Оксана Алексеевна Прокопенкова

высшее психолого-педагогическое образование, Смоленский государственный педагогический институт им.Карла Маркса 1997 г., Квалификация Воспитатель в дошкольных учреждениях, организатор-методист дошкольного воспитания по специальности "Дошкольная педагогика и психология"

Я - педагог-психолог, онлайн-репетитор начальных классов и по подготовке детей к обучению в школе, специалист по обучению и развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста. Онлайн-преподаватель авторских развивающих курсов для детей 5-12 лет, инструктор по скорочтению, мнемотехнике, курсу грамотности, русскому языку для детей-билингвов. По специальности "Организатор-методист дошкольного образования", высшая квалификационная категория, стаж педагогической деятельности более 20 лет, имею большой опыт работы с детьми с РАС и ЗПР. Все родители хотят, чтобы ребенок успешно учился и радовал своими успехами и достижениями. Но в школе, как и в жизни невозможно обойтись без трудностей. Как ребёнку учиться в школе легко и с удовольствием? Как помочь ученику справиться со школьными трудностями, если они уже возникли? Моя рекомендация - надо как можно быстрее осваивать техники, которые позволяют учиться эффективно, получать лучшие результаты при меньших затратах сил и времени. И я с радостью готова помочь родителям и детям научиться использовать эффективные приёмы обучения в школе и при выполнении домашних заданий, ведь они позволят ребёнку учиться в 2-3 раза быстрее и качественнее. Приглашаю деток с 5 лет и учащихся 1-4-х классов на онлайн-занятия по комплексной подготовке к обучению в школе и курсы успешного младшего школьника, а также детей-билингвов на курс РКИ!

Стаж педагогической деятельности 23 года, высшая квалификационная категория, имею большой опыт работы с детьми с РАС и ЗПР. В данный момент — специалист по обучению и развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста, инструктор по скорочтению, грамотному письму, ментальной арифметике. С 1998 года, работая в общеобразовательных учебных заведениях: детских садах и школах, центре дополнительного образования детей и подростков воспитателем, учителем начальных классов, педагогом-психологом, передо мною встали вопросы: — почему с каждым годом появляется всё больше и больше детей, имеющих трудности обучения в начальной школе (письму, чтению, математике и не только)? — каковы истоки школьных проблем и причины их возникновения? — как помочь ребёнку преодолеть трудности в учёбе или вовсе их избежать? — какие существуют современные инновационные приёмы и методики для успешного развития детей? — как эффективнее развивать и обучать одарённых детей, ведь они имеют более высокий уровень умственного интеллектуального развития, могут быстрее и глубже усваивать материал, чем большинство их сверстников, следовательно, они нуждаются в несколько иных методах преподавания? И с 2000 г. я занимаюсь изучением проблем в развитии и обучении младших школьников, вопросами подготовки детей к школе, очень много практиковалась, разработала собственные коррекционно-развивающие программы, которые приносят хороший результат. Помимо психологии и педагогики меня всегда очень интересовали смежные науки и дисциплины: — нейропсихология, — клиническая психология и психотерапия, которые также помогают мне разрабатывать авторские эффективные методики и курсы по обучению и развитию детей. С 2015 года я активно стала изучать новые современные технологии и методы эффективной учебной деятельности, которые мотивируют ребёнка учиться, помогают учиться легко и интересно (ментальная арифметика, приёмы мнемотехники, скорочтение, формирование красивого почерка, как писАть без ошибок, эйдетика). В 2016 г. открыла свой собственный Центр развития интеллекта детей «УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ!», веду занятия по своим авторским программам и разработкам, которые дают успешный и качественный результат в развитии и обучении детей. На данный момент я — онлайн-преподаватель развивающих и коррекционных курсов для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: — обучение детей чтению «Читалочка» — читаем быстро и грамотно — эффективное чтение — курс успешного школьника: приёмы эффективной учебной деятельности — курс грамотности: пишем без ошибок и др.

Я обожаю свою работу, обожаю творить, обожаю учиться всему новому! Дети, занятия, образовательные проекты, разработка новых инновационных программ и методик - это моя жизнь, моё любимое занятие, мой образ жизни! Мои авторские разработки, программы дают качественный результат, после курса подготовки к школе дети поступают в лучшие школы и гимназии города, легко адаптируются в школе, на занятиях раскрывают свой интеллектуальный потенциал и учаться им пользоваться в полную силу, всесторонне подготовиться к школе, имеют хорошую успеваемость и легко осваивать школьные программы. Школьники осваивают секретные приёмы эффективной учебной деятельности, повышают свои навыки грамотного письма, скорочтения, мнемотехники, как семечки щёлкают задачки и примеры!

- "Введение в нейрофизиологию обучения. Нейропсихологические основы обучения детей" - "Дизорфография, дисграфия, дислексия. Современные подходы к изучению, коррекции и профилактике" - "Методические аспекты реализации курса "Скорочтение" во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО" - "Разработка основных образовательных программ в соответствии с ФГОС" - "Речевое развитие и коррекция речевых проблем у дошкольников и младших школьников" - "Методы запоминания слов на тренинге грамотности" - "MENAR Abakus Mental Arithmetic" (ментальная арифметика) - "Разработка основных образовательных программ в соответствии с ФГОС" - "Вопросы клинической психологии и психотерапии" - "Учимся грамоте вместе" (УМК Дронов, русский язык и чтение для зарубежных школ, РКИ)

Разработка индивидуальной программы для каждого ученика с учетом его актуального развития, диагностика интеллектуального развития и сформированности общеучебных умений и навыков ребенка в динамике, дальнейшее психолого-педагогическое сопровождение детей в процессе обучения в течение года, индивидуальное консультирование родителей по вопросам обучения и развития ребенка.