Репетиторы по логике по подготовке к школе в Екатеринбурге онлайн

Адыгейский Государственный Университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность: дошкольная педагогика и психология, 2003 год.

Живу в г. Краснодаре. Общение с детьми - источник моего позитива. Постоянно развиваю профессиональную компетенцию, быстро осваиваю новые технологии в работе.

Опыт работы с дошкольниками офлайн - более 16 лет, онлайн - более 6 месяцев. Провела более 1000 занятий с дошкольниками по математике, обучению грамоте, изобразительной деятельности офлайн и 450+ по подготовке к школе онлайн. Имеется опыт индивидуальных занятий с детьми 4-6 лет по запросам родителей.

Формирование положительной учебной мотивации, овладение навыками чтения, развитие фонематического слуха, развитие элементарных математических представлений, воспитание собственного опыта деятельности ребёнка.

"Академкнига/учебник" о прохождении творческой лаборатории "Как научить ребенка слушать, наблюдать и рассказывать", 2023 ООО "Центр непрерывного образования и инноваций" о прохождении КПК "Методическое обеспечение и сопровождение дошкольного образования", 2021 год. ООО "Нетология" Edmarket akademy" о прохождении курсов "Методист онлайн-курсов", 2020 год.

Увлекаюсь созданием визуального контента (презентации, лендинги и прочее).

Личностно-ориентированное обучение, поддержка детской инициативы.

Высшее. СМОЛГУ филологический факультет.

Мне 43 года. 12 лет отработала в школе учителем русского и литературы. Далее 8 лет была в должности заведующей Дома Культуры. С 2015 года по сегодняшний день работаю музыкальным руководителем в ДОУ.

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Я очень люблю учиться, постоянно совершенствуюсь в педагогической практике, применяя разные технологии.

Учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог занимаюсь развитием всех сторон детской речи и подготовкой к школе.

Отличная учеба в школе

Курсы повышения квалификации в Архангельском областном институте открытого образования в 2012, 2015, 2019 годах

- Найти подход к каждому ребенку - Преподнести знания таким образома, чтобы ребенок захотел их приобрести и усвоить.

Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы, Уфа Институт педагогики, Педагогика и методика Дошкольного образования (организатор-методист дошкольного образования), 2022

Люблю свое дело. Об этом говорят все и я это чувствую. Мне нравится преподавать и нравится учиться.

Август 2018 - сентябрь 2019, ассистентом педагога в Московской школе Монтессори. Октябрь 2019 - октябрь 2021, тьютором в Тьюторской службе ГБПОУ 26 КАДР и помощником методиста в команде "Профсреда" по развитию профориентационной среды.

Во время перехода на дистанционное обучение с коллегами разработали и реализовали фестиваль "Путь в профессию"

"Приемы и техники рефлексивного педагогического действия" Московский педагогический государственный университет

Люблю читать и слушать классиков образования Л.С.Выготский, А.С.Макаренко, Н.С.Пряжникова

Принцип сознательности, активности, систематичности, прочности, наглядности, доступности. Индивидуальный подход. Развитие в трех областях: физическая, умственная, эмоциональная. Кто ищет, тот всегда найдет. Обмен опытом.

Адыгейский государственный университет, специальность - лингвист, 2018 год. Московский институт психоанализа, специальность - клинический психолог, 2022 год.

Психолог и педагог по призванию. Имею опыт работы в школе учителем, специалистом в организации детского досуга. Люблю детей и это взаимно, легко нахожу с ними общий язык.

С 2014 года занимаюсь репетиторством, работала в школе и на онлайн обучающей платформе, по совместительству работаю психологом.

Повышение уровня знаний. Подготавливаю детей к школьной программе, помогаю ученикам начальной школы осваивать предметы.

Международный сертификат преподавателя английского языка TEFL, 2022 год.

Психология, детская нейропсихология, английский язык, путешествия.

Доступность материала, индивидуальный подход к каждому ученику, сознательность, активность. Девиз - живой интерес ученика - залог успеха в обучении!

СмолГУ. «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» профиль «Начальное образование, информатика».

Добрый и творческий человек, с активной жизненной позицией. Стремлюсь к саморазвитию и профессиональному росту. Наша профессия настолько «живая» и "важная", что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, интересах, моде, музыке. Эта профессия дает возможность постоянно находится в мире детства и не стареть душой!

Больше 3 лет веду занятия по подготовке к школе, в частном детском саду и образовательном центре.

Главная цель - всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих возможностей. Провожу занятия по подготовке руки к письму, по математике, обучению чтению и развитию когнитивных процессов ребенка. Достижения одного ученика в области чтения - значительно увеличили скорость чтения, научились читать предложениями, убрали паузы между словами, устранили замены(е, ё, ю), установили произношение гласного звука без растяжки.

Прослушивание курсов Шиманской В.А. "Основы социально-эмоционального обучения" "Развиваем эмоциональный интеллект с монсиками". Лысенко О.Н. «Азбука в картинках-ассоциациях».

Искусство, спорт, танцы.

Обязательное использование наглядно -дидактического материала - всевозможные схемы, таблицы, карточки и значки. Введение игр, фокусов, разминок для лучшего усвоения материала. В работе использую прием "комментируемого управления"; "ученик в роли учителя" - у ребенка развивается способность уверенно и внятно излагать свои мысли. Материал должен соответствовать возрасту и индивидуальным возможностям ребенка. Для закрепления материала задаю д/з.

Высшее, ФГБОУ ВПО "Уральский государственный экономический университет", 2015, квалификация – бакалавр. ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 2022, квалификация - Педагог-психолог (социальный педагог), направление – Организация деятельности психолога и социального педагога в образовательной организации. ООО "Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний"", 2022, квалификация - педагог дополнительного образования детей и взрослых, направление - Педагогика дополнительного образования детей и взрослых. АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций", 2018, квалификация - воспитатель, направление - дошкольное образование. ФГБОУ ВПО "Уральский государственный горный университет", 2014, квалификация - менеджер-экономист, направление - управление образовательной организацией.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабелен, доброжелателен, довожу до результата, обладаю высокой работоспособностью и трудолюбием, дисциплинированная, ответственная, целеустремленная, наблюдательная, терпеливая.

С 2006 года опыт работы в дошкольном образовании, умею работать с детьми с ОВЗ.

Формирование компетенций дошкольников, которые необходимы для успешной самореализации ребёнка в начальной школе.

2018 г., АНО ДПО «МОЦ «Академия»», ОП «Создание инклюзивного образовательного пространства в контексте реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья», 16 ч. 2019 год, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет», ОП «Технологии реализации услуг ранней помощи детям и семьям в организациях системы образования», 72 ч. 2020 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «Технологии управления образовательной организацией: Разработка проекта онлайн курса», 16 ч. 2020 г., АНО ДПО «Образование – Русское слово», ОП «Организация образовательной деятельности детей младенческого, раннего и дошкольного возраста на примерах комплексной образовательной программы «Первые шаги» и ПМК «Мозаичный парк»», 72 ч. 2020 г., Академкнига/учебник издательство «Перспективная школа», ОП «Создание персонального сайта учителя», 72 ч. 2021 г., ООО «Центр дополнительного профессионального образования Универсум», ОП «Воспитание в ДОО: риски имитации и условия результативности», 72 ч. 2021 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «Первая помощь в образовательной организации», 24 ч. 2021 г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», ОП «Обработка персональных данных в образовательных организациях», 36 ч. 2021 г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», ОП «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организация согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч. 2021 г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», ОП «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», 36 ч. 2022 г., ООО «Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме Федерации развития образования», ОП «Планирование и реализация мер по усилению безопасности в организациях дошкольного образования», 72 ч. 2022 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «Профессиональный стандарт педагога: работа с актуальными социальными сетями и мессенджерами», 20 ч. 2022 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «YANDEX-МАРАФОН: использование российских онлайн инструментов в организации образовательного процесса и администрировании работы образовательной организации», 20 ч. 2022 г., ООО «Инфоурок», ОП «Нейропсихология детского возраста», 72 ч.

1) рукоделие: вышивка, вязание вещей и игрушек, лоскутное шитье; 2) чтение исторических романов, философских книг, классической литературы, в том числе и современной; 3) изучение профессиональной литературы; 4) интерес к компьютерным, программным и техническим новшествам.

1) принцип развивающего и воспитывающего обучения; 2) принцип сознательности и активности; 3) принцип наглядности; 4) принцип систематичности и последовательности; 5) принцип доступности.

Оренбургский государственный университет, факультет дошкольного и начального образования, педагог дошкольного и начального образования, 2019 год.

Работаю педагогом дошкольного образования. В своей работе с детьми индивидуально подхожу к каждому ученику, стараюсь вселить в них веру в свои силы, желание учиться. Легко нахожу общий язык с детьми, ответственная, доброжелательная, люблю свою работу!

С 2019 года работаю с детьми дошкольного возраста и младшими школьниками.

Обеспечение развития речевых, логических и математических способностей. Развитие инициативности и самостоятельности, развитие творческих способностей.

Увлекаюсь чтением, люблю лыжные прогулки.

Систематичность и последовательность в обучении, индивидуальность подхода к каждому ребенку, наглядность преподносимого материала.

Московский Государственный Университет имени М.В.Ломоносова, социологический факультет, "Социолог, преподаватель социологии". Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, "Психолог-педагог".

С детьми в качестве няни начала работать с 14 лет. В старших классах школы подрабатывала репетитором начальных классов, помогала с домашними заданиями детям знакомых за символическую плату. Мне всегда нравилось обучать, делиться опытом, знаниями и самой совершенствоваться, узнавать что-то новое. Сама постоянно учусь (языки - самостоятельно, различные курсы). Занимаюсь спортом, пишу стихи, веду свой блог о психологии.

Начала работать с детьми с 2012 года с должности вожатой в летнем лагере. Поняла, что мне очень близка тема работы с детьми, стала больше читать и интересоваться воспитанием детей. Начала работать в детском центре при фитнес-клубе и вести занятия по рисованию. По окончании университета устроилась работать в детский центр на должность администратора. По совместительству работала там же еще педагогом. Проводила развивающие занятия с детьми от 8 месяцев до 6 лет. Потом меня повысили до директора центра, и я занималась в основном управлением. Но с детьми все равно общалась и консультировала родителей по вопросам воспитания. После детского центра я работала в детском саду управляющей, но спустя год поняла, что мне ближе работа напрямую с детьми, и я перешла в должность педагога. У меня были группы детей 3-4-5-6 лет. После пандемии сад перешел на дистанционную форму обучения, и я стала вести занятия онлайн. До сегодняшнего дня я провожу занятия с учениками в формате очно и онлайн.

За полгода обучения очно в возрасте с 4 лет дети начинали читать (кто-то короткие слова, кто-то короткие предложения). Уникальность моего преподавания в том, что я совмещаю несколько методик обучения, что позволяет в быстрые сроки достичь результата.

One International School "Эксперт в дошкольном образовании". Школа Psy 2.0. "Психосоматика, базовый курс"

Преподаю, совмещая несколько методик. Также подхожу к обучению каждого ученика индивидуально: кому-то нужно больше активных переменок, кто-то более усидчивый.

Казанский педагогический колледж, специальность-адаптивная физическая культура (2018).

Спокойная, нравится объяснять, получать обратную отдачу. Люблю заниматься с детьми.

Работала в школе в 2018 году учителем физкультуры. Занимаюсь частным репетиторством с детьми, подготавливаю к школе.

Ранее занималась подготовкой к школе; повышение уровня знаний, исправление оценок.

Спорт, заниматься с детьми.

Для обучения в основном использую учебники.

филолог, учитель

с 2014 6 лет

ВПР, повышение знаний

ТГПУ им.Л.Н.Толстого, факультет русской филологии и документоведения, 2019г. АНО ДПО "АПР" профессиональная переподготовка "педагогика и методика начального образования"

Опыт работы в школе - 4 года, репетиторством занимаюсь уже более 5 лет.

Вяжу, рисую и читаю)

Московский Государственный психолого-педагогический университет, Психология образования (2016). Российский университет дружбы народов, “Методика преподавания русского как иностранного” (2021).

Arizona State University, TESOL certification (2020).

Чтение, изучение иностранных языков.

НГПУ им. Козьмы Минина по направлению "Правоведение и правоохранительная деятельность".

Частное репетиторство

Повышение уровня

ВШЭ линейная алгебра

Чтение книг. Разработка методик по логике для детей 1-4 класс