Ксения Сергеевна

БПОУ ОО "МЕЗЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ" Специальность "Коррекционная педагогика в начальном образовании" ФГБОУ ВО "ОГУ им. И.С. Тургенева" Специальное (дефектологическое) образование Профиль: Логопедия

Мой профессиональный путь начался совсем недавно. Всего три года назад. Передо мной открылся удивительный мир. Мир знаний, мир маленьких «почемучек». Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение.

3 года я занимаюсь репетиторством. 2 года работаю в школе. Был опыт работы вожатой в детских лагерях в 2 летних периодах (более 6 смен)

Для достижения цели деятельности в процессе учения решается комплекс задач, которые являются теми маркерами процесса, что одновременно не позволяют сбиться с пути и выступают критериями успешности обучения. Учебная деятельность ученика определяется следующими задачами: Знания. Расширение объема информации по предмету учения. Умения. Формирование способности применить приобретенные знания на практике. Навыки. Достижения определенного уровня практического результата при систематическом использовании приобретенных умений. Задачи и цель учения предопределяют виды, формы и методы осуществления учебной деятельности. Их эффективность и выбор зависит от социально-психологических особенностей ученика.

"Основы обеспечения информации безопасности детей", "Коррекционная педагогика и обеспечение образования и воспитания детей с ОВЗ", "Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя 2 класс" Имеется свидетельство о музыкальном образовании (7 лет - фортепиано)

Увлекаюсь плаванием. Работала тренером в бассейне.

Подготовка к школе, Олимпиады, ОГЭ, ЕГЭ, Выпускник, ДВИ, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс

Принцип системности - определяет необходимость формирования у обучающихся целостной системы знаний и умений, тем и разделов учебного материала. Принцип научности ориентируется на формирование у учащихся научных знаний. Он реализуется в анализе учебного материала, выделении в нем важных идей, использовании достоверных научных знаний, фактов и примеров, а также стандартных научных терминов.