Виктория Сергеевна Соляник

Луганский государственный педагогический университет имени Тараса Шевченко, факультет начальных классов, специальность — учитель начальных классов, учитель английского языка в начальных классах, 2000 год. Луганский государственный университет имени Тараса Шевченко, филологический факультет, специальность — учитель русского языка и литературы, 2016 год.

2000 - 2023 гг. — работала в общеобразовательной школе. Преподавала в начальных и средних классах. Занимаюсь репетиторством, готовлю детей к школе, подтягиваю в обучении английского и русского языка. Всю свою педагогическую деятельность была классным руководителем. С 2022 года занимаюсь репетиторством.

Оценивание результатов своих действий (самопроверка, самоконтроль, саморазвитие). Умение выделять главное и существенное в изучаемом материале. Владеть основными умениями и навыками. Обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли.

Авторская школа "Использование информационных технологий обучения в начальных классах", 2014 год. Удостоверение о повышении квалификации в Луганском государственном педагогическом университете по программе дополнительного профессионального образования "Учитель технологии", 2021 год. Сертификат участника Международного семинара-практикума "Модель инклюзивного обучения в условиях общеобразовательного учреждения", 2023 год. Удостоверение о повышении квалификации по программе дополнительного профессионального образования: "Деловой русский язык", 2023 год. Удостоверение о повышении квалификации по программе дополнительного профессионального образования для педагогов-организаторов, 2022 год.

Мне нравится заниматься творчеством, поэтому люблю делать поделки. Мечтала стать дизайнером, люблю подбирать мебель для интерьера. Занимаюсь спортом, придерживаюсь ЗОЖ. Конечно же люблю свою профессию! Хочу, чтобы наши дети были грамотными и образованными.

Поддержание активности ученика при обучении. Доступность предлагаемых знаний, их соответствие уровню развития ученика. Связь обучения с практикой. Принцип положительной мотивации и благоприятного климата обучающего процесса. Последовательность. Обеспечение прочного усвоения знаний.