Полина Денисовна Мамалыга

МГУ им. Ломоносова, факультет фундаментальной медицины, «Лечебное дело» (специалитет), 4-й курс

Здравствуй! Меня зовут Полина, я преподаю биологию в онлайн-школе Тетрика. Биология — неотъемлемая часть не только моей профессиональной сферы, но и жизни. Много лет изучаю эту науку и с огромным удовольствием делюсь своими знаниями и навыками; стараюсь структурировать информацию и включать в свои занятия актуальные данные естественных наук. Показываю красоту и разнообразие окружающего нас мира. Прививаю любовь и интерес к предмету, что способствует сдаче экзаменов на высокие баллы, а также формирует у учеников правильный подход к самообразованию и расширению кругозора. Буду рада видеть на своих занятиях, чтобы вместе познавать и изучать живую природу.

онлайн-школа Тетрика, преподаватель биологии, с 2020 г. — по настоящее время

подготовка к ОГЭ, олимпиадам «Ломоносов», «Покори Воробьевы горы»; повышение оценок в школе

сертификат о прохождении квалификационного курса по скаутской педагогике, 2020 г.; сертификат, подтверждающий прохождение курсов по оказанию первой медицинской помощи и проведению сердечно-легочной реанимации, 2018 г.

изобразительное искусство, живопись, музыка, туризм и походы, чтение научно-популярной и художественной литературы, медицина

1) Преподаватель — для ученика, а не наоборот. С каждым учеником при знакомстве мы выясняем цели, сферу интересов, желаемую глубину погружения в предмет. 2) Занятия со мной проходят в лекционном формате, сопровождаются большим количеством наглядного материала (изображения, схемы, таблицы, видео и пр.). Считаю важным постоянно контролировать понимание и усвоение учеником материала, веду диалог и мотивирую к совместным рассуждениям, задаю вопросы. 3) При обнаружении пробелов в какой-либо теме мы к ней возвращаемся, заново разбираемся и стараемся их устранить. 4) Закрепление и контроль. В зависимости от цели каждого ученика объем домашнего задания будет варьироваться, но неизменно будут проводиться контрольные занятия в формате устной беседы, чтобы сориентироваться в том, как ученик владеет материалом и скорректировать дальнейшую программу.