Юлия Ивановна Овчарова

два высших образования: 1. Управленческо-экономическое. Менеджмент организации. Рубцовский индустриальный институт - филиал АЛТГТУ им. И.И. Ползунова, 2004-2010 2. Педагогическое. Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель. Алтайская академия культуры и искусств. 2008-2013

Будучи ученицей 9-го класса, не имея ранее опыта преподавания, обучения людей и профессиональных навыков, стала руководителем 5 танцевальных коллективов местного культурно-досугового центра численностью 8-16 человек в каждом. Это дало мне понимание техники обучения людей разных возрастов, умение выявлять их индивидуальные качества, сильные стороны, а также способность организовывать группы людей с разным характером. Вместе ставить амбициозные цели и достигать их. Работа директором в КДЦ, хореографом позволили мне развить лидерские качества. Параллельно работала руководителем творческого кружка в профессиональном училище 76. Интересный опыт с точки зрения наблюдения системности и ответственности учеников, с которыми мы достигли взаимного понимания и доверия, следовательно и положительных результатов. Работая в местном детском саду музыкальным руководителем выполняла не только свои прямые обязанности. Детки разного возраста в одной группе, а также разные навыки развития речи: от молчунов, которых приходилось тренировать различными логопедическими методами и игрой ролей в театральных постановках и мн.др. Когда моей дочери было примерно 4 года я нашла метод обучения чтению самых маленьких. Буквально за 2 недели моя дочь уже могла читать первые свои слова и даже небольшие предложения. + Писать печатные буквы. чуть ранее (с 1,5 лет я обнаружила её интерес к буквам, книгам, и уже к 2 годам она знала весь алфавит наизусть, могла указать на букву и назвать её звук). Это наше общее с ней достижение. В период работы в центре помощи детям, оставшимся без попечения родителей ранее коррекционный детский дом) приходилось быть не только воспитателем, но и учителем по всем предметам для разных классов (от 3 до 8), ведь ДЗ они самостоятельно выполнять не могли в силу своих диагнозов. Вместе с ними прошли огромный путь. Некоторые из них помнят не только эти моменты, но и несут мои методы воспитания и развития личности дальше. Давно задумывалась над тем, чтобы помогать деткам подготовиться к школе или подросткам и выпускникам с выбором профессии с точки зрения ни куда хватит баллов, а куда (к чему) истинно тянется душа.

Имеются курсы переподготовки по работе с детьми с ОВЗ. Платформа Инфоурок, 2020 год

Постоянно изучаю что-то новое, особенно увлекаюсь саморазвитием и раскрытием потенциала человека, его природных качеств, ко которых чаще всего мы все забываем в силу обстоятельств жизни и окружения. Пеку торты для семьи всех, кто хочет вкусного качественного продукта. Получаю восторженные отзывы. Медитации, распаковка личности, погружение в смыслы и природу человека - то, что мне интересно, и я готова об этом говорить, не останавливаясь. Кстати, очень хорошо, когда родители развивают своего ребёнка не как они хотят, даже если ребенку это не нравится или это по природе ему не подходит, а именно с позиции поддержания его интересов с самого юного возраста, без принуждения.

Индивидуальный подход, у каждого свой темп, используя сильные стороны ребёнка, можно достигнуть хороших результатов даже в нелюбимом предмете.