Светлана Александровна

сентябрь 2015 г. – июнь 2018 г. КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж №1 им. Максима Горького», отделение Преподавание начальных классах, дополнительный модуль по выбору – педагог проектного обучения.

04.2017-05.2017 гг. и 18.09.2017- 26.09.2017 гг.- практика пробных уроков на базе МАОУ Лицей №9 "Лидер", по учебно-методическому комплекту «Школа 2100»; 31.05.2017- 28.06.2017гг. - Детский оздоровительный лагерь "Орбита" на должности вожатая; 16.07.2017 г. – 4.08.2017 г. Детский оздоровительный лагерь "Орленок" на должности вожатая; 12.01.2017- 25.05.2017- реализация проекта внеурочной деятельности "Юный журналист" на базе МАОУ Лицей №9 "Лидер"; 01.03.2017-03.03.2017- участие в IX региональном форуме «Гражданственность через образование». 2016гг.- 2017гг.- в рамках дополнительного профессионального модуля «Проектное обучение», разработала и реализовала на базе колледжа проект: «Образ учителя в современном мире». 2017гг.- 2018гг.- практика пробных уроков МАОУ «КУГ №1- Универс», система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 2018гг.-2019гг.- МАОУ «Кабанская СОШ» на должности учитель начальных классов; 1.09.2019 г. – ЧОУ «Школа «РИД», г. Санкт-Петербург на должности классного руководителя.

Дипломы I и II в олимпиаде по математике "Заврики" Дипломы I и II в олимпиаде по русскому языку "Русский медвежонок- 2019 " Дипломы I и II в олимпиаде по математике " Кенгуру"

Курсы повышение квалификации в ГБУ ДПО " Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования" по дополнительной профессиональной программе "Содержание, технологии и особенности применения модельной региональной основной образовательной программы основного общего образования", 2019 г.

Хореография, изучение психолого-педагогической литературы.

Я считаю, что важным в деятельности учителя является выполнение им главных задач по отношению к ученикам: 1. развивать веру в успех; 2. считать ошибки нормальным явлением; 3. сделать процесс обучения ощутимым; 4.признавать и видеть достижения каждого; 5.учить детей управлять собственной деятельностью.