Юлия Григорьевна Куцых

Damelin (кейптаун юар) ( детский психолог) international english language testing system, IELTS (кейптаун юар) Находкинский государственный гуманитарно - политехнический колледж Y-2-K Customs Academy (cape town south africa) (кейптаун юар) Дромедарис оас cape town south africa) Копирайтер Международная торговля, таможенный декларант И в данный момент я учусь на педологическом факультете ( учитель младших классов) Damelin (кейптаун юар)

Около 20 лета назад я переехала в ЮАР (г. Кейптаун), где преподавала в Русской школе при Посольстве РФ для детей младших классов по российской школьной программе и также имела опыт работать в англоязычной Санингдэйл школе, Кейптаун по программе Кэмбридж. 1.Стаж работы учителем начальных классов 2. владение современными педагогическими технологиями 3. наличие прочных и разносторонних знаний по предметy 4. знание психологии и этики поведения, основ делопроизводства; хорошее качество успеваемости; 5. уверенный пользователь ПК ,владею MS Office (Word, Power Point)‚ Интернет (опыт работы с ПК 10 лет)

Профессиональные навыки: Умение организовать дисциплину в классе; Умение заинтересовать и увлечь детей; Навыки организации учебного процесса; Организация досуга детей, Организация праздников и мероприятий в своем классе, Выполнение домашней работы с детьми, Общение с родителями

В 2017 году получила почётную грамота от русской общины и консульства ЮАР как лучший учитель. Средний итоговый балл проверки знаний в 2018 учебном году по классу — 4,5.

international english language testing system, IELTS Damelin (кейптаун юар) - сертификат детская психология Сертификат о профессиональной переподготовке - Школьный психолог

Сущность принципа научности в обучении технологии за­ключается в том, что учащиеся должны овладевать научно дос­товерными знаниями. При обучении младших школьников широко используются: Игровые технологии, Моделирование, Конструирование, Художественное творчество и пр. Первоначально младшие школьники учатся совместно, участвуют в коллективных и работают в группах, но постепенно учебная деятельность становится всё более индивидуальной.