Ольга Михайловна Гурина

Московский педагогический государственный университет (очно-заочная форма обучения) Факультет: Дошкольной педагогики и психологии (бакалавриат). Профиль: Дополнительное образование (раннее творческое развитие) Московский педагогический государственный университет (очная форма обучения) Факультет: Дошкольной педагогики и психологии (магистратура). Профиль: Образование детей старшего дошкольного возраста. Профессиональная переподготовка по программе: Инструктор-проводник по альпинизму и горному туризму, Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Кубанский институт профессионального образования» “Учитель ИЗО (изобразительного искусства) и технологии”. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.

Моё жизненное кредо: “Учиться, развиваться, дарить знания и преобразовывать всё вокруг себя, ценить свой труд и свои идеи”. Очень нравится быть на одной волне с детьми. Люблю творчество и создавать уют, внедрять и развивать новые направления в образовании.

Педагог-организатор, Учитель технологии и ИЗО (первая квалификационная категория).

- знания (запоминание и воспроизведение); - понимание (трансляция, интерпретация, экстраполяция); - применение (использование изученного материала в практической ситуации); - анализ (выделение отдельных частей материала, определение их взаимосвязей и принципов организации); - синтез (комбинирование элементов для получения целого, обладающего новизной); - оценка (оценивание значение того или иного материала на основе четких критериев).

«Основы европейской цветочной аранжировки» (70ч), Международная школа флористов и дизайнеров НИКОЛЬ «Конструирование и моделирование одежды» (128 ч), Учебный центр ЛадЛен «Каллиграфия» (25 ч), Авторская школа Ю. И. Аруцева Оказание первой помощи в отдалённых районах (16 ч), Центр обучения первой помощи First Aid Оказание первой помощи детям (8 ч), Центр обучения первой помощи First Aid “Математика в припрыжку - игровой подход в преподовании математики для детей” Женя Кац

Увлекаюсь туризмом и развитием своих знаний.

Принцип наглядности. «Если мы желаем привить учащимся истинное и прочное знание вещей вообще, нужно обучать всему через личное наблюдение и чувственное доказательство». Коменский Я.А. Принцип открытости. "Учитель должен обращаться не столько к памяти учащихся, сколько к их разуму, добиваться понимания, а не одного запоминания." Фёдор Иванович Янкович де Мириево