дефектолог Обязанности: -обучение детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС -внеурочная деятельность (кружок доп. образования)

-Чтение книг -Хореография -Иностранные языки -Активный отдых -Занятие рукоделием

-Принцип наглядности -Принцип доступности -Принцип учёта возрастных и индивидуальных особенностей обучающегося -Принцип креативности -Принцип психической комфортности -Принцип непрерывности - Принцип целостного представления о мире

два высших образования: 1. Управленческо-экономическое. Менеджмент организации. Рубцовский индустриальный институт - филиал АЛТГТУ им. И.И. Ползунова, 2004-2010 2. Педагогическое. Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель. Алтайская академия культуры и искусств. 2008-2013

Будучи ученицей 9-го класса, не имея ранее опыта преподавания, обучения людей и профессиональных навыков, стала руководителем 5 танцевальных коллективов местного культурно-досугового центра численностью 8-16 человек в каждом. Это дало мне понимание техники обучения людей разных возрастов, умение выявлять их индивидуальные качества, сильные стороны, а также способность организовывать группы людей с разным характером. Вместе ставить амбициозные цели и достигать их. Работа директором в КДЦ, хореографом позволили мне развить лидерские качества. Параллельно работала руководителем творческого кружка в профессиональном училище 76. Интересный опыт с точки зрения наблюдения системности и ответственности учеников, с которыми мы достигли взаимного понимания и доверия, следовательно и положительных результатов. Работая в местном детском саду музыкальным руководителем выполняла не только свои прямые обязанности. Детки разного возраста в одной группе, а также разные навыки развития речи: от молчунов, которых приходилось тренировать различными логопедическими методами и игрой ролей в театральных постановках и мн.др. Когда моей дочери было примерно 4 года я нашла метод обучения чтению самых маленьких. Буквально за 2 недели моя дочь уже могла читать первые свои слова и даже небольшие предложения. + Писать печатные буквы. чуть ранее (с 1,5 лет я обнаружила её интерес к буквам, книгам, и уже к 2 годам она знала весь алфавит наизусть, могла указать на букву и назвать её звук). Это наше общее с ней достижение. В период работы в центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей ранее коррекционный детский дом) приходилось быть не только воспитателем, но и учителем по всем предметам для разных классов (от 3 до 8), ведь ДЗ они самостоятельно выполнять не могли в силу своих диагнозов. Вместе с ними прошли огромный путь. Некоторые из них помнят не только эти моменты, но и несут мои методы воспитания и развития личности дальше. Давно задумывалась над тем, чтобы помогать деткам подготовиться к школе или подросткам и выпускникам с выбором профессии с точки зрения ни куда хватит баллов, а куда (к чему) истинно тянется душа.

Имеются курсы переподготовки по работе с детьми с ОВЗ. Платформа Инфоурок, 2020 год

Постоянно изучаю что-то новое, особенно увлекаюсь саморазвитием и раскрытием потенциала человека, его природных качеств, ко которых чаще всего мы все забываем в силу обстоятельств жизни и окружения. Пеку торты для семьи всех, кто хочет вкусного качественного продукта. Получаю восторженные отзывы. Медитации, распаковка личности, погружение в смыслы и природу человека - то, что мне интересно, и я готова об этом говорить, не останавливаясь. Кстати, очень хорошо, когда родители развивают своего ребёнка не как они хотят, даже если ребенку это не нравится или это по природе ему не подходит, а именно с позиции поддержания его интересов с самого юного возраста, без принуждения.

Индивидуальный подход, у каждого свой темп, используя сильные стороны ребёнка, можно достигнуть хороших результатов даже в нелюбимом предмете.

курский педагогический колледж, факультет начального образования, специальность - учитель начальных классов, 2023 г.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабельна, доброжелательна.

С 2023 года веду профессиональную деятельность в области преподавания.

Привить любовь к чтению и письму, улучшить оценки в школе, повысить уровень знаний.

Диплом о прохождении курсов переподготовки на воспитателя ДОУ, 2024 г. _x000D_ Удостоверение о прохождении курса "Осуществление работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС", 2024 г.

Чтение, языки.

Наглядность, системность, активность, индивидуальный подход.

незаконченное высшее

Всем привет, я студентка, закончила отлично 11 классов, умею понятно объяснять тему, найду подход к любому ученику

умею рисовать, готовлю торты на заказ, занимаюсь танцами

объяснять не понятную тему разными способами, слушать внимательно вопросы ученика

, инженер-строитель, ВГАСУ, 2013 год

Подготовить учеников к школе, знание базовых предметов

Преподаватель онлайн. Методика преподавания в системе дистанционного обучения

Люблю читать

доступность объяснения