Кутерина Марина Михайловна

Мне 57 лет. Замужем. Две дочери, два внука.

более 32 лет

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ (например : формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли). РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ:(например: формировать умение логически рассуждать, кратко, четко, исчерпывающе излагать свои мысли, развивать самостоятельность;) ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: ( например: воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности, аккуратность при выполнении заданий, силы воли, настойчивости, упорства; добиваться систематического выполнения домашнего задания, посильности заданий, не допускающих перегрузки;) Достижения учеников — это образовательные результаты, которые описывают, что ученик будет знать, понимать и сможет продемонстрировать после окончания процесса обучения.

Ватные игрушки своими руками.

Принцип наглядности .Пользуясь, где это возможно, наглядным материалом учитель открывает для учеников еще один канал восприятия – зрительный, что значительно повышает эффективность усвоения новой информации и способствует интенсивности обучения, так как позволяет в короткие сроки преподнести максимум нового материала. Учитывая этот принцип в разработке педагогического процесса, не стоит забывать, что избыточное количество всевозможных иллюстраций и схем рассеивает внимание и может привести к обратному эффекту. Принцип систематичности и последовательности придает системный характер процессу обучения, что является необходимым условием эффективности любого воздействия. В результате обучения у человека должна сформироваться четкая, ясная и понятная в целом картина мира с присущей ей системой взаимосвязанных закономерностей и понятий. Система знаний должна создаваться в логической последовательности и в той же последовательности предлагаться к восприятию ученикам.