Мария Николаевна

Высшее, ФГБОУ ВПО "Уральский государственный экономический университет", 2015, квалификация – бакалавр. ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 2022, квалификация - Педагог-психолог (социальный педагог), направление – Организация деятельности психолога и социального педагога в образовательной организации. ООО "Центр повышения квалификации и переподготовки "Луч знаний"", 2022, квалификация - педагог дополнительного образования детей и взрослых, направление - Педагогика дополнительного образования детей и взрослых. АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций", 2018, квалификация - воспитатель, направление - дошкольное образование. ФГБОУ ВПО "Уральский государственный горный университет", 2014, квалификация - менеджер-экономист, направление - управление образовательной организацией.

Легко нахожу общий язык с детьми, коммуникабелен, доброжелателен, довожу до результата, обладаю высокой работоспособностью и трудолюбием, дисциплинированная, ответственная, целеустремленная, наблюдательная, терпеливая.

С 2006 года опыт работы в дошкольном образовании, умею работать с детьми с ОВЗ.

Формирование компетенций дошкольников, которые необходимы для успешной самореализации ребёнка в начальной школе.

2018 г., АНО ДПО «МОЦ «Академия»», ОП «Создание инклюзивного образовательного пространства в контексте реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья», 16 ч. 2019 год, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет», ОП «Технологии реализации услуг ранней помощи детям и семьям в организациях системы образования», 72 ч. 2020 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «Технологии управления образовательной организацией: Разработка проекта онлайн курса», 16 ч. 2020 г., АНО ДПО «Образование – Русское слово», ОП «Организация образовательной деятельности детей младенческого, раннего и дошкольного возраста на примерах комплексной образовательной программы «Первые шаги» и ПМК «Мозаичный парк»», 72 ч. 2020 г., Академкнига/учебник издательство «Перспективная школа», ОП «Создание персонального сайта учителя», 72 ч. 2021 г., ООО «Центр дополнительного профессионального образования Универсум», ОП «Воспитание в ДОО: риски имитации и условия результативности», 72 ч. 2021 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «Первая помощь в образовательной организации», 24 ч. 2021 г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», ОП «Обработка персональных данных в образовательных организациях», 36 ч. 2021 г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», ОП «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организация согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч. 2021 г., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», ОП «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», 36 ч. 2022 г., ООО «Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме Федерации развития образования», ОП «Планирование и реализация мер по усилению безопасности в организациях дошкольного образования», 72 ч. 2022 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «Профессиональный стандарт педагога: работа с актуальными социальными сетями и мессенджерами», 20 ч. 2022 г., Центр онлайн - обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», ОП «YANDEX-МАРАФОН: использование российских онлайн инструментов в организации образовательного процесса и администрировании работы образовательной организации», 20 ч. 2022 г., ООО «Инфоурок», ОП «Нейропсихология детского возраста», 72 ч.

1) рукоделие: вышивка, вязание вещей и игрушек, лоскутное шитье; 2) чтение исторических романов, философских книг, классической литературы, в том числе и современной; 3) изучение профессиональной литературы; 4) интерес к компьютерным, программным и техническим новшествам.

1) принцип развивающего и воспитывающего обучения; 2) принцип сознательности и активности; 3) принцип наглядности; 4) принцип систематичности и последовательности; 5) принцип доступности.